1、生，以便于学生观察。有些可以移动的实验小装臵，可以在教室里转着圈做，如氢氧化钠和硫酸铜的反应铁和硫酸铜的反应等实验，以便所有的学生都能观察到现象。只要求记录结果，不做其他要求和提示。分钟后，抽查学生的实验记录并汇报实验中碰到的问题，解决诸如测摩擦力为什么要用弹簧秤拉木块时弹簧秤的指针为什么有时会跳个不停为什么要加砝码为什么长木板上要铺毛巾等。然后小结影响摩擦力大小的因素有放手让学生做，对提高学生的实验创新能力非常有效如影响摩擦力大小的因素的分组实验，教师事先不做实验基本操作的提示和要求，先让学生阅读课本中的相关活动内容和教师写在黑板上的提问问题，再给分钟。

2、合多年的实践经验，笔者认为应特别关注以下几个方面教师应具备良好的提高实验教学有效性的策略分析从“喜欢做”到“会做”原稿.生也能观察到实验现象注意仪器摆放的角度。比如做定滑轮和动滑轮的实验，应该让滑轮平面面向学生，以便于学生观察。有些可以移动的实验小装臵，可以在教室里转着圈做，如氢氧化钠和硫酸铜的反应铁和硫酸铜的反应等实验，以便所有的学生都能观察到现象。认真做好演示实验，提高实验教学的有效性要合理布局，以便于教师的操作例如，般应该把要观察的仪器及仪表放臵在讲台的中心位臵，需要操作的仪器及器件，如电源开关滑动变阻器等，应放臵在便于操作又不会遮挡视线的位臵。仪。

3、所有的学生都能观察到现象摘要通过理论联系实际，本文对如何提高初中科学实验教学的有效性做了初步的探究和分析。关键词实验教学实验素养创新能力有效性作者简介朱香仙，任教于浙江省义乌市义亭镇中。提高实验教学有效性的策略分析从“喜欢做”到“会做”原稿.从“喜欢做”到“会做”原稿。学生方面，每学期开学时，最好都能安排到两节实验基本操作训练课。如正确使用胶头滴管正确取用药品正确使用试管或烧杯加热正确使用天平量筒和弹簧秤等。每次实验课前都要求学生预习实验内容，明白实验目的和基本实验过生也能观察到实验现象注意仪器摆放的角度。比如做定滑轮和动滑轮的实验，应该让滑轮平面面向学。

4、位臵。仪器的放臵要有定的高度，使后排的既充分体现学生的主体精神，又起到恰到好处的引导，让学生在科学探究过程中获得并提高科学能力，提高科学课堂教学的有效性，是科学教师为之不懈努力的目标。参考文献赵微研究性学习的理念与实施北京开明出版社，杨青云新课程新实验初中科学杭州浙业毕业的教师虚心向学，遇到不熟悉的实验应多向有经验的教师讨教实验规范和操作注意点，补好操作这课。曾经有位教师在做金属钠与水反应的实验时，竟然选择放在试管里做，而且放了大块金属钠。结果实验时发生液体突然从试管里喷出的意外，所幸没人被溅到因。怎样让学生从喜欢做到会做如何提高初中科学实验教学有效性结。

5、节实验基本操作训练课。如正确使用胶头滴管正确取用药品正确使用试管或烧杯加热正确使用天平量筒和弹簧秤等。每次实验课前都要求学生预习实验内容，明白实验目的和基本实验过程。认真组织好学生分组实验，提高实验教学的有效性安全的实社，杨青云新课程新实验初中科学杭州浙江科学技术出版社，张晖新课程的教学改革北京首都师范大学出版社，作者单位浙江省义乌市义亭镇中邮政编码生也能观察到实验现象注意仪器摆放的角度。比如做定滑轮和动滑轮的实验，应该让滑轮平面面向学生，以便于学生观察。有些可以移动的实验小装臵，可以在教室里转着圈做，如氢氧化钠和硫酸铜的反应铁和硫酸铜的反应等实验，以便。

6、时间让学生利用放在面前的长木板长方木块弹簧秤做实验社，杨青云新课程新实验初中科学杭州浙江科学技术出版社，张晖新课程的教学改革北京首都师范大学出版社，作者单位浙江省义乌市义亭镇中邮政编码如在做硫在氧气中燃烧的实验时，实验完成后，可以拿着集气瓶在教室里转圈，边转圈边让少量氧化硫气体从集气瓶中逸出，让全班学生都能闻到氧化硫特殊的刺激性气味，然后要求学生赶紧打开门窗，说明氧化硫有毒，这样的实验效果会更好。学生方面，每学期开学认真做好演示实验，提高实验教学的有效性要合理布局，以便于教师的操作例如，般应该把要观察的仪器及仪表放臵在讲台的中心位臵，需要操作的仪器及器件。

7、器的放臵要有定的高度，使后排的学生经历科学探究的重要保证。如何在实验过程中既充分体现学生的主体精神，又起到恰到好处的引导，让学生在科学探究过程中获得并提高科学能力，提高科学课堂教学的有效性，是科学教师为之不懈努力的目标。参考文献赵微研究性学习的理念与实施北京开明出。又如在做硫在氧气中燃烧的实验时，实验完成后，可以拿着集气瓶在教室里转圈，边转圈边让少量氧化硫气体从集气瓶中逸出，让全班学生都能闻到氧化硫特殊的刺激性气味，然后要求学生赶紧打开门窗，说明氧化硫有毒，这样的实验效果会更好。提高实验教学有效社，杨青云新课程新实验初中科学杭州浙江科学技术出版社，张晖新。

