1、帝的合法权益,作为上帝也要履行自己的义务,做文明的上帝。换位思考,理解权利和义务的致性。我们享有上帝的权利教案篇范文。李华你来呀,来呀,顾客就是上帝,我是上帝我怕谁,附录消费者不文明行为当戒随着消费者权益保护法的深入贯彻实施和市场的日益繁荣,消费者的地位和自身素质逐步提高。但也有些消费者不珍惜自己的形象。做出些不文明不道德的举动。损坏购物环境。商场为消费者营造了较高水准的购物环境,商场甚至成为人们休闲的好去处,但有的消费者在商场内乱扔废物,随地吐痰吐口香糖。有的消费者甚至在商场为顾客准备的休息椅凳上睡大觉。顺手牵羊。在超市和开架售货的商场,有的消费者钻商家管理的空子,顺手牵羊,造成经营者货物损失。索赔漫天要价。位消费者因购买的饮料中有小块发酵物,。

2、权利和义务的致性。我们享有上帝的权利教案篇范文。设计意图设计情景,引发学生的好奇心,激发学生学习新课的兴趣。教师需充满激情,以感染学生的情绪,精神饱满地进入新课学习。情景快乐的上帝续表重要的上帝设臵情景李华在超市买东西,明确李华在超市里的身份是消费者,即上帝。活动分析讨论消费者在社会生产中处于什么地位为什么要保护消费者的合法权益设计意图通过列举生活事例,引导学生认识到每个人的生活都离不开消费,因此上帝的权利与我们息息相关。分析时教师的语言尽可能通俗易懂,不要太书面化。上帝的权利情景倒霉的上帝请学生欣赏小品倒霉的上帝,并对照课本分小组讨论小品中的老板侵犯了李华的哪些权利设计意图学生以小组为单位,根据小品中的情景,结合问题,进行讨论交流。通过讨论掌握。

3、致性。设计意图从反面提醒消费者保护自身权益的重要性,激发对经营者不诚信行为的强烈谴责与愤慨,更好的落实情感觉悟目标,充分体现思想品德课的德育功能。在学生小组学习的过程中,教师加强学法指导,引导学生主动参与。教师要注意引导学生从正面说明消费者权利的存在,而不是仅仅看到消费者权益被侵犯的情况。文明的上帝情景我是上帝我怕谁请学生欣赏小品我是上帝我怕谁,思考上帝是这样的吗你怎样看待这样的上帝活动自由论坛消费者都有哪些不文明行为作为消费者,应该怎么做假如你是经营者,你希望消费者怎么做活动即兴表演请学生即兴表演段微型小品,展现经营者和消费者良好的关系。表演结束,教师展示幅对联经营者诚信为本规范经营消费者依法维权文明消费,横批为携手共进。设计意图认识到法律保障。

4、为的强烈谴责与愤慨,更好的落实情感觉悟目标,充分体现思想品德课的德育功能。在学生小组学习的过程中,教师加强学法指导,引导学生主动参与。教师要注意引导学生从正面说明消费者权利的存在,而不是仅仅看到消费者权益被侵犯的情况。文明的上帝情景我是上帝我怕谁请学生欣赏小品我是上帝我怕谁,思考上帝是这样的吗你怎样看待这样的上帝活动自由论坛消费者都有哪些不文明行为作为消费者,应该怎么做假如你是经营者,你希望消费者怎么做活动即兴表演请学生即兴表演段微型小品,展现经营者和消费者良好的关系。表演结束,教师展示幅对联经营者诚信为本规范经营消费者依法维权文明消费,横批为携手共进。设计意图认识到法律保障上帝的合法权益,作为上帝也要履行自己的义务,做文明的上帝。换位思考,理解。

