1、法,学习运用师我们来回顾下作者都运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃指生交流预设它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在起,不会伤人。运用假设的说明方法。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘。说明方法打比方噪音像个来无影去无踪的隐身人,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。说明方法打比方体会好在哪里说话训练音乐玻璃临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上的声音为分贝时,传到房间里就只剩下分贝了。说明方法列数字体会运用数字让我们很清楚知道了噪音减弱的程度。说话训练净化空气玻璃,每天吸进氧化碳多少,释放氧气多少在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽在严寒的冬季,它把冷空气挡在室外,。

2、玻璃这个时候如果我们学校也有变色玻璃就太好了。出示变色玻璃大家是那么迫切需要变色玻璃,那就请你们读读课文,找到这种玻璃的特点和用途吧,找到的同学板书在这段介绍中,作者使用了打比方的说明方法,板书打比方谁给我们来读读这句话。指名读,读后问问同学,你们觉得这样介绍怎么样过渡书上还有处也使用了打比方的说明方法,是在介绍哪种新型玻璃呢吃音玻璃出示吃音玻璃谁来介绍自己呢你介绍完毕后,由你来邀请同学板书特点和用途好吗刚才在他的介绍中,我除了听出使用打比方的说明方法外,我还听出了别的说明方法,那就是列数字板书今天听了你的介绍,我家定要装上这种玻璃,因为我家紧临大街,车来车往,吵得我每晚睡不踏实,而吃音玻璃能使噪音从分贝降到分贝,从数字上直接让我感受到它的作用,谢谢你的介绍。

3、突破教学难点,课堂教学我准备按以下几个环节展开。复习回顾,导入新课师同学们,上节课我们学习了新型玻璃,知道这篇课文向我们介绍了种新型的玻璃,请个同学来说说它们分别有什么特点和作用。设计产品,说话训练师大家了解了这么多新型玻璃,有没有信心自己也来设计种。好,现在就让我们放飞想象,发挥创造潜能。大胆设计种新型玻璃。点击课件教师提示喜欢音乐的同学可以设计种为了让我们的空气更新鲜,可以设计种生可能说出净化空气玻璃香味玻璃音乐玻璃变色玻璃这些玻璃可能有哪些特点和作用呢指生说。同学们的想法真好,既新奇又实用,老师相信你们只要刻苦学习,掌握先进的科学技术,就定能够把自己的奇思妙想变成现实。今天咱们先把它写出来,能不能写好现在我们就学习作者的写作方法,你就能写好它了。领悟写。

4、子的好处。过渡刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害,黑板上的这种夹丝玻璃跟它有什么不同吗接下来谁来介绍自己呢夹丝玻璃指名介绍自己出示夹丝玻璃同学们想想这时你该听什么听了他的介绍,你有收获吗就请你来板书特点用途夹丝玻璃,如果你受到猛击动作你会安然无恙也就是说我没有任何损伤,厉害,竖大拇指那即使你被打碎了呢学生我的碎片也能藕断丝连地粘在起,同学们,他用功藕断丝连来形容打碎时的样子,你能说说给你什么感受吗作者的形容恰到好处,我们再来通过读书感受下这样形容的好处。出示夹丝玻璃非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在起,不会伤人。过渡说到玻璃,不能不让我想到有些同学对我说过的话老师,我这阳光太强了,晃我眼,我可以把窗帘拉上吗都谁有过这样经历变色。

5、。说目标基于这样的理念,结合学生的思维发展特点,我设定本课教学目标为正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容及运用的说明方法。引导学生领悟作者的表达方法,并学习运用,通过说话训练,再仿写段自己想设计的玻璃。新型玻璃说课稿篇。教学重点理解作者运用的说明方法,领悟作者的表达方法。教学难点学习作者的写作方法,学生仿写段介绍新型玻璃。说教法和学法语文课的主要任务是引领学生学习语言感悟语言运用语言。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统。基于本课的需要,我准备采用的教法是讲授法,点拨法。学法上,我贯彻的指导思想是把学习的主动权还给学生,让学生在充分的听说读写的训练中,主动参与,最大限度地发挥他们的主观能动性。说教学过程为了完成教学目标,解决教学重。

