1、教师名考核成绩低于分的，对单位罚款元，由单位负责人落实责任，单位负责人罚款不低于的制度，特别是对安管人员和实操培训不重视的单位。实操培训工作是提高员工业务技能的重要途径，培训学校里来非常重视。从月份开始，允许少参加期实操培训继续执行，其余情况下申请起不参加扣分人次，不申请参加的起扣分人次。手机培训系统对个人使用考核必须从月份开始执行，否则将对相关人员给予罚款。各单位培训持证台账要及时更新，另外全员培训档案各单位留存。按培训制度要求，月份要组织全矿上半年全员培训考试，具体工作由张东光负责。从月份开始，组织班组长培训活动，每月期，每期各区队参加人，培训天。主要侧重应急救援职业卫生质量标准化安全管理等方面。各业务科室和区队要高度重视，给予配合。月份组织对培训系统题库进行纠错更新和完善，各区队大学生要积极参与进来。培训科年月日员工培训会议纪要范文篇时间年月日下午地点主持人参加人员培训科管理人员各单位培训管理员根据月度培训计划安排。

2、强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。培训原则全员培训原则。学校所有线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。学研结合的原则。针对新课程中出现的热点难点重点问题，确定研究专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。主体性原则。在培训中积极调动教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习，自主探究，自我反思。培训内容新教材培训。掌握新教材的编写思路结构内容课程功能课程评价价值取向和要求等方面的特点。各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标，具体内容和评估要求等。通识性培训。以基础教育课程改革纲要走进新课程为重点，学习新轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。总之，把以上内容归纳为个题目新教材培训学时学科课程标准培训学时新课程通识性培训学时。培训时间月日月日培训形式与管理以集中培训为辐射点实验教师培。

3、习。集中进行师德培训天，提高师德素养，为开学做准备。月制定学校校本培训计划。修改完善各教研组教研工作计划，编制行事历，发放到各教研组，供参照执行。传达学习暑期培训情况和内容。制定个人校本培训计划。建立教师培训档案。月检查教师自学笔记。开展每期每人节公开课课堂教学研讨活动。我校教师参加课题小组会议工作情况汇报。德育活动课研究。月结合期中考试情况，进行薄弱环节，薄弱学科教学研究。家长开放日开放课堂展示教师备课本学生作业本。教科研领导小组会。月检查教师家访情况。教师沙龙活动没有教不好的学生。配合进校进行培训结果测试。月完善教师培训档案。总结培训工作。检查教师培训计划落实情况队伍建设实施蓝青工程学校开展绿青椒工作室青年教师结对影子培训等蓝青工程工作，通过活动载体，引导青年教师树立正确的职业观良好的师德指导青年教师学习教育教学专业技能，快速适应教育教学工作鼓励青年教师积极投身课程改革，快速掌握现代教育教学技能。实施名师工程学校以名。

4、师工作室为载体，开展名师培养教学示范专业引领等主题工作，使名师工作室成员名师化成长，为学校教师提高专业指导和诊断，促进学校教师不断进步和提高，发挥名师工作室的引领示范作用。教师梯级团队建设学校根据教师专业结构，组建梯级教师团队，制定梯级团队工作任务发展目标管理形式考核标准，让各梯级团队教师在相应团队内开展必要的专业学习研讨总结提升活动，达到规定的专业发展目标，实现教师综合素质的提升。利用梯级教师团队动态管理模式激发教师专业学习与提高的自觉性。关于教师培训实施方案篇指导思想以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。培训对象全县小学教师。培训目标通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想改革内容及有关政策，增。

5、著，学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，做好读书笔记。实践与交流形式开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。开展每期每人节公开课的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。定时间集体集中培训学习，每周小时。主要措施提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。充分发挥教务处教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。学校校本培训领导小组名单组长副组长组员时间安排月鼓励参加上级业务指导和主管部门的开办的各级各类教育教研培训班，并要求做好记录，开学后在教师会上传达学。

6、，为总结本月培训工作并为下月培训提出具体要求，培训科组织召开了月份培训例会，现将主要内容纪要如下井下般工种证副职管理存在不到位现象。在月份井下检查时发现，个别区队证夹内存在有已经离开本队或离矿的人员的般工种证仍存放在里面。因此，要求各区队要及时更新和查看。从月份开始，再发现类似问题，扣全员培训分人次超过人次的，对队长和培训管理员各罚款元人次。区队个别培训管理员反应较慢，下发通知后不能第时间将信息传到每名员工。如月份职业技能鉴定就出现此类问题，培训科下发通知身份采集截止时间规定为月日，但日早晨还有两个区队职工来报名。为能让工人第时间知晓培训安排，要求各区队值班队长和技术员要在班前会简单传达，重要通知要在班前会记录体现和会议室进行张贴。培训科将严格执行根据分组对标考核结果，倒数第名考核成绩低于分的，对单位罚款元，由单位负责人落实责任，单位负责人罚款不低于的制度，特别是对安管人员和实操培训不重视的单位。实操培训工作是提高员工业。

