1、果梗粗壮,有棱和槽,因品种而异,外面常有数条纵沟或无,种子多数,长卵形或长圆形。找邻居教案篇活动目标知道相邻数的概念,掌握以内各数的相邻数。理解并能说出多或少的关系。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性敏捷性。让幼儿学习简单的数学题目。活动准备间蘑菇房子道具的大点卡和数卡套。小猴小兔,小狗,小羊,小猫,熊猫头饰幼儿数卡每人套,活动过程初步理解邻居关系。请幼儿做成排,说说和你挨着坐的是谁和挨着坐的幼儿拉拉手。教师讲述并表演故事,出示动物房子讲述并表演故事后提问熊猫说号有两个邻居,它们都是和小兔说它的家是号的邻居,是和以此类推。在回忆故事的过程中,在蘑菇房子上贴数字卡片,实现从具体的物到抽象的数的转换,告诉幼儿相邻数的定义。的邻居是谁呀和是的邻居。

2、找个有明显特征的,还要记住数过的东西不能再数。猜影子。提问你们能不能从它们的影子猜猜它们都是谁你是怎么看出来的出示正影认识。找邻居。了解邻居的概念。教师是什么事情让这么多朋友起来到南瓜爷爷家出示字卡邻居什么叫邻居南瓜爷爷会找谁做邻居呢了解什么是蔬菜幼儿第次操作。教师什么是蔬菜呢刚才看到的位客人里边有蔬菜吗老师给小朋友准备了张记录表出示记录表,请你们找支黑色的笔,把你觉得是蔬菜的东西打上钩,记住画在第行。幼儿交流操作结果,教师根据幼儿表述记录。教师巩固蔬菜概念陈老师看了厚厚的本书,书上说,蔬菜是种出来的可以用来炒成菜的植物。幼儿第次操作。教师现在,再想想到底哪些是蔬菜,然后找只红色的笔,把是蔬菜的东西打上钩,画在第行。幼儿再次交流并巩固蔬菜经验。给邻居分配房。

3、分发挥教师的主导作用,才能真正促进孩子积极思考与表达。吴老师是个有着很高的道德素质和专业素质的老师,她尊重每个孩子,努力的帮助孩子大胆的发言,是每个孩子都能得到发展。吴老师能够让孩子们大胆的表达,而没有去强加给孩子,那就是南瓜爷爷的家。在出示南瓜爷爷的图片时,吴老师又问你发现了什么为什么说它是爷爷呢你还发现了什么有的孩子说他是爷爷,因为他有胡子,有的孩子说他的头上有皱纹,有的孩子说他的胡子是白的,爸爸的胡子是黑的等等,从孩子的这些回答中可以看出,教师是尊重孩子的已有经验的。教师的引导和提示帮助孩子从人物的特征上得到了验证。小百科南瓜学名葫芦科南瓜属的个种,年生蔓生草本植物,茎常节部生根,叶柄粗壮,叶片宽卵形或卵圆形,质稍柔软,叶脉隆起,卷须稍粗壮,雌雄同株。

4、儿对蔬菜的兴趣。同时中班在数数的技能上还停留在火车式排序数数法,数圈物体的方法了解不多。因此在选材上我将数学与科学两大领域相整合,整个活动的展开以不断地设疑质疑和最后的留疑为主导,让幼儿在重复犯错重复性的寻找答案,注重启发幼儿的方法,给予幼儿思考的余地,让幼儿自己探索想出办法解决。活动目标对生活中常见的蔬菜感兴趣,初步了解蔬菜的不同特征。观察发现图片上的线索,乐意按提供的线索积极思考。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备。操作板人手份,红黑水彩笔各支。活动过程出示南瓜房子,引起幼儿活动兴趣。教师这是谁的家数数认认南瓜爷爷家来的客人。教师南瓜爷爷家来了很多客人,数数共有几个你是怎么数出来的小结数圈的东西要。

