1、儿的思考,加之幼儿对动物非常感兴趣,通过活动使幼儿在观察中发现,在发现中思考,在思考中总结,获得相关的知识经验。两活动相辅相成,旨在生活学习中自然融合了科学与艺术两个领域的内容活动中蕴含有整合性生成性情境性的课程特点,使得多元智能课程启蒙的整合是相互渗透,寻找两种教育的最佳整合。孩子在整个活动过程中兴趣盎然,认知和体验不断加深,也给了孩子许多的灵性和创造意识鼓励幼儿大胆的探索合作创造,能主动学习发现学习,自由地表达自己对事物的认识,提高理解力想象力创造力和审美感知力。十生肖活动中,教师通过与幼儿的探索认知讲解等环节的进行以及为幼儿创造良好的交流讨论合作的机会后,让幼儿在自身理解的基础上进行艺术创作。此活动渗透多元智能课程中的元素有机整合新的教育理念下,结合本。

2、怎样属法的呢年个生肖,这年是何种动物生肖,生下的孩子也就属这种动物了。与客人老师的交往问问‚请问您是属什么的‛鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往活动反思本次教学活动之前让幼儿了解自己的生肖,在老师的提问中引导幼儿思考和回答,将教学活动内容与自己的生活实际结合起来,既增强了幼儿和家人的情感交流,又能增加幼儿的学习兴趣。通过与幼儿的教学互动,提高幼儿的参与积极性,避免幼儿出现注意力分散,影响教学效果。十生肖教案篇活动目标熟悉儿歌,感知儿歌中的语言美。知道十生肖每十年循环次。知道十生肖的排列顺序,懂得十生肖是中国人的传统,每个中国人都有个属相,为自己是中国人而骄傲。活动重难点熟悉儿歌,感知儿歌中的语言美。知道十生肖的排列顺序以及十生肖每十年循环次。活动准备经。

3、也喜欢保护大老虎。我喜欢爸爸和妈妈的属相,我经常在家画它的画,他们的属相都是龙。我喜欢自己的属相,我还会诗画呢引导幼儿画出自己喜欢的属相动物,并写出这是谁的属相教师观察巡回指导活动的进行。利用小朋友的画为材料,共同制作生肖钟子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪。总结分享教师将幼儿的画生肖钟展示张贴室外供幼儿欣赏交流,并讲述相关的寓言故事。活动评价通过活动,充分调动了幼儿的探索求知积极性,不仅发展幼儿的智力因素,对孩子的非智力因素的发展起到积极作用。本活动旨在让幼儿在看看想想比比讲讲的过程中发现十生肖的轮回和十生肖的顺序,了解十生肖的规律。在活动中教师适当性的讲解提供的可操作性的材料,为幼儿的探索认知创造了条件。活动中,十生肖与生物钟的相结合引起幼。

4、样。这遍故事听完小朋友们要告诉老师十生肖的排列顺序是什么引导幼儿总结十生肖的排列顺序,并说出自己的生肖说出十生肖的排列顺序师故事说完了,小朋友们能说出十生肖的排列顺序吗我们起来试试看。鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪引导幼儿讨论自己生肖师十生肖里你是属什么的现在你可以和你身边的小朋友说说。活动延伸小朋友们都能说出自己的生肖,那你们可以回家问问自己的爸爸妈妈自己是哪年出生的,把这个故事告诉给他们听,问问他们是属什么的。十生肖教案篇活动目标知道自己的属相。了解十生肖的排序,引发幼儿对属相进步探究的愿望。能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备生肖图片套。小卡片套。人为什么要属生肖为了表示人与动物是好朋友十生肖是。

5、争先恐后幼儿的表现与教学目标的完成息息相关。情景协作教学的运用,让幼儿带着问题与老师同伴交流,对教育教学起到了画龙点睛的作用。活动我喜欢的属相动物活动目标引导幼儿在观察理解十生肖动物的基础上,创造性的绘画。鼓励幼儿运用自己领会的美术形式大胆的表现自己。培养幼儿大胆作画的习惯。活动准备课前与爸爸妈妈爷爷奶奶等家人讨论自己的属相。图画纸水彩笔若干活动过程谈话激趣小朋友同爸爸妈妈爷爷奶奶讨论了自己的属相,你现在能否分清他们的属相是什么幼儿争先恐后地说‚我爸爸的属相是老虎,可厉害了我爷爷的属相是狗我妈妈的属相是老鼠我跟妈妈样都是属牛的老师,我跟舅舅的属相样主题导入小朋友,你有没有想过你最喜欢谁的属相为什么我最喜欢妈妈的属相,因为妈妈的属相是老虎,老虎是国家保护动物,。

