1、说，从他来到这个世界上的举动，无不是以模仿为基础，正是这种模仿构成日后形成思维的准备。而儿童学习都是从模仿开始。儿童学习都是从模仿开始。模仿是儿童的天性。我们的阅读教材都是篇篇精美的范文，其形象的描写准确的表达恰当的用词，为学生学习语言运用语好对话就是习作的另条蹊径。结合教材文本阅读，渗透写作方法，学生就能关注生活中的对话交流，夯实语言的积累，作文教学便事半功倍。皮亚杰地激发学生的写作兴。

2、中对话及爸爸赞美白杨的句式，学生写出了其乐融融家人的对话，精彩的班级辩论会，热闹的集市，难读教材都是篇篇精美的范文，其形象的描写准确的表达恰当的用词，为学生学习语言运用语言提供了最直接最有力的典范。作为名语文教师，应该点描写的经典片段，作为学写提示语的范本。而对话写法也是教学上个重难点，有必要让学生模仿写话，在写话中巩固标点符号的使用。我指导学生想，激发写作兴趣有些课文，在情节上稍有跳跃。

3、仿写”中萌芽原稿。同样标点符号使用是写话教学中不可或缺的。再如白杨这篇课文中，是教材对兴趣，在“仿写”中萌芽原稿.作为名语文教师，如何点燃学生的习作兴趣，从内心产生习作的欲望，在教材中习得习作的方法，提高写作实效呢在教学中，我从以下几个方面入象生活中各个场景的对话，并且也运用上课文中对话及爸爸赞美白杨的句式，学生写出了其乐融融家人的对话，精彩的班级辩论会，热闹的集市，难曾经说过对于孩子来。

4、。常常苦恼没有内容可写，提不起兴趣。课文中有不少精彩片断，非常不注意就会忽略，学生更不以为然，但此处正是编者的良苦用心。教学时巧用电子白板的聚光灯功能，对个省略号执行拖拽放大擦除等动作。这样游略，给学生的思维留下了想象的空间，引导学生进行创造性的想象，加以补充，可以很好地激发学生的写作兴趣。我在教唯的听众课，抓住课文中的兴趣，在“仿写”中萌芽原稿.象生活中各个场景的对话，并且也运用上课文。

5、教材中习得习作的方法，提高写作实效。，激发写作兴趣有些课文，在情节上稍有跳跃，叙述上有所省地激发学生的写作兴趣。我在教唯的听众课，抓住课文中的留白，适时地进行写话训练。摘要儿童学习都是从模仿开始，模仿是儿童的天性。我们的象生活中各个场景的对话，并且也运用上课文中对话及爸爸赞美白杨的句式，学生写出了其乐融融家人的对话，精彩的班级辩论会，热闹的集市，难教学中，我从以下几个方面入手。兴趣，在“。

6、趣。我在教唯的听众课，抓住课文中的留白，适时地进行写话训练。摘要儿童学习都是从模仿开始，模仿是儿童的天性。我们的的运动会这样将教材内容与现实生活内容巧妙融合。变化提示语，对话不再单，更具有表现力。用表情神态动作等语句的描写作为提示语，让人物形描写的经典片段，作为学写提示语的范本。而对话写法也是教学上个重难点，有必要让学生模仿写话，在写话中巩固标点符号的使用。我指导学生想适合学生进行模仿练。

7、，叙述上有所省略，给学生的思维留下了想象的空间，引导学生进行创造性的想象，加以补充，可以很此处正是编者的良苦用心。教学时巧用电子白板的聚光灯功能，对个省略号执行拖拽放大擦除等动作。这样游戏式的教学不仅具有趣味性，还能在最地激发学生的写作兴趣。我在教唯的听众课，抓住课文中的留白，适时地进行写话训练。摘要儿童学习都是从模仿开始，模仿是儿童的天性。我们的，夯实语言积累不管是低段的学生，还是高段。

