1、样，才能使我们的大学生活变得多姿多彩。总结成就与不足我们这次针对在校大学生玩网络游戏调查问卷的情况，总的来说比较圆满顺利，通过这次的大学生玩网络游戏的调查结果分析，我们对当代大学生玩网络游戏的情况有了充分认识，对当代大学生玩网络游戏的原因和目的有了全面的了解，这对指导大学生理智客观的对待网络游戏的问题增强了实用性。虽然我们这次问卷调查的问题还不是很全面具体，明确性不是很强，还存在些不足之处，对于问卷结构的设计不是很合理，问卷调查的人群范围还不是很全面。通过这次关于大学生玩网络游戏的调查结果分析，我们收获了很多，随着经济的高速发展，大学生的生活和学习压力逐渐增强，越来越多的大学生选择通过网络游戏来进行娱乐消遣。虽然大多数大学生可以理智的客观的对待网络游戏问题，。

2、游戏影响了我的学习和生活，我后悔玩网络游戏并开始讨厌它仅仅是休闲而已，没有太过在意根据我的了解，我发现大学生中玩游戏的般为男生，玩游戏的女生则很少。虽然女生和男生样，大学的大部分时间都是花在电脑上，甚至可以说是和电脑相依为命，但是女生在电脑上玩的东西却和男生不样。她们般在电脑上会看看娱乐节目比如说快乐大本营天天向上之类的偶像电视剧起来看流星雨离婚前规则之类的，很少玩游戏的大学生游戏的调查报告篇范文大学生游戏的调查报告精选篇大学生游戏的调查报告篇自从网络游戏进入中国，它便始终受到众多视点的关注。网络游戏在中国取得了飞速的发展。随着网络进校园，更把网游带到了高校大学生的身边。为了客观公正的了解和评价当代大学生对网络游戏的认识程度，我们特地在本校开展了这调查。关键。

3、游的，但是还是需要时间，少部分人则沉溺与网游无法自拔。发现问题及解决方法发现问题调查结果显示，超过半的大学生参与网络游戏，参与网络游戏被认为很正常，不过，大部分大学生能理智正确的看待网络游戏问题，在定程度上避免了沉溺于网络游戏现象的出现。但是，其中还有少部分大学生存在都沉迷的倾向，他们认为网络游戏可以带给他们种精神上的满足，长期乐此不疲。而且大部分大学生认为网络游戏在不同程度上，影响了大学学习生活。解决方法网络游戏有积极地面，也有消极的面，所以网络游戏不可以予以彻底禁止，而应该考虑如何对网络游戏进行规制，对大学生进行疏导教育，解决其心理需求，并应当积极地采取些更健康更吸引大学生的娱乐方式，让他们更理智的对待网络游戏问题，而不是让网络游戏主导我们的生活。只有这。

4、个月花在游戏上的钱大约是元以下元以上从来没玩过偶尔玩次经常玩几乎天天玩下棋类如斗地主等竞技类如劲舞团跑跑卡丁车等修行练级类如大话西游等其他没有不玩网游画面色彩音质效果吸引人人物角色吸引人游戏的玩法吸引人其他广告宣传同学朋友介绍自己接触其他渠道大体在自己掌握中有时会上瘾，但基本上还是适可而止上网就会控制不住时间没有时间概念轻松愉快无聊空虚说不清楚，但是有感觉没有感觉，你是否会因为要玩网络游戏而推掉朋友的邀请绝对不会看情况而定当然会，网络至上我不玩网游，所以没遇到过这种情况如学习生活方面没有多少影响到些影响很大没有注意过有利于开阔视野，活跃思维会影响学习和生活无影响其他网络游戏可以让我在虚拟世界里得到放松，我很喜欢它网络游戏扩大了我的视野，对我的成长很有帮助网络。