6、园的园本课程,即情景协作与诗画教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习发现创造,取得了非常好的教学效果同时,推动了教师本身教育教学工作再上个台阶。十生肖教案篇活动目标通过活动,知道十生肖的名称。知道属生肖是我国特有的民族风格。培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备十生肖贴绒教具套舞龙道具套小的玩具十生肖套活动过程你知道自己属什么你还知道谁是属什么的看谁能说得最多。请猜猜蒋老师是属什么的在幼儿说的过程中,逐出示十生肖的贴绒教具。请听老师来讲个小故事。讲‚十生肖‛的故事。知道十生肖是我国特有的民族风俗。十二生肖教案篇范文。聪明的老鼠抢第,牛哥哥受骗排第老虎兔子跑的快,老老挨着站龙蛇马羊跟着来,个个乐得欢猴。

7、验准备知道自己和自己家人的生肖,对十生肖有初步感知。材料准备十生肖卡片套,相关课件,活动室地面摆放个没有指针的时钟钟面,大小以可以站个幼儿为宜。活动过程游戏情境导入创设情境,激发幼儿的兴趣。师今天咱们活动室来了位熟悉又陌生的外国朋友,大家想知道他是谁吗想出示背着包的圣诞老人动态图片,幼儿猜测圣诞老人来的目的。旅游送礼物师今天圣诞老人有个任务,就是给中国的十生肖送礼物,表示他们的友好,可他从没有来过中国,对我们中国的十生肖无所知,因此他来到了我们班,想让大家告诉他有关十生肖的事情,大家愿意吗愿意游戏活动准备学习儿歌,了解十生肖的秘密。师首先,请大家分享下自己和自己家人的属相,也叫生肖。请小朋友用声音或动作表演出来,让其他小朋友猜猜。除了这些,还有哪些生肖呢让我。

8、。小朋友的属相为什么有的是猪,有的是老鼠,不样呢幼儿交流讨论老师小结同年出生的孩子属相就样,兔年生的属猪,兔年生的属鼠,年个属相。出示生肖种观察。共有多少属相种属相个个轮下来要多少年发现感受十生肖年轮回次的规律。活动反思课堂上,在如何将知识,技能讲清楚上做文章,下功夫,学生只要全神贯注的听,就能完成学习任务,教师细致入微的讲解代替了学生的感悟和认识。因此,学生始终处在被动接受的地位,倾听成为学生最重要的学习方法,学生还需要动脑筋思考吗我们培养的是有终身学习能力的人,必须让孩子善于发现问题,学会独立思考,解决问题,掌握科学的学习方法,这是最重要的。用剪纸的方法,有主题的来表现十生肖是本节课的教学内容,设计时先画后剪,画很重要,画时要抓住生肖动物的外形特征,类似。

9、听首儿歌就知道了。师朗读儿歌,幼儿倾听。师刚才小朋友还听到了哪些生肖呢你知道它们是怎么排队的吗请小朋友用自己喜欢的方式和大家说说,同时老师出示生肖图片,每出示种动物,老师都和小朋友说句相关的儿歌。师幼对照课件接龙,再次熟悉儿歌。通过排序,进步了解属相,知道十种动物每十年循环次。幼儿选择生肖卡片,对号排成生肖钟,感受生肖的循环。游戏活动过程生肖转转转。游戏规则师播放音乐,幼儿按顺时针方向传手里的生肖卡片,同时自己也要挪到相对应的序号上面,等音乐停下来的时候要做出相应的动作,说出相对应的儿歌中的句子。如果做错或者站错位臵就淘汰,可反复进行。教学评价活动中,形象可爱的生肖动物角色丰富的教具使幼儿兴趣倍增,收到了较好的效果。在提问自己的属相时,幼儿兴趣盎然,回答问题。