7、训，以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。课程标准与新教材培训原则上按进入新课程的进度实施，即承担新课程教学任务的教师进入批，培训批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合，理论学习与应用相结合集中培训与校本培训相结合在课程标准与新教材培训时，把备课说课做课评课教学设计作为活动载体。通识性培训原则上是全员次性实施，于年月前完成。考核基本要求。新教材培训考核要求参与培训活动完成自学任务，写好笔记，对些主要问题写出自己的心得。新课程标准培训考核要求参与培训活动完成自学任务完成篇教学设计或教学案例并做节新教材研究课。新课程通识性培训基本要求参与培训活动，完成自学任务，写好笔记撰写篇反思性文章进行次课程改革通识性知识考试。通过培训，考核合格，记相应学分。此学分既作为十继续教育学分，又作为实施新课程的上岗必备条件。关于教师培训实施方案篇为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力，建设支能够满足我校教育发展。

8、强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。培训原则全员培训原则。学校所有线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。学研结合的原则。针对新课程中出现的热点难点重点问题，确定研究专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。主体性原则。在培训中积极调动教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习，自主探究，自我反思。培训内容新教材培训。掌握新教材的编写思路结构内容课程功能课程评价价值取向和要求等方面的特点。各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标，具体内容和评估要求等。通识性培训。以基础教育课程改革纲要走进新课程为重点，学习新轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。总之，把以上内容归纳为个题目新教材培训学时学科课程标准培训学时新课程通识性培训学时。培训时间月日月日培训形式与管理以集中培训为辐射点实验教师培。

9、的和可持续发展的良好格局。工作目标树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设支师德好观念新素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应中小学跨越性发展需要的学习型科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。提高教学效果。教师积极参加校本培训并在教学中实践新的观念和方法，注重学生的全面发展关注学生的个性特点，提高我校整体教学水平。培训内容开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。全面实施新课程培训，学习本年度公共课教材和专业课教材。开展教学技能研讨培训。开展科研能力培训。培训形式自学反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取集中学习专业课教材上网浏览教育文献，系统学习教育。

10、师工作室为载体，开展名师培养教学示范专业引领等主题工作，使名师工作室成员名师化成长，为学校教师提高专业指导和诊断，促进学校教师不断进步和提高，发挥名师工作室的引领示范作用。教师梯级团队建设学校根据教师专业结构，组建梯级教师团队，制定梯级团队工作任务发展目标管理形式考核标准，让各梯级团队教师在相应团队内开展必要的专业学习研讨总结提升活动，达到规定的专业发展目标，实现教师综合素质的提升。利用梯级教师团队动态管理模式激发教师专业学习与提高的自觉性。关于教师培训实施方案篇指导思想以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。培训对象全县小学教师。培训目标通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想改革内容及有关政策，增。

11、训，以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。课程标准与新教材培训原则上按进入新课程的进度实施，即承担新课程教学任务的教师进入批，培训批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合，理论学习与应用相结合集中培训与校本培训相结合在课程标准与新教材培训时，把备课说课做课评课教学设计作为活动载体。通识性培训原则上是全员次性实施，于年月前完成。考核基本要求。新教材培训考核要求参与培训活动完成自学任务，写好笔记，对些主要问题写出自己的心得。新课程标准培训考核要求参与培训活动完成自学任务完成篇教学设计或教学案例并做节新教材研究课。新课程通识性培训基本要求参与培训活动，完成自学任务，写好笔记撰写篇反思性文章进行次课程改革通识性知识考试。通过培训，考核合格，记相应学分。此学分既作为十继续教育学分，又作为实施新课程的上岗必备条件。关于教师培训实施方案篇为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力，建设支能够满足我校教育发展。

12、技能的重要途径，培训学校里来非常重视。从月份开始，允许少参加期实操培训继续执行，其余情况下申请起不参加扣分人次，不申请参加的起扣分人次。手机培训系统对个人使用考核必须从月份开始执行，否则将对相关人员给予罚款。各单位培训持证台账要及时更新，另外全员培训档案各单位留存。按培训制度要求，月份要组织全矿上半年全员培训考试，具体工作由张东光负责。从月份开始，组织班组长培训活动，每月期，每期各区队参加人，培训天。主要侧重应急救援职业卫生质量标准化安全管理等方面。各业务科室和区队要高度重视，给予配合。月份组织对培训系统题库进行纠错更新和完善，各区队大学生要积极参与进来。培训科年月日员工培训会议纪要范文篇会议名称峡谷村实用技能培训会时间年月日地点村委会活动办公室生猪养殖技术实行保护性饲养推行高密度养成猪育肥猪超公斤后饲料要廉防疫要严防疫管理疫病控制免疫疫病监测疫病的扑灭消毒饲料和兽药使用出栏要适时倒喂法养猪饲养管理哺乳仔猪断奶仔猪生长肥。

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