1、和设计要做到例理德相结合，寓理于例之中，寓德于例之中。如在学习未成年人保护法时，笔者设计了如下案例吴强，岁，父母离异，平时没人管，吃住往父母两头跑，上年级时，上课纪律差，经常被教师批评，有几次作业未交，被教师赶出教室，于是他经常旷课，父亲看他不想试论案例教学法在初中思想品德课中的应用原稿.而获得更多的新知识，也使学生解决问题的能力不断强化。要不断提升驾驭课堂能力。讨论案例时有可能出现冷场或哄场冷眼旁观与积极参与在课堂并存的现象，甚至对有争议的问题发生争吵等，教师要有良好的掌控课堂的能力，适时控制课堂。试论案例教学法在初中思想品德课中的应用原稿刚的照片登于报首，还将他的姓名年龄学校住址披露得清清楚楚。要及时做好纠错补偏工作。案例可能使学生形成些不正确的认识或有。

2、和案例问题或情境，让学生参与思考分析讨论解决案例问题或情境，通过探究案例来学习掌握课本知识并能运用所学知识来解决实际问题，以培养学生自主创新参与合作学习的种教学方法。案例试论案例教学法在初中思想品德课中的应用原稿.刚的照片登于报首，还将他的姓名年龄学校住址披露得清清楚楚。要及时做好纠错补偏工作。案例可能使学生形成些不正确的认识或有时案例展现出来的信息可能暗含消极的影响，这样会对学生造成不良影响，教师要用正确的言论思想适时教育引导学生，以免学生误入歧途。教师总结点评是案例戏厅老板和他成了老相识，还允许他欠帐。不久，他结识了社会上些游手好闲的朋友，多次在所小学附近抢劫小学生的钱物，殴打小学生，被公安机关拘留，有两名记者为抢新闻，当即作了采访报道，不仅将小刚的照片。

3、认为思想品德课理论性强，适合运用案例教学法若能运用到位，对提高教学质量能起到事半功倍的效果。关键词案例教学法初中思想品德课应用案例教学成年人保护法时，笔者设计了如下案例吴强，岁，父母离异，平时没人管，吃住往父母两头跑，上年级时，上课纪律差，经常被教师批评，有几次作业未交，被教师赶出教室，于是他经常旷课，父亲看他不想学习，就不要他上学了，让他管水果摊。于是他有时管摊子，大多数时间沉迷电子游戏，刚的照片登于报首，还将他的姓名年龄学校住址披露得清清楚楚。要及时做好纠错补偏工作。案例可能使学生形成些不正确的认识或有时案例展现出来的信息可能暗含消极的影响，这样会对学生造成不良影响，教师要用正确的言论思想适时教育引导学生，以免学生误入歧途。教师总结点评是案例。即案例的选。

4、案例教学法的归宿。教师要及时总结评价学生讨论案例的优缺点，分析念，适应时代的要求，改革课堂教学，是当前广大教师急需思考和解决的问题。笔者在近几年的教学实践中经过不断的探索和反思，认为思想品德课理论性强，适合运用案例教学法若能运用到位，对提高教学质量能起到事半功倍的效果。关键词案例教学法初中思想品德课应用案例教学法概创造案例等，真正让学生在动中学，在活中学。但不管使用何种展示方式，教师应尽可能地让学生尽快进入案例或情境当中，为后面的分析探究活动做好充分准备。在展示案例时应注意以下问题教师要做好展示案例前的准备工作，要吃透教材和案例，设计好案例的展示方式，确定案例的焦点或主概述初中思想品德课的案例教学法，是教师根据思想品德课的教学目标和教学内容设臵相关的教学案例。

5、评价学生讨论案例的优缺点，分析问题，让学生进入案例情境，亲自体验感受，从而缩短理论和实践间的距离。要鼓励学生发表不同见解。教师要给学生营造个轻松民主和谐融洽的课堂氛围，让学生各抒己见畅所欲言，鼓励学生就不同观点展开争论辩论，学生的奇思妙想异想天开使得教学案例及教学内容不断延伸扩展迁移升华，识来解决案例或实际问题。教师在总结点评中要有目的地指导学生对理论知识的运用，让学生能够运用所学的知识解决社会热点时政焦点及自身实际问题，把学到的理论知识延伸应用，内化为自己的具体行动。试论案例教学法在初中思想品德课中的应用原稿。要鼓励学生发表不同见解。教师堂观念，适应时代的要求，改革课堂教学，是当前广大教师急需思考和解决的问题。笔者在近几年的教学实践中经过不断的探索和反思，。

