1、以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”,他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”,礼记因此而得名,即对“礼”的解释。礼记全书用记叙文的形式写成,些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明道理,有的气势磅礴结构谨严,有的言简意赅意味隽永,有的擅长心理描写和刻画。
2、用了类比论证的方法,从“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”引申到“虽有至道,弗学,不知其善也”,过渡自然,生动形象,易于理解。逻辑严密,条理清晰。本文在论述教和学的关系的时候,层层深入,从“学然后知不足”到“教然后知困”,最后得出了“要严格要求自己,自我勉励,教学相长”的道理。语言简洁,思路清晰,浅显易懂。
3、我勉励。所以说教和学是互相促进的。尚书兑命说“教人是学习的半。”大概说的就是这个道理吧。先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作比引入“虽有至道,弗学,不知其善”,进而又从教与学两个方面加以说明最后归结到“教学相长”这个结论。中心概括本文论述了教与学的关系问题,说明了教和学是相辅相成的,是互相促进是秦汉。
4、的文学价值。有的用短小的生动故事表明道理,有的气势磅礴结构谨严,有的言简意赅意味隽永,有的擅长心理描写和刻画,书中还收有大量富有哲理的格言警句,精辟而深刻。二重点字词句通假字兑命曰通即使美味的菜不吃甘美最好的道理所以反省自己自我勉励教和学相互促进,教别人,也能增长自己点类比论证,生动形象。本文突出运。
5、用记叙文的形式写成,些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明道理,有的气势磅礴结构谨严,有的言简意赅意味隽永,有的擅长心理描写和刻画,书中还收有大量富有哲理的格言警句,精辟而深刻。二重点字词句通假字兑命曰通学业的不足,这样以后才能自我反思更加努力地学习感到困惑,这样以后才能不倦地钻研,自。
6、,书中还收有大量富有哲理的格言警句,精辟而深刻。二重点字词句通假字兑命曰”与“学学半”的相同点和不同点是什么两者之间是什么关系相同点两者都强调了“教”是学习进步和提升的重要环节。不同点前者是从教和学两个方面来说明教和学的关系二者是相辅相成互相促进共同提高的,说的直接全面,是作者要表达的主要观点。后者。
7、。文学常识礼记,又名小戴礼记,儒家经典著作之,是秦汉以前各关系。第二篇虽有嘉肴考情搜索辽宁各地市近年均未考查原文呈现课文翻译章节精解虽有嘉肴,弗食,不知其旨也虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也知困,然后能自强也。故曰教学相长也。兑命曰“学学半。”其此之谓乎。
8、学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。开头“虽有嘉肴”句有什么作用从反面设喻类比,为引出下文观点作铺垫。预测从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示试结合学习经验,谈谈你的看法。只有学习以后才能知道自己的不足,教学以后才能知道有理解不了的地方。教和学是相辅相成互相促进的。教师和学生之间应该互。
9、即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的味道甘美即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困惑。知道自己各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”,他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”,礼记因此而得名,即对“礼”的解释。礼记全书。
10、,生动形象,易于理解。逻辑严密,条理清晰。本文在论述教和学的关系的时候,层层深入,从“学然后知不足”到“教然后知困”,最后得出了“要严格要求自己,自我勉励,教学相长”的道理。语言简洁,思路清晰,浅显易懂。文学常识礼记,又名小戴礼记,儒家经典著作之,文意理解与探究说说这篇短文给我们讲了怎样的道理。教和。
11、相学习,互相促进,共同提高。“教学相长的学问虚词意义及用法其不知其旨也其此之谓乎代词,它的副词,表揣测,大概重点句子翻译的学问虚词意义及用法其不知其旨也其此之谓乎代词,它的副词,表揣测,大概重点句子翻译预测虽有至道,弗学,不知其善也。即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的美好可贵。故曰。
12、则只从教的角度来说明,将学的部分暗含其中,说得含蓄委婉,是对前者的补充论证。二者关系前者是全文的观点,后者是引用论据来补充强调观点的,二者并非并列关系,而是主从的。写作特点类比论证,生动形象。本文突出运用了类比论证的方法,从“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”引申到“虽有至道,弗学,不知其善也”,过渡自然。
参考资料:
[1]聚焦中考广东省2016中考语文 第一部分 基础 第一章 古诗文默写复习课件(第20页,发表于2022-06-25)
[2]聚焦中考广东省2016中考语文 第一部分 基础 第五章 句子仿写复习课件.ppt(最终定稿)(第13页,发表于2022-06-25)
[3]聚焦中考广东省2016中考语文 第一部分 基础 第四章 病句修改复习课件.ppt(最终定稿)(第19页,发表于2022-06-25)
[4]聚焦中考广东省2016中考语文 第一部分 基础 第三章 词语运用复习课件.ppt(最终定稿)(第26页,发表于2022-06-25)
[5]聚焦中考广东省2016中考语文 第一部分 基础 第二章 字词积累复习课件.ppt(最终定稿)(第13页,发表于2022-06-25)
[6]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第33讲 世界经济的区域集团化和全球化趋势课件 新人教版(第45页,发表于2022-06-25)
[7]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第32讲 战后资本主义世界经济体系的形成课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第32页,发表于2022-06-25)
[8]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第31讲 二战后苏联的经济改革课件 新人教版(第32页,发表于2022-06-25)
[9]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第30讲 从“战时共产主义”到“斯大林模式”课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第38页,发表于2022-06-25)
[10]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第29讲 战后资本主义的新变化课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第39页,发表于2022-06-25)
[11]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第28讲 1929~1933年资本主义世界经济危机和罗斯福新政课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第38页,发表于2022-06-25)
[12]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第27讲 新时期的改革开放课件 新人教版(第48页,发表于2022-06-25)
[13]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第26讲 经济建设的发展和曲折课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第41页,发表于2022-06-25)
[14]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第25讲 中国近现代社会生活的变迁课件 新人教版(第45页,发表于2022-06-25)
[15]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第24讲 中国民族资本主义的曲折发展课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第42页,发表于2022-06-25)
[16]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第23讲 近代中国经济结构的变动课件 新人教版(第41页,发表于2022-06-25)
[17]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第22讲 两次工业革命与世界市场的形成课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第47页,发表于2022-06-25)
[18]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第21讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第41页,发表于2022-06-25)
[19]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第20讲 古代的经济政策和资本主义萌芽课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第35页,发表于2022-06-25)
[20]创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第19讲 古代商业的发展课件 新人教版.ppt(最终定稿)(第40页,发表于2022-06-25)
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。