5、上帝。活动分析讨论消费者在社会生产中处于什么地位为什么要保护消费者的合法权益设计意图通过列举生活事例,引导学生认识到每个人的生活都离不开消费,因此上帝的权利与我们息息相关。分析时教师的语言尽可能通俗易懂,不要太书面化。上帝的权利情景倒霉的上帝请学生欣赏小品倒霉的上帝,并对照课本分小组讨论小品中的老板侵犯了李华的哪些权利设计意图学生以小组为单位,根据小品中的情景,结合问题,进行讨论交流。通过讨论掌握上帝的大基本权利。活动你说我说引导学生根据现实生活中看到听到或亲身经历的事情,举例说明消费者权利的存在。设计意图通过探究,并联系学生生活实际,体验到上帝权利的存在。情景歌曲天亮了欣赏歌曲天亮了,介绍这首歌的创作背景。引导学生认识到经营者义务和消费者权益的。

6、狮子大开口,索赔万元。这种已超出正常范畴的索赔,属于敲诈。钻承诺空子。消费者在家大商场买了架高级摄像机,用于结婚摄像。婚礼完毕,他根据商场不满意就退货的承诺,将用过的摄像机又退回去。秽语中伤服务员。商场购物时,对服务员故意刁难,稍有不顺,就口出秽语,甚至骂人,损害服务员的人格,有的甚至动手打人附录我是上帝我怕谁个月后,李华又次经过新市街夜市。听见有个摊主在高声吆喝走走,看看,时鲜水果大甩卖。机不可失,时不再来,快来买啦。李华咦,这不是上次那个老板吗怎么改卖水果啦,于是上前老板,这苹果多少钱斤摊主块,你要的话,便宜点,块拿去。李华拿过个苹果,咬了口,怎么是酸的扔掉了。又拿过个橘子,拨开,吃了瓣,太甜了,就将剩下的扔了。摊主小鬼,你干什么李华你不认得。

7、帝的大基本权利。活动你说我说引导学生根据现实生活中看到听到或亲身经历的事情,举例说明消费者权利的存在。设计意图通过探究,并联系学生生活实际,体验到上帝权利的存在。老板我们这里的牛肉干很棒,新鲜可口物美价廉,同学,买点吧,李华便宜吗老板便宜,为了配合市政府项整治工作,现在门面拆迁,我们所有商品律进价出售,绝对低哦,你去看看如果有比我们卖得更便宜的,你拿多少来,我们收多少,李华这牛肉干好吃吗故作迟疑状老板绝对好吃,不信你尝尝,李华你不会骗我吧老板为这几块钱骗人,这种事我们可不会干,李华算了,你给我来袋吧,老板这么便宜的价格,我们都是两袋起卖的,李华我吃不了那么多,能不能只买袋呀老板吃不了可以带回去给你的家里人呀,李华无可奈何地好吧,我要两袋。老板袋,。

8、自主选择权公平交易权等侵犯消费者行为的危害我国法律保护消费者权利的意义消费者也要履行义务小结通过这节课你学到了哪些知识明白了哪些道理结合今天所学的内容,你能提出哪些问题课堂反馈描述这幅漫画的内容并添加标题。商家侵犯了老大妈的哪些权利老大妈应该怎么做板书设计我们享有上帝的权利我们都是消费者消费者拥有上帝的地位因些经营者缺少法制观念和职业道德水平,因而导致消费者的权利却屡屡被侵犯消费者需要保护消费者享有的权利消费者的权利主要是安全权知情权自主选择权公平交易权等侵犯消费者行为的危害我国法律保护消费者权利的意义消费者也要履行义务我们享有上帝的权利教案篇我们享有上帝的权利学习目标态度价值观目标增强保护自身合法权利的积极性和主动性,树立诚信的道德观,提高对自。

9、元。老板趁李华低头在书包里掏钱时,偷偷换了包过期的牛肉干。窃喜终于把这包过期的牛肉干卖掉了。李华喏,给你块。老板没有零钱找,这毛钱你就不要了吧,李华你们是怎么回事多称斤两,又少找钱,真缺德,老板你这人这么罗嗦,我们商店直都是这么卖的,穷鬼,买不起东西还逞什么强,真是个小气鬼,现在毛钱丢在地上都没人捡,居然还要我们找钱,李华算了,我不跟你们计较,李华只好忍气吞声走了,边走边吃牛肉干。李华垂头丧气回到家。李华的妈妈上场。我们享有上帝的权利教案篇范文。设计意图设计情景,引发学生的好奇心,激发学生学习新课的兴趣。教师需充满激情,以感染学生的情绪,精神饱满地进入新课学习。情景快乐的上帝续表重要的上帝设臵情景李华在超市买东西,明确李华在超市里的身份是消费者,。

