1、教师可以将学生分成若干个不同的小组，并为每个小组乘两位数，为了让学生能够更加深入地了解两位数乘两位数的内涵，教师可以创设问题情境，促使学生在情境的作用下，参与课堂回答，从而实现营造积极活跃的课堂氛围论文范文。如在教学两位数乘两位数时，教师可以通过提问的方式巩固学生的知识，然后创设问题情境。

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参考资料：

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