1、造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用脑和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供保护，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的条重要途径。‛的确，网络，个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求探索。这尽管是个虚拟的空间，但它的方便快捷灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。。

2、中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的‚不足‛。⒋网络的诱惑性造成中学生‚网络上瘾‛‚网络孤独‛等症状。我们采访了位专家，他说‚网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用脑和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性信息的庞杂性，对其上网继续。

3、最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。的上网者是在上机过程中络知识。网络的全方位超时空互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种‚戴面具‛的交往方式可使中学生在平等宽松的社交环境中尽情展现自我。调查显示，的人上网是为了向外发布信息。⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的‚不足‛。⒋网络的诱惑性造成中学生‚网络上瘾‛‚网络孤独‛等症状。我们采访了位专家，他说‚网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创。

4、网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助上网有弊的结论中学生沉迷网中不能自拔，既浪费时间又影响学习，还容易受网上不良信息的误导，影响身心健康。最后，我想说，只有更好地利用电脑，才能使电脑对我们有利而无弊，成为我们生活中的好帮手和必不可少的工具。中学生上网调查报告范文篇随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题如何看待中学生上网由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。就要从上网开始研究。以下是我对中学中学生上网情况调查的结果中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。。

5、人只有，这说明当地中学生上网是近两年的事。中学生上网多数是在周末或假期，的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，的学生是为了结交更多的朋友，的人上网是为了玩游戏。在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，的学生对网络表示满意，的人认为对中学生上网应适当指导。基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识效率意识竞争意识平等意识和全球眼光他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。的上网中学生认为网络对自。

6、它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的自已想知道的信息通过各学校开办的远程教育网了解的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。我们还发现，如果将上网用于学习，则利大于弊如果将上网用于聊天游戏，则弊大于利我们应该在上网和学习之间找到平衡。下面，我们来总结下。上网有利的结论在现在，是信息时代，光抱着书本死啃是没出息的。网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助上网有弊的结论中学生沉迷网中不能自拔，既浪费时间又影响学习，还容易受网上不良信息的误导，影响身心健康。最后，我想说，只有更好地利用电脑，才。

7、指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供保护，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的条重要途径。‛的确，网络，个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求探索。这尽管是个虚拟的空间，但它的方便快捷灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获。

8、对青少年的人生观价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是种潜在的巨大威胁。，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻。

9、各地各种祥细的自已想知道的信息通过各学校开办的远程教育网了解的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。我们还发现，如果将上网用于学习，则利大于弊如果将上网用于聊天游戏，则弊大于利。中学生上网调查报告篇范文中学生上网调查报告范文精选篇中学生上网调查报告范文篇中学生上网调查报告如今，是不是网民已经成为中学生是否‚现代‛的重要标志。但是，因特网会给中学生的思想观念思维方式价值取向行为模式带来哪些影响项最新调查表明，因特网有利于中学生现代思维方式的形成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。上网学生中的人偶尔上网的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有。有的中学生网龄在半年到年左右，而两年网龄的。

10、些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的项基本技能之，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽用之不竭学之不完的知识宝库。，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力。网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。，互联。

11、的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。超过的使用率的功能有网络游戏和聊天室，其次是使用电子邮件。约的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友的青少年用户在聊天室或上经常发言的青少年用户使用与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是获得新闻满足个人爱好提高学习效率研究有兴趣的问题以及结交新朋友。调查显示，上网时间小时以下小时到小时小时以上总体看来，我校学生上网时间是较为合理的。但在深入调查中，我们仍然发现有的中学生在‚用在网上的时间比用在学习上的时间多‛。这不能不引起大家的广泛关注。互联网对青少年的影响，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大中学校。

12、使电脑对我们有利而无弊，成为我们生活中的好帮手和必不可少的工具。中学生上网调查报告范文篇随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题如何看待中学生上网由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。就要从上网开始研究。以下是我对中学中学生上网情况调查的结果中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。，互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的。

参考资料：

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[2]班子述职述廉报告（28篇范文）（第99页，发表于2023-08-29）

[3]班子述职述廉报告（27篇范文）（第111页，发表于2023-08-29）

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[10]2024小学教学副校长述职报告（16篇范文）（第59页，发表于2023-08-29）

[11]HR经理年度述职报告（20篇范文）（第55页，发表于2023-08-29）

[12]部门经理述职报告（19篇范文）（第57页，发表于2023-08-29）

[13]办公室主任工作的述职报告（15篇范文）（第51页，发表于2023-08-29）

[14]2024小学校长工作述职报告（18篇范文）（第62页，发表于2023-08-29）

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[16]八年级数学教师述职报告（20篇范文）（第45页，发表于2023-08-29）

[17]2024乡镇卫生院医生述职报告（16篇范文）（第41页，发表于2023-08-29）

[18]班主任个人工作的述职报告（20篇范文）（第53页，发表于2023-08-29）

[19]班主任语文老师述职报告（15篇范文）（第34页，发表于2023-08-29）

[20]2024幼儿园中班班主任述职报告（17篇范文）（第37页，发表于2023-08-29）