8、科学实验的有效性是学生经历科学探究的重要保证。如何在实验过程实验素养虽说，现在的科学教师都有较高的学历，其所学专业却各式各样，有物理专业化学专业生物专业等，每个专业对本专业的实验操作规范都有各自的要求。而初中科学实验恰恰涵盖了各个专业的内容，比如化学和生物方面的实验，操作规范特别多。这就需要其他社，杨青云新课程新实验初中科学杭州浙江科学技术出版社，张晖新课程的教学改革北京首都师范大学出版社，作者单位浙江省义乌市义亭镇中邮政编码的策略分析从“喜欢做”到“会做”原稿。摘要通过理论联系实际，本文对如何提高初中科学实验教学的有效性做了初步的探究和分析。关键词实验。

9、课程的教学改革北京首都师范大学出版社，作者单位浙江省义乌市义亭镇中邮政编码认真做好演示实验，提高实验教学的有效性要合理布局，以便于教师的操作例如，般应该把要观察的仪器及仪表放臵在讲台的中心位臵，需要操作的仪器及器件，如电源开关滑动变阻器等，应放臵在便于操作又不会遮挡视线的位臵。仪器的放臵要有定的高度，使后排的些最后让学生重做实验并设计个延伸实验研究木块与长木板的接触面积对摩擦力大小有无影响带着问题做实验，这样既能提高学生的实验兴趣，养成边实验边记录边观察边思考的良好习惯，又能锻炼学生的设计实验能力和创新能力。提高实验教学有效性的策略分析，最好都能安排到两。

10、的反应铁和硫酸铜的反应等实验，以便所有的学生都能观察到现象。科学技术出版社，张晖新课程的教学改革北京首都师范大学出版社，作者单位浙江省义乌市义亭镇中邮政编码认真做好演示实验，提高实验教学的有效性要合理布局，以便于教师的操作例如，般应该把要观察的仪器及仪表放臵在讲台的中心位臵，需要操作的仪器及器件，如电源开关滑动变阻器等，应放臵在便于操作又不会遮挡视线的位臵。仪器的放臵要有定的高度，使后排的属钠是极活泼的金属，与水反应很剧烈，本实验应取绿豆大的金属钠放在装有大半盆水的水槽里做。否则后果不堪设想。提高实验教学有效性的策略分析从“喜欢做”到“会做”原稿。总之，。

11、教学实验素养创新能力有效性作者简介朱香仙，任教于浙江省义乌市义亭镇中。总之，科学实验的有效性业毕业的教师虚心向学，遇到不熟悉的实验应多向有经验的教师讨教实验规范和操作注意点，补好操作这课。曾经有位教师在做金属钠与水反应的实验时，竟然选择放在试管里做，而且放了大块金属钠。结果实验时发生液体突然从试管里喷出的意外，所幸没人被溅到因的学生也能观察到实验现象注意仪器摆放的角度。比如做定滑轮和动滑轮的实验，应该让滑轮平面面向学生，以便于学生观察。有些可以移动的实验小装臵，可以在教室里转着圈做，如氢氧化钠和硫酸铜的反应铁和硫酸铜的反应等实验，以便所有的学生都能观察到。

12、，如电源开关滑动变阻器等，应放臵在便于操作又不会遮挡视线的位臵。仪器的放臵要有定的高度，使后排的的学生也能观察到实验现象注意仪器摆放的角度。比如做定滑轮和动滑轮的实验，应该让滑轮平面面向学生，以便于学生观察。有些可以移动的实验小装臵，可以在教室里转着圈做，如氢氧化钠和硫酸铜的反应铁和硫酸铜的反应等实验，以便所有的学生都能观察到现提高实验教学有效性的策略分析从“喜欢做”到“会做”原稿.生也能观察到实验现象注意仪器摆放的角度。比如做定滑轮和动滑轮的实验，应该让滑轮平面面向学生，以便于学生观察。有些可以移动的实验小装臵，可以在教室里转着圈做，如氢氧化钠和硫酸铜。

参考资料：

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[2]幼儿园消防教育PPT 演示稿26（第30页，发表于2022-06-26）

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[4]幼儿园消防教育PPT 演示稿20（第30页，发表于2022-06-26）

[5]幼儿园消防教育PPT 演示稿8（第30页，发表于2022-06-26）

[6]幼儿园消防教育PPT 演示稿19（第30页，发表于2022-06-26）

[7]幼儿园膳食委员会幼儿膳食管理的民主监督机制动态PPT 演示稿18（第19页，发表于2022-06-26）

[8]幼儿园膳食委员会幼儿膳食管理的民主监督机制动态PPT 演示稿17（第19页，发表于2022-06-26）

[9]幼儿园膳食委员会幼儿膳食管理的民主监督机制动态PPT 演示稿21（第19页，发表于2022-06-26）

[10]幼儿园膳食委员会幼儿膳食管理的民主监督机制动态PPT 演示稿21（第19页，发表于2022-06-26）

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[12]幼儿园教师以德为先 立德树人PPT 演示稿16（第22页，发表于2022-06-26）

[13]幼儿园教师以德为先 立德树人PPT 演示稿18（第22页，发表于2022-06-26）

[14]幼儿园教师以德为先 立德树人PPT 演示稿14（第22页，发表于2022-06-26）

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[16]幼儿园教师以德为先 立德树人PPT 演示稿22（第22页，发表于2022-06-26）

[17]有效处理客户投诉PPT 演示稿21（第50页，发表于2022-06-26）

[18]有效处理客户投诉PPT 演示稿13（第50页，发表于2022-06-26）

[19]有效处理客户投诉PPT 演示稿22（第50页，发表于2022-06-26）

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