6、时案例展现出来的信息可能暗含消极的影响，这样会对学生造成不良影响，教师要用正确的言论思想适时教育引导学生，以免学生误入歧途。教师总结点评是案例场或哄场冷眼旁观与积极参与在课堂并存的现象，甚至对有争议的问题发生争吵等，教师要有良好的掌控课堂的能力，适时控制课堂。缩短理论与实践的距离。学校是学习的小课堂，社会是学习的大课堂。案例是现实社会问题的缩影，它能把大课堂中的真实生活引进小课堂，通过展现些真实的典法的实施方式教学是教师学生和情景的互动历程，影响案例教学成败的关键是教师学生和案例。如何在初中思想品德教学中运用好案例教学法，应从以下几方面着手案例是为教学目标和教学内容服务的。精心选择适合的案例，这是实施案例教学的基础和前提，它决定案例教学的效果。首先，案例给学。

7、登于报首，还将他的姓名年龄学校住址披露得清清楚楚。摘要如何建立新的课习，就不要他上学了，让他管水果摊。于是他有时管摊子，大多数时间沉迷电子游戏，游戏厅老板和他成了老相识，还允许他欠帐。不久，他结识了社会上些游手好闲的朋友，多次在所小学附近抢劫小学生的钱物，殴打小学生，被公安机关拘留，有两名记者为抢新闻，当即作了采访报道，不仅将服力。第，案例内容必须有明确的主题人物和情节，蕴含定的人生哲理道德理念法律法规，具有定的思想教育意义。另外，案例描述要尽量简洁生动通俗易懂，具有适度的复杂性多元观点的包容性和定的探究性。即案例的选择和设计要做到例理德相结合，寓理于例之中，寓德于例之中。如在学习生对理论知识的运用，让学生能够运用所学的知识解决社会热点时政焦点及自身实际问题。

8、次，案例必须取材于生活中，具有真实性和说服力。第，案例内容必须有明确的主题人物和情节，蕴含定的人生哲理道德理念法律法规，具有定的思想教育意义。另外，案例描述要尽量简洁生动通俗易懂，具有适度的复杂性多元观点的包容性和定的探究试论案例教学法在初中思想品德课中的应用原稿.刚的照片登于报首，还将他的姓名年龄学校住址披露得清清楚楚。要及时做好纠错补偏工作。案例可能使学生形成些不正确的认识或有时案例展现出来的信息可能暗含消极的影响，这样会对学生造成不良影响，教师要用正确的言论思想适时教育引导学生，以免学生误入歧途。教师总结点评是案例述初中思想品德课的案例教学法，是教师根据思想品德课的教学目标和教学内容设臵相关的教学案例和案例问题或情境，让学生参与思考分析讨论解决案例问题。

9、把学到的理论知识延伸应用，内化为自己的具体行动。试论案例教学法在初中思想品德课中的应用原稿。案例教学法的实施方式教学是教师学生和情景的互动历程，影响案例教学成败的关键是教师学生成年人保护法时，笔者设计了如下案例吴强，岁，父母离异，平时没人管，吃住往父母两头跑，上年级时，上课纪律差，经常被教师批评，有几次作业未交，被教师赶出教室，于是他经常旷课，父亲看他不想学习，就不要他上学了，让他管水果摊。于是他有时管摊子，大多数时间沉迷电子游戏，要及时做好纠错补偏工作。案例可能使学生形成些不正确的认识或有时案例展现出来的信息可能暗含消极的影响，这样会对学生造成不良影响，教师要用正确的言论思想适时教育引导学生，以免学生误入歧途。教师总结点评是案例教学法的归宿。教师要及时总结。

10、教会学生从不同角度用不同方法来探究解决案例问题，和学生起总结出最佳的解决问题的方案，教会学生有效地运用所学的习，就不要他上学了，让他管水果摊。于是他有时管摊子，大多数时间沉迷电子游戏，游戏厅老板和他成了老相识，还允许他欠帐。不久，他结识了社会上些游手好闲的朋友，多次在所小学附近抢劫小学生的钱物，殴打小学生，被公安机关拘留，有两名记者为抢新闻，当即作了采访报道，不仅将析案例问题的疑难点，有针对性对案例进行深入的分析。对学生讨论中暴露出来的问题针对性地点拨，教师要教会学生从不同角度用不同方法来探究解决案例问题，和学生起总结出最佳的解决问题的方案，教会学生有效地运用所学的知识来解决案例或实际问题。教师在总结点评中要有目的地指导须紧扣教材内容，具有典型性和代表性。其。

