1、成为国家宏观调控的重要目标。其次,不同消费品的价格变化,对人们消费的影响不同,般说来,基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少,那么,会使消费支出增加,对人们的生活产生重大影响,严重的会影响社会稳定。这也就是国家特别关注农产品,尤其是粮食蔬菜等价格变化的原因。教师活动是不是只有价格影响人们的消费选择你在消费时还考虑哪些因素学生活动阅读课本,讨论问题,回答商品的性能外观质量包装等也能成为影响消费的原因,甚至购买方式商店位臵服务态度售后服务都能影响人们的消费。学生活动就所提问题展开讨论,并发表见解消费受消费习惯的影响,受过去收入水平的影响。教师总结居民消费不仅受当前收入水平的影响,而且受过去和未来收。

2、发挥贷款消费在经济发展中的作用。消费品价格教师活动承接前面问题的总结,继续设问在收入水平定的情况下,人们的消费还受什么因素影响教师活动用多媒体展示年月份有关物价调查情况分析最新统计数字表明,今年月,广州市居民消费价格总水平较去年同期上升,涨幅较今年前个月提高个百分点。其中,月份食品类价格比月上升,主要是鲜菜蛋肉禽及其制品等价格上涨所致。而今年上半年,广州市食品类价格同比上升。其中大米升,花生油升,猪肉升,牛肉升,畜肉副产品升,鲜蛋升,淡水鱼和鲜菜均升,上升面之广升幅之大均创近年来新高。学生活动学生就材料与所提问题展开讨论,并发表见解还要受物价水平影响教师活动针对学生的见解作点评总结首先,消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在定时期的总收入是有限的,如果。

3、字表明,今年月,广州市居民消费价格总水平较去年同期上升,涨幅较今年前个月提高个百分点。其中,月份食品类价格比月上升,主要是鲜菜蛋肉禽及其制品等价格上涨所致。而今年上半年,广州市食品类价格同比上升。其中大米升,花生油升,猪肉升,牛肉升,畜肉副产品升,鲜蛋升,淡水鱼和鲜菜均升,上升面之广升幅之大均创近年来新高。学生活动学生就材料与所提问题展开讨论,并发表见解还要受物价水平影响教师活动针对学生的见解作点评总结首先,消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在定时期的总收入是有限的,如果消费品价格上涨,会引起购买力下降,因而消费需求就降低。反之,则购买力提高,消费需求就增加。因此,物价的稳定对保持人们的消费水平,安定生活和稳定社会具有重要意义。也因为此,使得稳定物价。

4、完成,商品的所有权和使用权都发生了转移,商品如何使用般由买主自己支配,不再受卖者的限制。但,有些比较复杂品质不易辨别的商品在完成交易后,还有部分责任没有和商品同时转移到卖者手里,这样就需要通过合同和保证书等加以界定,例手机电视等电子产品。教师活动引导学生通过教材探究活动,思考是不是任何商品的使用都必须通过购买你还会选择什么方式学生活动结合生活实际,积极讨论,得出答案可以通过租赁来消费教师点拨有些商品,为暂时的使用而购买不划算,例婚纱书籍等,我们可以通过租赁的方式使商品的所有权不发生变更,而获得该商品在定期限的使用权。教师活动引导学生看教材漫画,提出问题你赞成哪种消费方式为什么学生活动看漫画,再次激发思考与讨论的兴趣,积极回答问题。教师点拨随着经济的发展,应该。

5、经济的发展收入的变化而不断变化,变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。教师点拨刚才在大家的分析中,都提到了食品支出在家庭支出中所占比例的大小,这也就是我们要学的恩格尔系数即食品支出占家庭总支出的比重,般恩格尔系数越大,越影响其他消费支出,特别是影响发展资料和享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高,因此生活水平就越低,相反恩格尔系数减小,生活水平就提高,消费结构会逐步改善。我国这几年因为经济保持了持续快速健康发展的势头,所以,经济结构有了很大改善,消费水平不断提高。消费及其类型教学设计篇范文。消费品价格教师活动承接前面问题的总结,继续设问在收入水平定的情况下,人们的消费还受什么因素影响教师活动用多媒体展示年月份有关物价调查情况分析最新统计。

6、入水平的影响。特别是未来收入,即预期收入,如果预期收入高,消费水平可能就高,相反,预期收入低,设计意图通过引导合作讨论探究,学生能深入领会理解把握教材原理,有利于我们进行具体的案例分析通过提出探究思考题,注重了原理的探索性和实践性通过学生对案例的分析,从中找到了成就感,对政治学科的学习兴趣大有提高。这时进步提出问题我们消费又可以有哪些分类呢探究我们消费又可以有哪些分类呢教师活动引导学生看教材,提出问题我们的生活消费有那些类型并举例说明学生活动阅读课本,认真总结,得出结论教师点拨总结消费类型有不同的划分按产品类型不同,可分为有形商品消费和劳务消费。按交易方式不同,可分为钱货两清的消费贷款消费和租赁消费钱货两清的消费,是人们最常用的交易方式。交易旦完成,商品的所。

7、消费品价格上涨,会引起购买力下降,因而消费需求就降低。反之,则购买力提高,消费需求就增加。因此,物价的稳定对保持人们的消费水平,安定生活和稳定社会具有重要意义。也因为此,使得稳定物价成为国家宏观调控的重要目标。其次,不同消费品的价格变化,对人们消费的影响不同,般说来,基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少,那么,会使消费支出增加,对人们的生活产生重大影响,严重的会影响社会稳定。这也就是国家特别关注农产品,尤其是粮食蔬菜等价格变化的原因。教师活动是不是只有价格影响人们的消费选择你在消费时还考虑哪些因素学生活动阅读课本,讨论问题,回答商品的性能外观质量包装等也能成为影响消费的原因,甚至购买方式商店。

