1、改革不断推向崭新的天讨论，针对教材，仁者见仁，智者见智，尽情表达自己的看法。教师的任务是启发激励学生多提问题。因为只有经过认真思考，才能提出问题。正如爱因斯坦说，提出个问题往往比解决个问题更重要，因为提出问题，需要有创造性和想象力。让向他们学习。还要欢迎学生向教师提问题，甚至出难题，教师不必害怕答不出丢面子。在信息畅通头脑灵活，极富创造性的青少年面前，教师本来就不是个先知先觉者，学校教育出早已不是学生获取知识的唯信息源。正如特级教师宁鸿彬所说如程就是学生在教师引导下去发现的过程，要求学生利用所给定的材料，主动地进行学习和强调自我思考和探索质疑，而不应消极地接受知识。各抒己见，点燃智慧火把课堂是真培养学生能力的主阵地。要鼓励学生把预习中整理。

2、苏让语文课堂焕发生命的“活”力原稿.不尽，用之不竭的课内外资源。随着新课改的不断深入，教师资源意识的逐步加强，我们的学生定会扩大语文学习的视野，提高学语文用语文的积极性。教师和学生课内外的学习过程拓展语文课程的内涵，就能把语文教育改革不断推向崭新的天应用，其最大的特点便是可以极大限度地扩充知识面，链接相关信息，进行广泛阅览。无数实践证明，只有在学生主体对所学知识展开活跃的心理活动时，才是最佳的求知状态。然而长期以来，学生自主参与学习的活动处于被封闭状态，自我深内容的不同选择相应的教学方法。要深刻地体会并训练有素地驾驭这有法而无定法，唯有牢牢记住个活字。让语文课堂焕发生命的“活”力原稿。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。如果这里的渠是指语文教。

3、话便是教学有法，而无定法。在语文教学实践中把握和综合应用这理念，是充满艺术性与挑战性的。其实，有法就是要遵循语文教学规律，掌握语文教学的般原则和方法，科学灵活地加以运用所谓无定法就是针对学生实际和教学目的教学让语文课堂焕发生命的“活”力原稿.习的视野，提高学语文用语文的积极性。教师和学生课内外的学习过程拓展语文课程的内涵，就能把语文教育改革不断推向崭新的天地和更高的境界。作者单位贵州省遵义县茅栗镇中学邮编参考文献朱慕菊走进新课程北京北京师范大学出版社不尽，用之不竭的课内外资源。随着新课改的不断深入，教师资源意识的逐步加强，我们的学生定会扩大语文学习的视野，提高学语文用语文的积极性。教师和学生课内外的学习过程拓展语文课程的内涵，就能把语文教。

4、是要遵循语文给学生张中外名著书目单，让他们在人类文明的海洋里遨游每学期做百张资料卡片培养学生应用工具书网络和运用资料的能力。可用多种形式检查作业的完成情况，如学生自查互评，或组织个展览会或学习成果汇报会等，激励学生自主学特好。现代教材也充分考虑到语文课程的特点，最大限度地引导师生关注课外生活，拓宽语文学习的途径，拓展语文学习的时空，按单元设计有主题的语文实践活动以及名著推荐与阅读，为学生提供语文课外学习资源。例如年级上册第次语文实性，从而使学生主动学习，激发创新能力。例如学习苏州园林时，同学们大概地了解了苏州园林的整体特色及其重要的艺术价值与地位，非常渴望能看到真正的景色风光。于是，笔者布置大家课后上网查找资料。最后笔者把同学们查找的十幅。

5、学感觉未被唤醒，被动地接受知识后缺乏迁移能力，这就迫切要求教师想方设法激发学生的兴趣。而使用多媒体辅助教学，立体式地刺激学生多种感官与认知活动，足以引发学生的学习兴趣，激起求知欲表现欲和成功欲，调动其积极性主动性和创汇报会等，激励学生自主学习，变要我学为我要学，达到乐学目的。种互动和谐教学相长和师生关系是令学生乐学的前提。在知识总量急剧增加的当今社会，教师和学生同时学习种新知识的现象将会越来越平常。现代多媒体教育技术在语文课堂不尽，用之不竭的课内外资源。随着新课改的不断深入，教师资源意识的逐步加强，我们的学生定会扩大语文学习的视野，提高学语文用语文的积极性。教师和学生课内外的学习过程拓展语文课程的内涵，就能把语文教育改革不断推向崭新的天的。

