1、力，促进学生的学习质量整体提高。这种教学理念，意味着教师从满堂灌向最大限度的学生自学和学生参与转变，是激励发展学生创造力的新的教学方法的尝试头回答。通过检查，教师可以做到心中有数。不但可以锻炼学生的表达能力，还可以培养学生快速捕捉要点的能力。去年，我们赴焦作永威中学参观学习，对永威中学的教学理念和教学方法进行了总结研究。永威中学先学后教的教学理念和指导学生自学的方法的确让笔者获益匪容明确学习方法明确达到的标准明确老师考核的方法和要求。只有这样，才能使学生在自学的过程中有的放矢，真正起到自学的效果。课后自学指导叶圣陶先生说过得法于课内，得益于课外。课堂学习中毕竟只有分钟，是学生接受新知识的过程，而课后的学习才是学生消自学得好。

2、到学习的目标。这样，教师教得轻松学生学得自得，焕发出学习热情，养成好的学习习惯。参考文献司虎亮初中语文自主学习教学模式初探语文教学与研究，万传忠初中语文探究性教学方法初探孝感日报，朱树静初中语文教好的参与教学活动。去年，我们赴焦作永威中学参观学习，对永威中学的教学理念和教学方法进行了总结研究。永威中学先学后教的教学理念和指导学生自学的方法的确让笔者获益匪浅。笔者以为，先学后教，当堂训练的教学方法对于提高学生的学习能力有很大帮助。先学后教学指导中，般要注意两个问题学生自学的全员性，就是要让全班每个学生都参与自学活动中，体验到参与成功带来的满足，不能只局限十个十个像样的学生。课堂教学的全程性。就是在每个环节上都留给学生阅读思考。

3、大胆创新的能力。那么，怎样指导学生去自学呢笔者根据永威学校的方法，结合语文学科特点和自己的教学实践，总结了以下几点认识。课前自学指导，即指导学生预习阶段。这是学生作为主体参与学习的关键环篇新课文，学生如果预习不到位，那么他们就不能很在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法原稿.从满堂灌向最大限度的学生自学和学生参与转变，是激励发展学生创造力的新的教学方法的尝试。这种教学方式，要求教师要善于引导思维启迪智慧，让学生在自学中学会发现问题，提炼问题，以更好的参与教学活动。在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法原稿当堂训练，就是在教师指导下，学生作为主体参与到自学之中，当堂完成教学目标，从而培养学生的学习意识和自学能。

4、，那么他们就不能很好的参与教学活动。在课堂自题，既可以对课堂上所学的知识进行深化，同时又可以将学生的思维带入个更高的层次。在课堂自学指导中，般要注意两个问题学生自学的全员性，就是要让全班每个学生都参与自学活动中，体验到参与成功带来的满足，不能只局限十个十个像样的学生。课堂教学的全程性。就，在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法原稿.当堂训练，就是在教师指导下，学生作为主体参与到自学之中，当堂完成教学目标，从而培养学生的学习意识和自学能力，促进学生的学习质量整体提高。这种教学理念，意味着教师从满堂灌向最大限度的学生自学和学生参与转变，是激励发展学生创造力的新的教学方法的尝试自己自学，小组讨论集体研讨等多种形式，当堂达。

5、学生学中探究式学习的开展与反思南京师范大学，金坤荣浅谈初中语文探究性学习的方式基础教育研究，作者单位河南省门峡市渑池县第初级中学邮政编码环节依然教师主宰课堂满堂灌，教师讲授的时间要少，要给学生充裕的时间提问争论质疑这样才能保证自学的质量。在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法原稿。总之，先学后教，当堂训练，其主旨就是要调动学生参与学习活动的积极性，改传统的教学模式为当堂训练，就是在教师指导下，学生作为主体参与到自学之中，当堂完成教学目标，从而培养学生的学习意识和自学能力，促进学生的学习质量整体提高。这种教学理念，意味着教师从满堂灌向最大限度的学生自学和学生参与转变，是激励发展学生创造力的新的教学方法的尝试思维品质和。

6、，教师要做个出色的导演，笔者指导课堂自学主要有以下步骤。就是在课堂上检查学生课前自学情况，这样，既可以对学生起督促作用，又可以了解学生对课文的理解程度。检查，可以让学生读课文，可以板演字词，可以让学生发表见解，也可以事先精拟题目让学生口环节依然教师主宰课堂满堂灌，教师讲授的时间要少，要给学生充裕的时间提问争论质疑这样才能保证自学的质量。在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法原稿。总之，先学后教，当堂训练，其主旨就是要调动学生参与学习活动的积极性，改传统的教学模式为。这种教学方式，要求教师要善于引导思维启迪智慧，让学生在自学中学会发现问题，提炼问题，以更好的参与教学活动。在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法。

7、交流活动的时间和机会，而不是个环节让学生参与自学，其钟，是学生接受新知识的过程，而课后的学习才是学生消化吸巩固的重要环节，笔者在指导课后自学时采用的方法是利用课堂上学生掌握的新知识，设计出新颖和较有深度的话题和练习，将触角伸向更深更广的天地，将新知识运用到生活中去。每学篇课文，要求学生谈认识，写环节依然教师主宰课堂满堂灌，教师讲授的时间要少，要给学生充裕的时间提问争论质疑这样才能保证自学的质量。在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法原稿。总之，先学后教，当堂训练，其主旨就是要调动学生参与学习活动的积极性，改传统的教学模式为那么，怎样指导学生去自学呢笔者根据永威学校的方法，结合语文学科特点和自己的教学实践，总结了以下。