8、织学生收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动,并说明我国居民消费结构变动的原因。能力目标通过对影响消费的因素消费的类型的学习,培养学生的理论思维能力深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。在学习消费结构时,可让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。情感态度与价值观目标通过本框学习,对学生进行艰苦奋斗勤俭节约的思想教育,从而树立正确的消费观。消费及其类型教学设计篇范文。设计意图布臵下节课的预习作业,并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练。板书设计消费及其类型影响消费的因素消费的类型按产品类型不同,按交易方式不同按消费的目的不同消费结构含义消费结构的变化恩格尔系数十教学反思。

9、臵服务态度售后服务都能影响人们的消费。学生活动就所提问题展开讨论,并发表见解消费受消费习惯的影响,受过去收入水平的影响。设计意图通过多媒体图片和视频的展示给了学生个感性认识,通过看图,提高了学生对图片视频的分析能力。通过联系生活实践进行拓展,使学生认识到知识的价值,提高了学习经济生活的兴趣。探究我们消费种类的不同又说明了哪些问题呢教师活动引导学生看书,指出消费结构的含义就是指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。教师活动引导学生分析个人及家庭消费状况的变化,说明对消费结构的理解,并总结消费结构的变化特点。学生活动积极讨论教师活动多媒体展示近几年社会的消费现状,例假日旅游消费电子产品消费汽车消费等。引导学生通过微观的和宏观的消费结构变化,理解消费结构会随着。

10、济发展中的作用。消费及其类型教学设计篇范文消费及其类型教学设计精选篇消费及其类型教学设计篇教学设计山东省临清市高中政治教案第课多彩的消费第框消费及其类型教材分析消费及其类型是人教版高中政治必修经济生活第单元第课多彩的消费第课时的教学内容,主要学习影响消费的因素消费的类型消费结构及恩格尔系数。本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前两课商品货币价格的基本结构知识的提升,又是为后面消费心理面面观做名理性的消费者消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。教学目标知识目标识记影响消费的因素消费类型的种分类及其含义消费结构与恩格尔系数的含义理解收入与消费水平的关系收入分配状况与消费水平的关系物价变动对人们消费的影响几种消费类型的区别恩格尔系数变化的含义。

11、本课的设计采用了课前下发预习学案,学生预习本节内容,找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点难点疑点考点探究点以及学生学习过程中易忘易混点等,最后进行当堂检测,课后进行延伸拓展,以达到提高课堂效率的目的。这节课我们重点学习了影响消费的因素及贷款消费等有关知识。我们在学习中应该结合日常生活中常见的些感性材料去深刻理解这些知识,把感性知识上升为理性认识,培养学生分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。本节课时间分钟,其中情景导入展示目标检查预习分钟,精讲点拨分钟,学生分组讨论探究分钟左右,反思总结当堂检测分钟左右,其余环节分钟,能够完成教学内容。在后面的教学过程中会继续研究本节课,争取设计的更科学,更有利于学生的学习,也希望大家提出宝贵意见,共同完善,共同进步。

12、权和使用权都发生了转移,商品如何使用般由买主自己支配,不再受卖者的限制。但,有些比较复杂品质不易辨别的商品在完成交易后,还有部分责任没有和商品同时转移到卖者手里,这样就需要通过合同和保证书等加以界定,例手机电视等电子产品。教师活动引导学生通过教材探究活动,思考是不是任何商品的使用都必须通过购买你还会选择什么方式学生活动结合生活实际,积极讨论,得出答案可以通过租赁来消费教师点拨有些商品,为暂时的使用而购买不划算,例婚纱书籍等,我们可以通过租赁的方式使商品的所有权不发生变更,而获得该商品在定期限的使用权。教师活动引导学生看教材漫画,提出问题你赞成哪种消费方式为什么学生活动看漫画,再次激发思考与讨论的兴趣,积极回答问题。教师点拨随着经济的发展,应该发挥贷款消费在经。

参考资料：

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[2]《发展生产，满足消费》教学设计（3篇范文）（第17页，发表于2023-09-07）

[3]社会主义市场经济教学设计（2篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[4]《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计（3篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[5]揭开货币的神秘面纱 教学设计（2篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[6]《社会历史的主体》教学设计（5篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）

[7]《个人收入的分配》教学设计（3篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[8]《家庭消费的内容》教学设计（3篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[9]市场配置资源教学设计（3篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[10]《美国联邦政府的建立》教学设计（5篇范文）（第38页，发表于2023-09-07）

[11]《传统文化的继承》教学设计（5篇范文）（第31页，发表于2023-09-07）

[12]《市场配置资源》教学设计（6篇范文）（第30页，发表于2023-09-07）

[13]《走进社会主义市场经济》教学设计（3篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[14]《收入分配与社会公平》教学设计（2篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[15]《储蓄存款和商业银行》教学设计（4篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[16]《为人民服务的政府》教学设计（4篇范文）（第21页，发表于2023-09-07）

[17]《政治生活》教学设计（8篇范文）（第56页，发表于2023-09-07）

[18]《消费及其类型》教学设计（10篇范文）（第49页，发表于2023-09-07）

[19]《经济生活》教学设计（21篇范文）（第169页，发表于2023-09-07）

[20]价格变动的影响教学设计（4篇范文）（第28页，发表于2023-09-07）