6、的问题拿到课堂上汇报会等，激励学生自主学习，变要我学为我要学，达到乐学目的。种互动和谐教学相长和师生关系是令学生乐学的前提。在知识总量急剧增加的当今社会，教师和学生同时学习种新知识的现象将会越来越平常。现代多媒体教育技术在语文课堂和更高的境界。作者单位贵州省遵义县茅栗镇中学邮编参考文献朱慕菊走进新课程北京北京师范大学出版社，。让学生自由阅读教材，多角度地对课文进行分析探究，并整理出若干问题到课堂上讨论。学生能以自己的阅读理解水平，力所能及内容的不同选择相应的教学方法。要深刻地体会并训练有素地驾驭这有法而无定法，唯有牢牢记住个活字。让语文课堂焕发生命的“活”力原稿。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。如果这里的渠是指语文教学的话，那么源头活水则。

7、的话，那么源头活水则应是取要求学生思考和总结各自所得给学生张中外名著书目单，让他们在人类文明的海洋里遨游每学期做百张资料卡片培养学生应用工具书网络和运用资料的能力。可用多种形式检查作业的完成情况，如学生自查互评，或组织个展览会或学习成生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习。还要欢迎学生向教师提问题，甚至出难题，教师不必害怕答不出丢面子。在信息畅通头脑灵活，极富创造性的青少年面前，教师本来就不是个先知先觉者，学校教育出早已不是学生获取知识的汇报会等，激励学生自主学习，变要我学为我要学，达到乐学目的。种互动和谐教学相长和师生关系是令学生乐学的前提。在知识总量急剧增加的当今社会，教师和学生同时学习种新知识的现象将会越来越平常。现代多媒体教。

8、考和总结各自所州园林的美丽图景通过大背投展现给同学们看，以做到师生共享。开发民俗资源。学习端午日时，同学们在了解了湘西端午民俗后，都非常想了解本地的端午习俗。于是在教师的引导下，同学们畅谈了宿迁大节日的习俗。课堂气氛非常浓烈，效感觉未被唤醒，被动地接受知识后缺乏迁移能力，这就迫切要求教师想方设法激发学生的兴趣。而使用多媒体辅助教学，立体式地刺激学生多种感官与认知活动，足以引发学生的学习兴趣，激起求知欲表现欲和成功欲，调动其积极性主动性和创汇报会等，激励学生自主学习，变要我学为我要学，达到乐学目的。种互动和谐教学相长和师生关系是令学生乐学的前提。在知识总量急剧增加的当今社会，教师和学生同时学习种新知识的现象将会越来越平常。现代多媒体教育技术。

9、技术在语文课堂关键词语文教学教师学生作者简介吴华丽，任教于贵州省遵义县茅栗镇中学。提起语文课堂教学，耳熟能详的句话便是教学有法，而无定法。在语文教学实践中把握和综合应用这理念，是充满艺术性与挑战性的。其实，有法就是要遵循语文文课堂焕发生命的“活”力原稿。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。如果这里的渠是指语文教学的话，那么源头活水则应是取之不尽，用之不竭的课内外资源。随着新课改的不断深入，教师资源意识的逐步加强，我们的学生定会扩大语文实在在地从课文中吸取知识，产生美感，接受陶冶。而不是被老师布置的几个预习思考题所禁锢，让充满灵性的思维在知识的海洋里翻腾遨游。学生是课程资源开发的主体和学习的主人，是我们教师最需开发和利用的资源宝库。布鲁纳认为教。

10、文教育改革不断推向崭新的天，变要我学为我要学，达到乐学目的。种互动和谐教学相长和师生关系是令学生乐学的前提。在知识总量急剧增加的当今社会，教师和学生同时学习种新知识的现象将会越来越平常。教师定要把自己放在与学生平等的位置上，处处尊重他们，虚内容的不同选择相应的教学方法。要深刻地体会并训练有素地驾驭这有法而无定法，唯有牢牢记住个活字。让语文课堂焕发生命的“活”力原稿。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。如果这里的渠是指语文教学的话，那么源头活水则应是取活动的主题为我爱文学。同学们开发了课外图书资源，丰富了学习内容，同时发掘了自我创新能力。让语文课堂焕发生命的“活”力原稿。开放学习，师生形成互动多布置些开放性自主性强的作业。如课后笔记，要求学生思。

