1、，又要有微观的个性发展要有强烈的前瞻性工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为年级班主任，做了如下的工作培养学生的良好习惯。年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。培养良好的班集体我在培养班干部过程中力求做到以下几点其，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信其容易犯叶障目的错误，因为学生存在的些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发觉学生的长处。如班里有名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人闹情绪。

2、，班主任工作又是个神圣而又无止境的工作，把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思，想想其中的优点和不足，以及其中的改进方法和对策，虽然由于各种客观原因，我做不到吾日省吾身，但是可以在办公桌上准备本台历，把日常教育教学生活中的成功经验和失败的不足之处，用自己简短而又有效的言辞记录下来，以提醒自己在今后的班主任工作中继续里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到系列的突如其来而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于些小事上去了，看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服这些学生怎么这样啊这么简单的事情都做不好很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成味的责怪，没有最大限度地调动起。

3、分发挥班干的作用。经验与体会要管理好个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想己这学期的班主任工作，我体会是爱反思，即爱是班主任工作的基石。早上点进校门，下午点多出校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是他们的正确的学习观。小学班主任学期教学工作总结班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的年级学生，所以个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管。

4、来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何解决现状，给了两个方案给他参考是以后尽量安排好时间汤，坚定爱的信念，把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。爱得具体才会有爱的成效。在现实的日常教学中，有些班主任经常会抱怨，自己在学生身上花了那么多的精力和爱心，而学生却点也不领情。的确，学生对于班主任来说就是自己的孩子，没有不爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的技巧和方式。我对学生的爱不求回报，但是我们应该让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些，让学生切实地感受到老师对他的关爱，以便更好地去激励学生在生活和学习上更上层楼。反思是班主任工作的策略。每个班级都有自己的特色和实际，每个班主任也都有自己的特色和实际。

5、期工作的体会捧着颗心来，不带半根草去，陶行知先生的这句名言直是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自有成功的转机。另方面，就是结合班上学生的力量，每个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯学习态度。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。主要做法重温守则规范，强化行为习惯的培养与训练，努力培养个团结互助守纪进取的集体。校会班会少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德品质教育，使学生养成良好的道德习惯。做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。加强与家长联系，共同督促学生进步。积极开展第课堂活动，培养学生全面发展。强化班干职能作用，充。

6、就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球特别有兴趣，做值日时也是相当的认真，基于此，特地安排了些班干部帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或是参加比赛后，或是在出色完成值日后，都及时给予表扬，让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位臵，迟到肯定会影响自己的形象，后来也慢慢地在出勤上有了进步。真诚对待弱势生以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，肯定要从了解每位学生的背景开始。在新年的班里，了解到来自单亲家庭的有位同学，来自家庭不健全的有位，父母或有方经常不在身边的又有位。在平时比较注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生起帮助他们解决困难。例如，胡丽仪就是其中个。

7、学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第年重新接班前，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了些与班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，假如当初我做，或许问题就可以解决得更好，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想，也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。尝试走进学生的心灵初为人师时，在制定些班规或者是些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时课的内容，由此养成了习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级管理也非常顺心。抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难。

8、题，他们由于性格心理素质等并不是我们可以凭腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发引导，从而以理服人。存在问题与工作设想存在问题个别学生团结协作意识淡薄。个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。工作设想在集体活动中，培养学生团结协作精神。培养提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。小学班主任学期教学工作总结班主任工作是管理人的工作，小学班主任学期教学工作总结网络版.候无论学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反。

9、。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。搞好家校沟通。要管理好个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到问题共同讨论，起想办法解决。开学初我组织召开了家长会，平时通过家访电话联系等方式与家长保持联系，并通过备忘录这交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果，学期以来，我班学生没有发生违纪现象。本。

10、进生才会有成功的转机。另方面，就是结合班上学生的力量，每个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯学习态度。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。更加善于使用批评和表扬在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果，不太注意学生的心理和才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问。

11、而让他们的些坏习惯更加根深蒂固。在第学年度，在制定班规和处理些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让自己学生先制定，再师生起讨论规范，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也样很敏感，心里面抱着对任何件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。比如，我们班有个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是个主要科目的科代，这样来每天的功课化行动自觉等建议，不断提升群众的满意度和幸福度。维护社会治理。充分发挥人大代表分布面广联系选民多基层情况熟履职法定性强的优势，建立代表接访维稳工作制度，参与信访维稳工作。年，共受理人民来信来电件，。

12、较典型的例子，虽然有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷我批评，形成集体的组织性纪律性和进取心，亦即以面带面。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的环。每个学生都享有受教育受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻尺非日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是天两天就能办到的事。班主任坚信这点，并努力实行，转化。

参考资料：

[1]美丽芬芳争奇斗艳花钟动态PPT 编号144（第18页，发表于2022-06-26）

[2]美丽芬芳争奇斗艳花钟动态PPT 编号266（第18页，发表于2022-06-26）

[3]美丽芬芳争奇斗艳花钟动态PPT 编号242（第18页，发表于2022-06-26）

[4]美丽芬芳争奇斗艳花钟动态PPT 编号156（第18页，发表于2022-06-26）

[5]美丽芬芳争奇斗艳花钟动态PPT 编号144（第18页，发表于2022-06-26）

[6]美丽芬芳争奇斗艳花钟动态PPT 编号150（第18页，发表于2022-06-26）

[7]美丽芬芳争奇斗艳花钟动态PPT 编号156（第18页，发表于2022-06-26）

[8]美丽芬芳争奇斗艳花钟动态PPT 编号320（第18页，发表于2022-06-26）

[9]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号144（第22页，发表于2022-06-26）

[10]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号156（第22页，发表于2022-06-26）

[11]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号332（第22页，发表于2022-06-26）

[12]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号144（第22页，发表于2022-06-26）

[13]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号144（第22页，发表于2022-06-26）

[14]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号150（第22页，发表于2022-06-26）

[15]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号150（第22页，发表于2022-06-26）

[16]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号144（第22页，发表于2022-06-26）

[17]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号290（第22页，发表于2022-06-26）

[18]校园班级教育文化建设汇报动态PPT 编号326（第22页，发表于2022-06-26）

[19]校园教育身边的榜样主题队会动态PPT 编号162（第18页，发表于2022-06-26）

[20]校园教育身边的榜样主题队会动态PPT 编号332（第18页，发表于2022-06-26）