11、或情境，通过探究案例来学习掌握课本知识并能运用所学知识来解决实际问题，以培养学生自主创新参与合作学习的种教学方法。案例教习，就不要他上学了，让他管水果摊。于是他有时管摊子，大多数时间沉迷电子游戏，游戏厅老板和他成了老相识，还允许他欠帐。不久，他结识了社会上些游手好闲的朋友，多次在所小学附近抢劫小学生的钱物，殴打小学生，被公安机关拘留，有两名记者为抢新闻，当即作了采访报道，不仅将，以便上课时能详尽描述给学生。课前教师要根据案例和教材内容，设臵能体现教学重难点的问题，让学生带着案例问题去探索课本理论知识，尝试运用理论知识去解决案例问题或让学生在生动形象的教学情境中，去感悟探究发现问题提出问题，并寻找解决问题的方法。摘要如何建立新的课堂展示方式可以多种多样，如让学。

12、生营造个轻松民主和谐融洽的课堂氛围，让学生各抒己见畅所欲言，鼓励学生就不同观点展开争论辩论，学生的奇思妙想异想天开使得教学案例及教学内容不断延伸扩展迁移升华，从而获得更多的新知识，也使学生解决问题的能力不断强化。要不断提升驾驭课堂能力。讨论案例时有可能出现成年人保护法时，笔者设计了如下案例吴强，岁，父母离异，平时没人管，吃住往父母两头跑，上年级时，上课纪律差，经常被教师批评，有几次作业未交，被教师赶出教室，于是他经常旷课，父亲看他不想学习，就不要他上学了，让他管水果摊。于是他有时管摊子，大多数时间沉迷电子游戏，教学法的归宿。教师要及时总结评价学生讨论案例的优缺点，分析案例问题的疑难点，有针对性对案例进行深入的分析。对学生讨论中暴露出来的问题针对性地点拨，教师。

参考资料：

[1]工作计划工作总结党员专题民主生活会专题党课PPT 演示稿33（第47页，发表于2022-06-26）

[2]工作计划工作总结党员专题民主生活会专题党课PPT 演示稿25（第47页，发表于2022-06-26）

[3]工作计划工作总结党员专题民主生活会专题党课PPT 演示稿17（第47页，发表于2022-06-26）

[4]工作计划工作总结党员专题民主生活会专题党课PPT 演示稿18（第47页，发表于2022-06-26）

[5]工作计划工作总结党员专题民主生活会专题党课PPT 演示稿13（第47页，发表于2022-06-26）

[6]对党绝对忠诚消防部队主题教育专题学习PPT 演示稿19（第25页，发表于2022-06-26）

[7]对党绝对忠诚消防部队主题教育专题学习PPT 演示稿24（第25页，发表于2022-06-26）

[8]对党绝对忠诚消防部队主题教育专题学习PPT 演示稿16（第25页，发表于2022-06-26）

[9]对党绝对忠诚消防部队主题教育专题学习PPT 演示稿17（第25页，发表于2022-06-26）

[10]对党绝对忠诚消防部队主题教育专题学习PPT 演示稿15（第25页，发表于2022-06-26）

[11]点赞中华民族伟大精神PPT 演示稿15（第30页，发表于2022-06-26）

[12]点赞中华民族伟大精神PPT 演示稿24（第30页，发表于2022-06-26）

[13]点赞中华民族伟大精神PPT 演示稿17（第30页，发表于2022-06-26）

[14]点赞中华民族伟大精神PPT 演示稿21（第30页，发表于2022-06-26）

[15]点赞中华民族伟大精神PPT 演示稿27（第30页，发表于2022-06-26）

[16]抵制邪教歪理邪说 提高科学文化素养PPT 演示稿28（第57页，发表于2022-06-26）

[17]抵制邪教歪理邪说 提高科学文化素养PPT 演示稿16（第57页，发表于2022-06-26）

[18]抵制邪教歪理邪说 提高科学文化素养PPT 演示稿21（第57页，发表于2022-06-26）

[19]抵制邪教歪理邪说 提高科学文化素养PPT 演示稿24（第57页，发表于2022-06-26）

[20]抵制邪教歪理邪说 提高科学文化素养PPT 演示稿15（第57页，发表于2022-06-26）