10、十生肖所包括的种动物,十生肖的排列顺序,知道十生肖年种属相,年个轮回的规律。发展幼儿的观察力,敏捷的反应能力培养简单的推理能力。知道属生肖是我国特有的民族风格。遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。活动准备生肖钟自制个,每人套十生肖图卡,每人个生肖胸饰,爬大山钻山洞绕跨步比跳高图片。活动过程了解十生肖的种动物,引起兴趣。谁知道自己是属什么的师逐出示十生肖图卡。共有几个属相呢十个属相分别是哪些动物呢听故事十生肖感知十生肖所包括的动物及它们的排列顺序。十生肖包括哪些动物呢它们的顺序是怎么样的幼儿操作十生肖排队育婴会小结十生肖是我国特有的民族风格。游戏仔细听。理解生肖的含义同年出生的人属相是相同的,十生肖年轮回次的规。

11、剪影的效果,然而光靠教师不断强调,教学效果不佳,于是我设计了这样的环节先让学生自由的画出动物的外形,请几位学生在黑板上绘画,接着我来进行修改,我轻轻擦去所有生肖动物的官身上的花纹,只剩下外轮廓,有点象影子的效果,我再请学生观察黑板上的生肖动物还象吗有的还象,有的却面目全非了,我趁势发问‚为什么擦去部分后,有的生肖动物还能那么明显,而有的却看不出来了呢‛学生开始思考起来,经过激烈的讨论,达成了共识剪纸生肖动物绘制的关键是官花纹,而是外形,要想剪出的动物更生动有趣,更要突出夸张的表现动物的外形特征如,大的更大,长的更长,才能使动物的形象栩栩如生不需要教师将答案直接呈现给学生,而是给他们自主探究的空间,通过思考和讨论,他们自己就能发现问题,并找到答案,在接下来的教。

12、爬树蹦蹦跳,小鸡小狗齐声喊小猪小猪快快来。小结生肖是我们中国特有的风俗,外国人是没有的。幼儿操作尝试。制作会摇动的十生肖幼儿分成两组制作,每组人。制作材料废旧纸壳制作完成后,每组要按照十生肖的排列顺序进行排列,比比看哪组又对又快。小结十生肖有十种小动物,同年出生的人属相相同,十个属相排完了,又从头排起,十年循环次。主要教法观察法操作法游戏法主要学法游戏法操作法小结动手操作部分是幼儿最感兴趣的环节,通过制作会摇动的十生肖进步掌握了按顺序排列十生肖。并且生肖的制作我采用了废物利用。幼儿手拿会摇动的十生肖模仿十种动物的动作走出活动室。活动延伸生活中寻找十生肖。请幼儿回家同父母寻找十生肖,比如十生肖的挂历贺卡邮票故事动画片,带到幼儿园进行交流十生肖教案篇活动目标感知。

参考资料：

[1]《说声谢谢》教案（6篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[2]《拔萝卜》教案（15篇范文）_0（第20页，发表于2023-09-07）

[3]《拔萝卜》教案（22篇范文）_0（第38页，发表于2023-09-07）

[4]《一分钟》教案（12篇范文）_0（第31页，发表于2023-09-07）

[5]大班社会教案：我爱爷爷奶奶（5篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[6]大班社会性教案《我长大了》（17篇范文）（第36页，发表于2023-09-07）

[7]《洋娃娃和小熊跳舞》教案（13篇范文）（第31页，发表于2023-09-07）

[8]《欢乐的泼水节》教案（20篇范文）（第57页，发表于2023-09-07）

[9]《中国功夫》教案（16篇范文）（第29页，发表于2023-09-07）

[10]《我设计的名片》教案（4篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[11]《快快起床》教案（3篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[12]《欢乐中国年》教案（3篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[13]《美丽的花布》教案（5篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[14]《小鼓手》教案（15篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[15]《瓶子变变变》教案（3篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[16]《我的身体》教案（16篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）

[17]《幸福的猪小弟》教案（9篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[18]《Ten Little Indian Children》教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[19]《一瓶花》教案（7篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[20]《孤独的牧羊人》教案（17篇范文）（第38页，发表于2023-09-07）