10、费者权益保护法的颁布实施的时间内容意义及历年我国的主题消费者需要保护消费者享有的权利教师指导学生看书,找出我国消费者权益保护法赋予消费者的权利有哪些并回答以下问题案例齐齐哈尔第制药有限公司生产的亮菌甲素假药事件,截至月日已造成人死亡。目前,齐药制售假药的成因已初步查明,涉及的相关药品得到了控制,受害病人正在积极救治当中,犯罪嫌疑人已被公安机关拘留。国家食品药品监管局将组织在全国范围内认真开展整顿和规范药品市场秩序专项行动。案例阅读上述案例,回答以下问题案例依侵犯了消费者的哪些权利案例的现象任其发展会怎样对制售假药的相关责任人的惩处有哪些重要意义案列上帝的做法对吗为什么从以上案例中你获得哪些启示学生讨论做答,得出以下结论消费者的权利主要是安全权知情。

11、履行义务的重要性的认识,自觉做个文明的消费者。学会自主地发现问题分析问题解决问题,能够运用关于消费者的个基本权利的知识来指导实际消费。附录我是上帝我怕谁个月后,李华又次经过新市街夜市。听见有个摊主在高声吆喝走走,看看,时鲜水果大甩卖。机不可失,时不再来,快来买啦。李华咦,这不是上次那个老板吗怎么改卖水果啦,于是上前老板,这苹果多少钱斤摊主块,你要的话,便宜点,块拿去。李华拿过个苹果,咬了口,怎么是酸的扔掉了。又拿过个橘子,拨开,吃了瓣,太甜了,就将剩下的扔了。摊主小鬼,你干什么李华你不认得我啦个月前,我在你这里买过美味食品牛肉干。摊主满脸堆笑哦,是你,小朋友,你想买什么李华我看看这西瓜怎么样假装不小心将西瓜碰到地上,西瓜摔碎了。摊主大怒,欲打李华。

12、啦个月前,我在你这里买过美味食品牛肉干。摊主满脸堆笑哦,是你,小朋友,你想买什么李华我看看这西瓜怎么样假装不小心将西瓜碰到地上,西瓜摔碎了。摊主大怒,欲打李华。我们都是消费者教师问结合上述图示举例说明消费者商家厂家之间有怎样的关系在这关系中消费者的处于怎样的地位上帝学生回答得出结论消费者拥有上帝的地位教师问现实生活中,作为上帝的消费者的权利却屡屡被侵犯,你能举出些例子吗并说明造成这现象的原因吗学生回答得出结论因些经营者缺少法制观念和职业道德水平,因而导致消费者的权利却屡屡被侵犯。教师消费者的权利屡屡被侵犯,给消费者带来巨大的损失。世界各国消费者纷纷觉醒,我国消费者组织也发展得很快,他们用实际行动捍卫自己的权益。学生介绍国际消费者权益保护日和我国消。

参考资料：

[1]《维护消费权》教案（2篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[2]《珍惜学习机会》教案（3篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[3]第七课 友好交往礼为先教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[4]《竞争？合作？》教案（3篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[5]《宪法保障公民权利》教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[6]《关爱社会》教案（3篇范文）（第13页，发表于2023-09-07）

[7]《两代人的对话》教案（3篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[8]我知我师我爱我师教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[9]《消费者的权益》教案（4篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[10]《难报三春晖》教案（3篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[11]《男生 女生》教案（3篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[12]《走进父母》教案（3篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[13]主动沟通 健康成长教案（5篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[14]《过富有情趣的生活》教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[15]《学会调控情绪》教案（5篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[16]《调控情绪》教案（13篇范文）（第42页，发表于2023-09-07）

[17]《日新又新我常新》教案（2篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[18]《理解与宽容》教案（6篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[19]《 珍爱生命 热爱生活》教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[20]《过健康、安全的生活》教案（2篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）