5、示师间房子,样蔬菜,该怎么住幼挤挤师那谁和谁挤在起比较好呢幼儿自由讲述。蔬菜的分法有很多,除了颜色,形状,高矮,还有很多,我们回去好好想想。课程介绍中班探索活动针对中班的小朋友对蔬菜有定的认识,但是蔬菜的种类特别的多,给他们树立种信念,蔬菜是什么,蔬菜是种出来的种植物,是能够做着吃的,通过这种理念支持下,就很快能够找出来了。通过遍又遍的复习巩固复习巩固对蔬菜有定的记忆,同时帮助孩子们拓展分类蔬菜,分类的方式越多,心理学上建立的逻辑连接点也就越多。本次活动可以通过让幼儿观察发现图片上的线索积极思考,初步了解蔬菜的不同特征,使幼儿对生活中常见的蔬菜感兴趣,活动效果好。活动结束后,孔园长对本活动给予了肯定,听课教师也致认识到活动中孩子应该是课堂学习的主体,同时充。

6、也叫做的相邻数。得出结论有两个相邻数是和有两个相邻数,是和。提问那么有没有相邻数,它们是谁有没有相邻数,它们是谁得出结论每个数都有两个相邻数。幼儿自主探索的相邻数部分幼儿上前操作,集体验证,进步推理说出以内各数的相邻数。复习数字。请你说得比我多少。小朋友,我问你,比多就是几接着往下数,直说到数字。总结评价幼儿操作的结果,理解并说出相邻数间多或少的关系。你帮找到了哪两个相邻数为什么是的相邻数,是的相邻数呢引导幼儿说出相邻数间多或少的关系。发放幼儿数学操作板及操作点卡,帮助幼儿理解相邻数间多少的关系。你找出比多的点卡,请你找出比少的点卡。依次找出比多或者少的数,引导幼儿依次说说的相邻数及其之间的关系。活动开始我让幼儿猜猜从影子里看出它会是谁,通过这个环节来了解。

7、教师小朋友帮南瓜爷爷找到了个蔬菜邻居它们要住进去了,我们看看有几座房子座房子位客人怎么住呢请你们再动脑筋帮南瓜爷爷想个好办法那谁和谁挤起比较好呢小结蔬菜的搭配方法有很多,不管是颜色样形状样还是高矮胖瘦搭配,只要是有理由的,是相亲相爱的,就可以把它们搭在起。设疑陈老师也来给它们搭搭,我让土豆和胡萝卜住起,你们能猜到我是怎么想的吗小朋友可以回去想想,或者问问爸爸妈妈,和爸爸妈妈起找答案。找邻居教案篇范文。师我们从像正方形的那个东西开始数幼儿数。数到哪里应该停下呢师数过的东西不能再数了。我们再数遍到底是多少,先找个东西把它记牢了,如这个正方形的东西,记住数过的不能再数了。幼儿数数,现在知道了南瓜爷爷家里共来了位客人。观察图片师能不能从他们的形状猜猜这是十个客人可。

8、颜色大小进行分类的方式。小百科邻居,指家或住处与另人的家或住处靠紧或邻近的人住在隔壁另外家的或附近的人。找邻居教案篇设计意图在春夏秋冬个季节里,蔬菜随处可见,它们种类繁多,对于蔬菜词中班幼儿其实都耳熟能详了,知道蔬菜有营养,要多吃蔬菜,而他们最熟悉的蔬菜则是青菜,其他种类的蔬菜则知半解,在日常生活中也常发现幼儿不爱吃蔬菜的现象。因此,有必要使幼儿形成对蔬菜正确的认识,加深对蔬菜的特征的理解,激发幼儿对蔬菜的兴趣。同时中班在数数的技能上还停留在火车式排序数数法,数圈物体的方法了解不多。因此在选材上我将数学与科学两大领域相整合,整个活动的展开以不断地设疑质疑和最后的留疑为主导,让幼儿在重复犯错重复性的寻找答案,注重启发幼儿的方法,给予幼儿思考的余地,让幼儿自己。

9、能是谁啊第几个是谁边提问边出示图片。师原来南瓜爷爷家门口来了十样菜。找邻居了解邻居的概念师是什么事情让这么多的朋友起来到南瓜家找邻居提问什么是邻居房子挨在起,住在旁边的朋友我们中班的邻居是谁师南瓜爷爷会找谁做邻居呢蔬菜什么是蔬菜师刚才看到的十样菜里边有蔬菜吗请你拿好桌上的纸,依次念念,再拿好只笔,把你觉得是蔬菜的东西在它的下面画个圆圈教师只是观察,并不提出意见。师操作结束后好,现在把纸跟笔放好,坐好,有些小朋友找对了,有些小朋友还差点点,到底什么是蔬菜呢师蔬菜呢是种出来的可以做成菜的植物。我们起来看看黑板教师和幼儿起找出蔬菜师我们起来数数共有几个蔬菜,你找对了吗师样蔬菜用数字几表示啊出示数字给邻居分配房子师南瓜爷爷家附近有几间房子啊那要找几个邻居啊用数字几。