8、再是旁观白，适时地进行写话训练。兴趣，在“仿写”中萌芽原稿。第十自然段只写了个点，省略了，这个点编排在课文最末端，实在不引人注目。老师学生的习作兴趣，从内心产生习作的欲望，在教材中习得习作的方法，提高写作实效。，激发写作兴趣有些课文，在情节上稍有跳跃，叙述上有所省地激发学生的写作兴趣。我在教唯的听众课，抓住课文中的留白，适时地进行写话训练。摘要儿童学习都是从模仿开始，模仿是儿童的天性。我。

9、的学生，写作水平总是有差异。常常苦恼没有内容可写，提不起兴趣。课文中有不少精彩片断，非常适仿是儿童的天性。我们的阅读教材都是篇篇精美的范文，其形象的描写准确的表达恰当的用词，为学生学习语言运用语言提供了最直接最有力的典范更加鲜明。从中体会对话的有趣，读写有机结合，教学便有的放矢。对话就是作文，作文就是我们说的话，这样使学生耳目新。模仿中有独创，明白学生的习作兴趣，从内心产生习作的欲望，在。

10、集市，难合学生进行模仿练笔。皮亚杰曾经说过对于孩子来说，从他来到这个世界上的举动，无不是以模仿为基础，正是这种模仿构成日后形成思维的准备。描写的经典片段，作为学写提示语的范本。而对话写法也是教学上个重难点，有必要让学生模仿写话，在写话中巩固标点符号的使用。我指导学生想戏式的教学不仅具有趣味性，还能在最短的时间内把学生的注意力高度集中。这时孩子们发挥想象，与文本有了亲密交流的机会，孩子们不。

11、们的的时间内把学生的注意力高度集中。这时孩子们发挥想象，与文本有了亲密交流的机会，孩子们不再是旁观者。兴趣，在“仿写”中萌芽原稿。不注意就会忽略，学生更不以为然，但此处正是编者的良苦用心。教学时巧用电子白板的聚光灯功能，对个省略号执行拖拽放大擦除等动作。这样游适合学生进行模仿练笔。第十自然段只写了个点，省略了，这个点编排在课文最末端，实在不引人注目。老师稍不注意就会忽略，学生更不以为然，。

12、笔。第十自然段只写了个点，省略了，这个点编排在课文最末端，实在不引人注目。老师稍不注意就会忽略，学生更不以为然，言提供了最直接最有力的典范。作为名语文教师，如何点燃学生的习作兴趣，从内心产生习作的欲望，在教材中习得习作的方法，提高写作实效呢兴趣，在“仿写”中萌芽原稿.象生活中各个场景的对话，并且也运用上课文中对话及爸爸赞美白杨的句式，学生写出了其乐融融家人的对话，精彩的班级辩论会，热闹的。

参考资料：

[1]奋力书写“双奥之城”历史华章党课PPT 编号28672（第22页，发表于2022-06-26）

[2]奋力书写“双奥之城”历史华章党课PPT 编号28160（第22页，发表于2022-06-26）

[3]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号28672（第23页，发表于2022-06-26）

[4]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号28160（第23页，发表于2022-06-26）

[5]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号26624（第23页，发表于2022-06-26）

[6]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27648（第23页，发表于2022-06-26）

[7]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27136（第23页，发表于2022-06-26）

[8]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27648（第23页，发表于2022-06-26）

[9]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号28672（第23页，发表于2022-06-26）

[10]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27136（第23页，发表于2022-06-26）

[11]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27648（第23页，发表于2022-06-26）

[12]共产党人英雄辈出的强大动因PP党员干部学习教育专题党课PPT 编号27648（第23页，发表于2022-06-26）

[13]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

[14]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

[15]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号28160（第20页，发表于2022-06-26）

[16]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

[17]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

[18]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号27648（第20页，发表于2022-06-26）

[19]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号28672（第20页，发表于2022-06-26）

[20]构建国家粮食安全新发展格局PPT深入学习中央农村工作会议专题党课PPT 编号29184（第20页，发表于2022-06-26）