8、争论质疑这样才能保证自学的质量。在课堂自学指导中，还要注意个明确明确自学时间明确自学内好的参与教学活动。去年，我们赴焦作永威中学参观学习，对永威中学的教学理念和教学方法进行了总结研究。永威中学先学后教的教学理念和指导学生自学的方法的确让笔者获益匪浅。笔者以为，先学后教，当堂训练的教学方法对于提高学生的学习能力有很大帮助。先学后教这是课堂教学活动的最高境界，教师利用课堂上学生掌握的新知识，去解决生活中的实际问学中探究式学习的开展与反思南京师范大学，金坤荣浅谈初中语文探究性学习的方式基础教育研究，作者单位河南省门峡市渑池县第初级中学邮政编码环节依然教师主宰课堂满堂灌，教师讲授的时间要少，要给学生充裕的时间提问争论质疑这样才能保。

9、几点认识。课前自学指导，即指导学生预习阶段。这是学生作为主体参与学习的关键环篇新课文，学生如果预习不到位，那么他们就不能很好的参与教学活动。在课堂自。笔者以为，先学后教，当堂训练的教学方法对于提高学生的学习能力有很大帮助。先学后教，当堂训练，就是在教师指导下，学生作为主体参与到自学之中，当堂完成教学目标，从而培养学生的学习意识和自学能力，促进学生的学习质量整体提高。这种教学理念，意味着教师好的自学习惯和自学能力。课内自学指导通过课前的预习自学，学生对篇新课文的内容已熟知，剩下的任务是否全由教师在课堂上承包呢当然不是！在课堂内，依然要以学生作为主体参与教学过程为特点，来培养学生的自学习惯和主动获取知识的能力。在课堂上，要想让。

10、掌握的新知识，设计出新颖和较有深度的话题和练习，将触角伸向更深更广的天地，将新知识运用到生活中去。每学篇课文，要求学生谈认识，写心得。这样既锻炼了学生的写作水平，又培养了学生的优秀在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法原稿.当堂训练，就是在教师指导下，学生作为主体参与到自学之中，当堂完成教学目标，从而培养学生的学习意识和自学能力，促进学生的学习质量整体提高。这种教学理念，意味着教师从满堂灌向最大限度的学生自学和学生参与转变，是激励发展学生创造力的新的教学方法的尝试在每个环节上都留给学生阅读思考交流活动的时间和机会，而不是个环节让学生参与自学，其他环节依然教师主宰课堂满堂灌，教师讲授的时间要少，要给学生充裕的时间提问。

11、证自学的质量。在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法原稿。总之，先学后教，当堂训练，其主旨就是要调动学生参与学习活动的积极性，改传统的教学模式为得。这样既锻炼了学生的写作水平，又培养了学生的优秀思维品质和大胆创新的能力这是课堂教学活动的最高境界，教师利用课堂上学生掌握的新知识，去解决生活中的实际问题，既可以对课堂上所学的知识进行深化，同时又可以将学生的思维带入个更高的层次。在课堂自，自学指导中，还要注意个明确明确自学时间明确自学内容明确学习方法明确达到的标准明确老师考核的方法和要求。只有这样，才能使学生在自学的过程中有的放矢，真正起到自学的效果。课后自学指导叶圣陶先生说过得法于课内，得益于课外。课堂学习中毕竟只有分。

12、原稿。在这环节中，学生主体参与学习，积极获得新知识新技能，久而久之，可以很好地培养学生好的参与教学活动。去年，我们赴焦作永威中学参观学习，对永威中学的教学理念和教学方法进行了总结研究。永威中学先学后教的教学理念和指导学生自学的方法的确让笔者获益匪浅。笔者以为，先学后教，当堂训练的教学方法对于提高学生的学习能力有很大帮助。先学后教自学指导中，还要注意个明确明确自学时间明确自学内容明确学习方法明确达到的标准明确老师考核的方法和要求。只有这样，才能使学生在自学的过程中有的放矢，真正起到自学的效果。课后自学指导叶圣陶先生说过得法于课内，得益于课外。课堂学习中毕竟只有分吸巩固的重要环节，笔者在指导课后自学时采用的方法是利用课堂上学生。

参考资料：

[1]2022高考倒计时100天PPT高考冲刺主题班会PPT模板 编号32256（第25页，发表于2022-06-26）

[2]2022高考倒计时100天PPT高考冲刺主题班会PPT模板 编号31232（第25页，发表于2022-06-26）

[3]2022高考倒计时100天PPT高考冲刺主题班会PPT模板 编号29696（第25页，发表于2022-06-26）

[4]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号29696（第18页，发表于2022-06-26）

[5]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号32256（第18页，发表于2022-06-26）

[6]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号30208（第18页，发表于2022-06-26）

[7]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号29696（第18页，发表于2022-06-26）

[8]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号29696（第18页，发表于2022-06-26）

[9]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号31232（第18页，发表于2022-06-26）

[10]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号29184（第18页，发表于2022-06-26）

[11]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号29184（第18页，发表于2022-06-26）

[12]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号31232（第18页，发表于2022-06-26）

[13]办好冬奥盛会建设体育强国PPT北京冬奥会专题党课PPT模板 编号28160（第18页，发表于2022-06-26）

[14]中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）专题教育党课PPT模板 编号29696（第30页，发表于2022-06-26）

[15]中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）专题教育党课PPT模板 编号31232（第30页，发表于2022-06-26）

[16]中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）专题教育党课PPT模板 编号30720（第30页，发表于2022-06-26）

[17]中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）专题教育党课PPT模板 编号31232（第30页，发表于2022-06-26）

[18]中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）专题教育党课PPT模板 编号29184（第30页，发表于2022-06-26）

[19]中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）专题教育党课PPT模板 编号30208（第30页，发表于2022-06-26）

[20]中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）专题教育党课PPT模板 编号29696（第30页，发表于2022-06-26）