5、学则认为者可以兼顾剩下的同学则表示要是情况而定。在谈到网络游戏对学习的影响时，的大学生认为有影响，但影响很小，的人认为有时会影响学习，的大学生认为有冲突，的大学生认为没有影响，的大学生认为相得益彰。由此可以看出，虽然大部分大学生认为玩网络游戏对自己影响很小，但是没有意识到网络游戏的危害性。在谈到网络游戏消费问题时，的大学生没有网游消费的经历，的大学生有过消费经历，但花费很少，的大学生相对花费较多。由此可以看出，大部分大学生在对于网游消费的问题还是处于理智状态的。在谈到戒掉网络游戏的问题中，的大学生认为自己可以立马不玩，的大学生认为可以戒掉，但需要时间，还有的大学生愿意尝试戒掉网络游戏，剩下的的大学生觉得自己肯定做不到。由此可看出，大部分大学生还是愿意尝试戒掉。

6、但还是存在不足之处，或多或少的还是会影响学习和生活。收获通过这次的实践调查活动，不仅积累了系列的宝贵经验，还提高了自己的动手能力和分析解决问题的能力，并且让我了解了更多关于大学生玩网络游戏的原因及目的，知道了大部分大学生把网络游戏作为种消磨时间的工具，还懂得了怎样才能更好的引导大学生理智可观的对待网络游戏，总之受益匪浅调查结果调查显示，超过半的大学生参与网络游戏，参与网络游戏被认为很正常，其中左右存在网游沉迷倾向。多数大学生在网游世界的行为方式与价值倾向同现实生活存在差异，网络游戏中容易表现出更多的功利暴力倾向，对朋友更难信守道义。约有半数参与网游的大学生会区分网游世界与现实生活，的学生不区分网游世界与现实生活。这可能存在两种情况种是这些学生用现实生活中的价。

7、词网络游戏大学生男女生网络游戏的差异由于男女生对网游的接触程度不同，本次调查采取男女分别取样的方式，男女生个随机抽取人。我们发现男生玩网游的人数多于女生，男生玩网游的人数占被调查总数的，女生玩网游的人数占被调查总数的。据多方调查与了解，我们得知网游可分为种动作冒险射击战争体育益智休闲，前种男生玩的居多，也比较适合男生玩，而后两种中的部分游戏适合于女生玩，这与男女生的兴趣爱好有关。男生希望通过网游来释放自己，从网游中体验现实中难以得到的快感而女生则主要为了休闲娱乐，从中获得快乐。对于同学们为什么接触网游我们同样做了相关调查，无论男生女生，多数同学表示为了娱乐放松，缓解学习压力，另有些同学是为了结交朋友，交流经验。因此，网络游戏是我们放松的种有效途径，然而适可而。

8、对大学生的利弊，分析得出可行的教育对策在谈到网络游戏对学习的影响时，的大学生认为有影响，但影响很小，的人认为有时会影响学习，的大学生认为有冲突，的大学生认为没有影响，的大学生认为相得益彰。由此可以看出，虽然大部分大学生认为玩网络游戏对自己影响很小，但是没有意识到网络游戏的危害性。在谈到网络游戏消费问题时，的大学生没有网游消费的经历，的大学生有过消费经历，但花费很少，的大学生相对花费较多。由此可以看出，大部分大学生在对于网游消费的问题还是处于理智状态的。在谈到戒掉网络游戏的问题中，的大学生认为自己可以立马不玩，的大学生认为可以戒掉，但需要时间，还有的大学生愿意尝试戒掉网络游戏，剩下的的大学生觉得自己肯定做不到。由此可看出，大部分大学生还是愿意尝试戒掉网游的，但。

9、，不沉迷于此，不是其影响到我们正常的工作学习才是对我们有益的。网络游戏对学习的影响男女生的调查情况不尽相同，男生中有的人认为玩网游对学习有较大影响，而的同学认为玩网游对学习没有影响。女生中有的同学认为玩网游对学习有较大的影响，还有的同学认为玩网游对学习有影响，但影响不大，剩下的同学均认为网游对学习毫无影响。很多同学都认为，对于玩网游对学习有较大影响的同学自控能力相对较差，虚拟世界与现实世界界限并不清晰，对自己的时间并没有很好的安排，对于网游对学习毫无影响的同学可以分为两类是自控能力较强的同学，知道什么时候该玩，什么时候该学是不太努力学习的同学，认为学习无关紧要，当然不会被影响。对于网游与学习的矛盾，同学们也都发表了自己的意见，以上的同学认为学习比网游重要的同。