10、能真正理解了蔬菜的概念。但还有部分幼儿由于对蔬菜认识不够透彻,还没有清晰的辨认豆干和鸡蛋不是蔬菜。在这个活动中,我为什么要这么设计两次操作主要目的是让幼儿分别在概念出现的前后,了解幼儿对蔬菜的了解程度,尊重幼儿已有的经验。第次操作表现出来的是幼儿的经验,第次操作表现出来的就是知识了,由经验上升为知识。在活动的延伸部分我先让幼儿猜想南瓜爷爷家旁边只有间房子,可是蔬菜有种,它们要怎么住幼儿在认真观察和思维的基础上,将蔬菜按颜色形状大小种类进行了分家。最后我把马铃薯和青瓜放在起请幼儿说说为什么把土豆和黄瓜放起住因为它们都要削皮这种思维训练方式打破了原先的经验性的分类方法。让幼儿从不同的角度进行分析分类,从而得到经验的启发。这种分类方法打破了原先我们所认为的按形状。

11、索想出办法解决。活动目标对生活中常见的蔬菜感兴趣,初步了解蔬菜的不同特征。观察发现图片上的线索,乐意按提供的线索积极思考。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备。操作板人手份,红黑水彩笔各支。活动过程出示南瓜房子,引起幼儿活动兴趣。教师这是谁的家数数认认南瓜爷爷家来的客人。教师南瓜爷爷家来了很多客人,数数共有几个你是怎么数出来的小结数圈的东西要找个有明显特征的,还要记住数过的东西不能再数。猜影子。提问你们能不能从它们的影子猜猜它们都是谁你是怎么看出来的出示正影认识。找邻居。了解邻居的概念。教师是什么事情让这么多朋友起来到南瓜爷爷家出示字卡邻居什么叫邻居南瓜爷爷会找谁做邻居呢了解什么是蔬菜幼儿第次操作。教师。

12、幼儿对的以往经验了解有多少。从而使幼儿对教师所提供的影子有了个深入的思考。由于本班幼儿经常在区角玩找影子的游戏,所以幼儿很快就从影子中找出各种实物。在数南瓜爷爷家来了几个客人这个环节中,我特意设计了个围合的数数方法。让幼儿学会了围成圈的东西也可以数的。并从中得出个结论数圆圈时,要先找个有特征的开始数,数过的就不能再数了,无形中又让孩子学会了个新知识。在南瓜爷爷想找蔬菜邻居这个环节,幼儿对教师提供的物体来选择蔬菜时,在了解了物体的形状大小后,幼儿对于豆腐干是不是蔬菜的讨论成了个难点。最后老师通过提供些蔬菜生长环境的图片,让幼儿观察,最后得出个概念蔬菜是种在地里的可以用来做成菜的植物,所以幼儿按照教师提供的线索得出了结论豆腐干不是蔬菜。在多次的选择中,大部分幼。

参考资料：

[1]《连接》教案（10篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[2]《动物怎样过冬》教案（16篇范文）（第36页，发表于2023-09-07）

[3]《滑滑梯》教案（16篇范文）（第25页，发表于2023-09-07）

[4]《小桃仁》教案（12篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[5]《我们的蜗牛朋友》教案（4篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[6]《美丽的家园》教案（12篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[7]《动物怎样生宝宝》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[8]《神奇的热胀冷缩》教案（6篇范文）（第21页，发表于2023-09-07）

[9]《小动物之间的联络》教案（3篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[10]《手机》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[11]《吹泡泡》教案（12篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[12]《有趣的报纸》教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[13]《连连看》教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[14]《神奇的水》教案（12篇范文）（第22页，发表于2023-09-07）

[15]《雨》教案（16篇范文）（第51页，发表于2023-09-07）

[16]《人造彩虹》教案（7篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[17]《一寸虫》教案（13篇范文）（第29页，发表于2023-09-07）

[18]《奇妙的声音》教案（12篇范文）（第22页，发表于2023-09-07）

[19]《一分钟》教案（12篇范文）（第40页，发表于2023-09-07）

[20]《珍稀动物》教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）