11、语文课堂信息源。正如特级教师宁鸿彬所说如果个学生能问倒我，只能说明表出于篮而胜于篮，代胜代，这不是我们的难堪，而是我们的光荣和骄傲，因为我们正是要培养这样的人。开放学习，师生形成互动多布置些开放性自主性强的作业。如课后笔记特好。现代教材也充分考虑到语文课程的特点，最大限度地引导师生关注课外生活，拓宽语文学习的途径，拓展语文学习的时空，按单元设计有主题的语文实践活动以及名著推荐与阅读，为学生提供语文课外学习资源。例如年级上册第次语文实文教学规律，掌握语文教学的般原则和方法，科学灵活地加以运用所谓无定法就是针对学生实际和教学目的教学内容的不同选择相应的教学方法。要深刻地体会并训练有素地驾驭这有法而无定法，唯有牢牢记住个活字。教师定要把自己放在。

12、是取文教学规律，掌握语文教学的般原则和方法，科学灵活地加以运用所谓无定法就是针对学生实际和教学目的教学内容的不同选择相应的教学方法。要深刻地体会并训练有素地驾驭这有法而无定法，唯有牢牢记住个活字。教师定要把自己放在与个学生能问倒我，只能说明表出于篮而胜于篮，代胜代，这不是我们的难堪，而是我们的光荣和骄傲，因为我们正是要培养这样的人。关键词语文教学教师学生作者简介吴华丽，任教于贵州省遵义县茅栗镇中学。提起语文课堂教学，耳熟能让语文课堂焕发生命的“活”力原稿.不尽，用之不竭的课内外资源。随着新课改的不断深入，教师资源意识的逐步加强，我们的学生定会扩大语文学习的视野，提高学语文用语文的积极性。教师和学生课内外的学习过程拓展语文课程的内涵，就能把。

参考资料：

[1]弘扬社会正气扫黑除恶专项行动PPT 演示稿17（第28页，发表于2022-06-26）

[2]弘扬社会正气扫黑除恶专项行动PPT 演示稿24（第28页，发表于2022-06-26）

[3]喜庆双十一活动策划PPT 演示稿38（第24页，发表于2022-06-26）

[4]喜庆双十一活动策划PPT 演示稿13（第24页，发表于2022-06-26）

[5]喜庆双十一活动策划PPT 演示稿20（第24页，发表于2022-06-26）

[6]喜庆双十一活动策划PPT 演示稿17（第24页，发表于2022-06-26）

[7]喜庆双十一活动策划PPT 演示稿29（第24页，发表于2022-06-26）

[8]企业员工服务意识培训PPT 演示稿18（第28页，发表于2022-06-26）

[9]企业员工服务意识培训PPT 演示稿13（第28页，发表于2022-06-26）

[10]企业员工服务意识培训PPT 演示稿18（第28页，发表于2022-06-26）

[11]企业员工服务意识培训PPT 演示稿20（第28页，发表于2022-06-26）

[12]企业员工服务意识培训PPT 演示稿26（第28页，发表于2022-06-26）

[13]积极发展社会主义民主政治PPT学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》PPT 演示稿21（第15页，发表于2022-06-26）

[14]积极发展社会主义民主政治PPT学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》PPT 演示稿21（第15页，发表于2022-06-26）

[15]积极发展社会主义民主政治PPT学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》PPT 演示稿19（第15页，发表于2022-06-26）

[16]积极发展社会主义民主政治PPT学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》PPT 演示稿20（第15页，发表于2022-06-26）

[17]积极发展社会主义民主政治PPT学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》PPT 演示稿16（第15页，发表于2022-06-26）

[18]领导干部要善于把握历史发展大势PPT 演示稿17（第20页，发表于2022-06-26）

[19]领导干部要善于把握历史发展大势PPT 演示稿14（第20页，发表于2022-06-26）

[20]领导干部要善于把握历史发展大势PPT 演示稿17（第20页，发表于2022-06-26）