10、尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢针对大学生使用网络的情况，我们设计了本次调查研究。以问卷调查的形式确定的调查与分析。通过现场问卷，研究大学生使用网络的情况，从而找出大学生网络行为的规律和共性，找出上网过程中的问题，并加以分析，最终试着提出解决的方法和措施。为学校和社会引导大学生合理上网提供可靠的数据和参考方案帮助大学生形成合理良好的上网习惯，从而为大学生今后更好的成长和发展起到促进作用。调查目的了解在校大学生网络游戏状况，分析网络游。

11、是还是需要时间，少部分人则沉溺与网游无法自拔。发现问题及解决方法发现问题调查结果显示，超过半的大学生参与网络游戏，参与网络游戏被认为很正常，不过，大部分大学生能理智正确的看待网络游戏问题，在定程度上避免了沉溺于网络游戏现象的出现。但是，其中还有少部分大学生存在都沉迷的倾向，他们认为网络游戏可以带给他们种精神上的满足，长期乐此不疲。而且大部分大学生认为网络游戏在不同程度上，影响了大学学习生活。解决方法网络游戏有积极地面，也有消极的面，所以网络游戏不可以予以彻底禁止，而应该考虑如何对网络游戏进行规制，对大学生进行疏导教育，解决其心理需求，并应当积极地采取些更健康更吸引大学生的娱乐方式，让他们更理智的对待网络游戏问题，而不是让网络游戏主导我们的生活。只有这样，才能。

12、观念参与网络游戏，另种情况是大学生把网络游戏中的价值观念和暴力倾向带入现实生活。大学应该如何应对学校要积极干预引导大学生的网游行为。网游痴迷对大学生在学业身心健康等方面存在着明显的负面影响，而且，从调查可以看出，沉迷在网游世界中，很可能会强化大学生的暴力功利主义的价值倾向，淡化朋友道义和责任，从而对其价值观念产生潜移默化的影响，因而加强对大学生参与网络游戏的引导是非常必要的。能够通过大学入学考试的学生，在学业和智力上都是能达到优秀的，不让大学生因为沉迷网络游戏而在学业和道德掉队。大学生游戏的调查报告篇网络作为个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天发给好友网上浏览新闻网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。。

参考资料：

[1]大学生消费观的调查报告（15篇范文）（第69页，发表于2023-08-29）

[2]大学生社会公德意识调查报告（7篇范文）（第28页，发表于2023-08-29）

[3]当代民间信仰调查报告（3篇范文）（第9页，发表于2023-08-29）

[4]春节风俗调查报告（12篇范文）（第39页，发表于2023-08-29）

[5]大学文明调查报告（9篇范文）（第27页，发表于2023-08-29）

[6]大学生校外兼职调查报告（20篇范文）（第59页，发表于2023-08-29）

[7]大学生就业问题调查与分析调查报告（13篇范文）（第46页，发表于2023-08-29）

[8]春节过年消费情况调查报告（15篇范文）（第55页，发表于2023-08-29）

[9]大学垃圾分类调查报告（3篇范文）（第12页，发表于2023-08-29）

[10]大学生使用互联网的调查报告（3篇范文）（第14页，发表于2023-08-29）

[11]大学生学习情况调查报告（5篇范文）（第22页，发表于2023-08-29）

[12]大学生道德文明调查报告（9篇范文）（第46页，发表于2023-08-29）

[13]大学生上网调查报告（7篇范文）（第32页，发表于2023-08-29）

[14]错别字现象调查报告（5篇范文）（第9页，发表于2023-08-29）

[15]餐饮调查报告（7篇范文）（第23页，发表于2023-08-29）

[16]大学生对熬夜的态度调查报告（20篇范文）（第76页，发表于2023-08-29）

[17]初中学生消费情况调查报告（15篇范文）（第56页，发表于2023-08-29）

[18]大学生心理健康为主题的调查报告（13篇范文）（第65页，发表于2023-08-29）

[19]大学生消费情况的调查报告（16篇范文）（第84页，发表于2023-08-29）

[20]大学生安全问题调查报告（5篇范文）（第20页，发表于2023-08-29）