6、使室内保持温暖。说明方法举例子我们还要来了解下,作者是怎样把这种玻璃连起来介绍的。默读前个自然段,画出开头的句,读读,思考下这个开头有什么用。这个自然段有什么共同的特点教师简单讲解介绍时都介绍了每种玻璃的特点和它的作用。教学准备教学课件教学过程导入老师在黑板上随手写下玻璃这个词。同学们,齐读这个词。看见这个词,你都能想到什么呢玻璃透明的,不挡阳光。能做眼镜,能按在窗户上挡风。容易破碎。师刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。老师再在玻璃前面加上新型两个字。红色你该怎样读师现在,看到这个题目,你又会想些什么呢或者说你有什么问题想要问吗什么样的玻璃才称得上是新型玻璃新在哪儿新型玻璃有什么特点新型玻璃有什么用途呢板书特点用途回顾全文过渡其实玻璃在我们的日常生活中随处可见。

7、。很成功,过渡同学们,你们听过低碳吗什么意思如果窗子上的玻璃能使房间冬暖夏凉,不用空调,不用燃煤,那该多好呀,有这样的玻璃吗在哪在哪吸热玻璃谁能直接说出自己的特点和用途出示吸热玻璃自由读课文,读清楚吸热玻璃的特点和作用自由读,指名读希望我们的生活中多多使用吸热玻璃,那样北京的天会更蓝,过渡正如课文中说到的出示最后段齐读在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。创造这更多的奇迹的人,将会是在坐的每位同学。你们有这个愿望吗好,下面给同学提供几种新型玻璃的简要介绍,你能结合今天学习的说明方法,采用其中种,也来介绍下这些新型玻璃吗学生练笔学生反馈谁能说说自己的介绍。小结这节课,我们不仅知道了新型玻璃的特点和用途,还动笔。

8、渡刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害,黑板上的这种夹丝玻璃跟它有什么不同吗接下来谁来介绍自己呢夹丝玻璃指名介绍自己出示夹丝玻璃同学们想想这时你该听什么听了他的介绍,你有收获吗就请你来板书特点用途夹丝玻璃,如果你受到猛击动作你会安然无恙也就是说我没有任何损伤,厉害,竖大拇指那即使你被打碎了呢学生我的碎片也能藕断丝连地粘在起,同学们,他用功藕断丝连来形容打碎时的样子,你能说说给你什么感受吗作者的形容恰到好处,我们再来通过读书感受下这样形容的好处。出示夹丝玻璃非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在起,不会伤人。过渡说到玻璃,不能不让我想到有些同学对我说过的话老师,我这阳光太强了,晃我眼,我可以把窗帘拉上吗都谁有过这样经历变色玻璃这个时候。

9、介绍了更多新型玻璃,你们的感受怎么样新型玻璃说课稿篇说教材新型玻璃是年级第册第单元的篇精读课文。这篇精读课文分别先容了夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃种新型玻璃的特点和它们在当代生存中的遍及应用。课文共有个天然段。这篇课文语言浅近,普通易懂,重要是想让门生通过了解种新型玻璃的特点和用途,了解敏捷生长的科学技能成绩及其在当代生存中的作用,引发门生勤劳学习的自学性。在小语课本中入选了不少像本文如许的科学小品文,如太阳只有个地球鲸新型玻璃等。门生通过阅读,了解大千天下,探索天然秘密,扩大视野,增长伶俐,从而学习语言,生长语言,造就阅读本领和精良的阅读风俗。它和科学课本中的知识漫笔相比,固然同样表述科普知识,但目标和作用均不雷同。前者重形象,后者重理性。

10、学生板书特点用途更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用途很广,通过什么修辞方法告诉我们的呢排比博物馆银行珠宝店存放重要图纸文件的建筑物可以采用它,这是为什么呢揭示用途防盗在介绍夹丝网防盗玻璃的时候,作者举了个例子,这个例子该怎样读呢请学生读读这段文字出示夜深了,从座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃,学生读书的时候,教师板书说明方法举例子谁来为我们读读这个例子指名读学生评读。评读后,教师说你的评读也说出了举例子这种说明方法的好处指板书说明方法这个例子真实地再现了当时的情景,能达到引人入胜的效果。让我们读起来,如临其境。这就是举例子的好处。。

11、如果我们学校也有变色玻璃就太好了。出示变色玻璃大家是那么迫切需要变色玻璃,那就请你们读读课文,找到这种玻璃的特点和用途吧,找到的同学板书在这段介绍中,作者使用了打比方的说明方法,板书打比方谁给我们来读读这句话。指名读,读后问问同学,你们觉得这样介绍怎么样过渡书上还有处也使用了打比方的说明方法,是在介绍哪种新型玻璃呢吃音玻璃出示吃音玻璃谁来介绍自己呢你介绍完毕后,由你来邀请同学板书特点和用途好吗刚才在他的介绍中,我除了听出使用打比方的说明方法外,我还听出了别的说明方法,那就是列数字板书今天听了你的介绍,我家定要装上这种玻璃,因为我家紧临大街,车来车往,吵得我每晚睡不踏实,而吃音玻璃能使噪音从分贝降到分贝,从数字上直接让我感受到它的作用,谢谢你的介绍。很成功,过。

12、随着科学技术的发展,各种功能的新型玻璃层出不穷,通过刚才的提问能看得出大家对新型玻璃很感兴趣,大家的问题都可以在课文中找到答案,仔细阅读课文,你会有不小的收获。快速浏览课文,说说课文为我们介绍了哪几种新型玻璃指名说学生板书夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃。过渡这种玻璃各自都有哪些特点和用途呢自读感悟分钟出示学习方法请你默读课文,边读边想各种玻璃的特点和用途。用横线画出能说明特点和用途的语句。最后在小组内,用自述的形式,把你喜欢的种新型玻璃介绍给大家。引导汇报夹丝网防盗玻璃谁对夹丝网防盗玻璃感兴趣就请你来介绍自己吧提出倾听的要求其他同学要注意听,看看通过他的介绍你能知道这种新型玻璃的特点和用途吗学生板书谁知道我刚才提出了倾听的要求是什么那你能说吗。

参考资料：

[1]三年级上册语文《蜜蜂》说课稿（11篇）（第31页，发表于2023-09-08）

[2]《自己的花是让别人看的》说课稿（12篇）（第39页，发表于2023-09-08）

[3]小学二年级上册语文《慈母情深》说课稿（14篇）（第45页，发表于2023-09-08）

[4]穷人说课稿（13篇）（第39页，发表于2023-09-08）

[5]只有一个地球说课稿（17篇）（第54页，发表于2023-09-08）

[6]花钟说课稿（15篇）（第52页，发表于2023-09-08）

[7]鲸说课稿（17篇）（第59页，发表于2023-09-08）

[8]搭石说课稿（14篇）（第49页，发表于2023-09-08）

[9]《只有一个地球》说课稿（12篇）（第38页，发表于2023-09-08）

[10]大瀑布的葬礼说课稿（2篇）（第7页，发表于2023-09-08）

[11]蜜蜂说课稿（8篇）（第30页，发表于2023-09-08）

[12]地震中的父与子说课稿（10篇）（第43页，发表于2023-09-08）

[13]阿长与山海经说课稿（9篇）（第37页，发表于2023-09-08）

[14]《青山不老》说课稿（11篇）（第26页，发表于2023-09-08）

[15]火烧云说课稿（12篇）（第40页，发表于2023-09-08）

[16]盘古开天地说课稿（16篇）（第64页，发表于2023-09-08）

[17]通往广场的路不止一条说课稿（3篇）（第13页，发表于2023-09-08）

[18]圆明园的毁灭说课稿（14篇）（第48页，发表于2023-09-08）

[19]《台阶》说课稿（9篇）（第41页，发表于2023-09-08）

[20]桂花雨说课稿（15篇）（第50页，发表于2023-09-08）