1、,使幼儿明白要遵守秩序,注意安全,在旅程中,教师要引导幼儿观赏秋季景色,认识些蔬菜果实,感受田野丰收的美景。丰收的果实教案篇范文。的乐趣。活动准备个背篓个圆舞板若干活动引入教师和幼儿边唱边表演摘果子进场教师小朋友找到自己的小椅子坐下来休息下。唱和的形式表演丰收的果实背景图,幼儿说说都收获了哪些水果。教师看看我们都摘了哪些水果我请。指下告诉我们。,幼儿给教师加油。教师唱领唱部分,幼儿回应嘿呦嘿呦嗬教师你看我们的果园里还有好多果子,我觉得我们摘的果子还不够,我再去摘点,小朋友给我喊劳动号子好不好,教师回应嘿呦嘿呦嗬教师我觉得个人的力量太小了,采的还不够,下面请小朋友来采,我给你们喊劳动号子。节奏探索,幼儿。

2、皮。种子起传播与繁殖的作用。丰收的果实教案篇这次的优质课评比是我们幼儿第届园艺术节的活动之,本来就对奥尔夫活动知半解的我就把之前培训过的奥尔夫音乐活动丰收的果实重新回忆了下,并拿来尝试着上。这次的活动结束了,但是,我在这个活动中有了些自己的反思。首先,活动前准备要充分。这次活动是我第次上大班,所以心里没有底。于是,在上课的前天,我找了个大班,进行主要部分的试教。在试教过程中,我发现大班幼儿的语言能力比中班要好很多,所以教师的引导可以简单些,而且要求可以更高点。同时,我发现在进行语词节奏练习时,教师不停地拿掉其中样东西的话有点手忙脚乱。于是,我在活动后调整了这环节,用箩筐遮盖。这样,在真正进行活动那天,。

3、摸及品尝就可以判断出来了。玩游戏寻找果实妈妈,对果实进行分类教师在黑板上分别贴出写有水果坚果的大卡片,幼儿戴上各种水果和坚果的头饰,寻找自己的果实妈妈。结束部分师今天我们学习了如何区分水果和坚果,请小朋友们回去自己动手找找其它的果实,运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。丰收的果实教案篇范文丰收的果实教案精选篇丰收的果实教案篇活动目标培养幼儿进行力所能及的劳动能力,引导幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦,懂得劳动果实来之不易要珍惜的道理,帮助幼儿进行田间劳动,掌握些简单的劳动技能。活动准备为幼儿准备适宜的工具,备足开水及卫生保健用品,联系好劳动园地的有关事宜。活动过程出发前向幼儿讲明活动目的及注意事。

4、分教师分发给幼儿各种果实,激发幼儿的学习兴趣。师今天老师给小朋友们分发了很多果实,那么大家知道它们的名字吗基本部分感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果,引导幼儿通过看摸品尝等感知它们在形状颜色吃法和味道等方面的不同。师首先请小朋友们先观察下水果和坚果,它们的形状和颜色是什么师其次请小朋友们摸摸水果和坚果,两种果实有什么不同的感觉师最后请小朋友们品尝下水果和坚果,它们的味道怎么样有什么不同讲述故事果果开会了解水果和坚果的特征教师边讲述,边出示核桃栗子等坚果及苹果梨等水果的图片,引导幼儿知道什么是坚果,什么是水果,它们各有什么特点。小百科果实般包括果皮和种子两部分,其中,果皮又可分为外果皮中果皮和内果。

5、状颜色吃法和味道等方面的不同。师首先请小朋友们先观察下水果和坚果,它们的形状和颜色是什么师其次请小朋友们摸摸水果和坚果,两种果实有什么不同的感觉师最后请小朋友们品尝下水果和坚果,它们的味道怎么样有什么不同讲述故事果果开会了解水果和坚果的特征教师边讲述,边出示核桃栗子等坚果及苹果梨等水果的图片,引导幼儿知道什么是坚果,什么是水果,它们各有什么特点。师听完了这个故事,请小朋友们相互讨论下你所知道的水果或坚果有哪些特点你知道怎样区分水果和坚果吗有几种方法小结师水果和坚果都是果实,但是水果皮薄,水分多,味道酸甜,容易食用。而坚果皮厚,基本没有水分,而且食用起来比水果麻烦。其实要区分水果和坚果非常简单,只要通过。

6、着教师拍手打节奏。教师辛苦了上午,想不想品尝下我们收获的果实教师老师给你们发盘子,跟着老师拍手数数有几个盘子真聪明,有个盘子看看我们收获了哪些果子教师依次把水果拿出来,幼儿给予回应。教师小朋友跟老师起拍手念念我们的水果套餐。教师。你想先吃哪样水果,上来摆摆我们起来看看他是怎么吃的。教师拍鼓,幼儿拍手打节奏。教师王老师想这样吃,小朋友念念我是怎么吃的。教师出示蔬菜套餐,幼儿用打击乐器打节奏。教师我们还收获了好多蔬菜,看看都有什么教师拍鼓,幼儿拍手打节奏。教师。你想先吃哪样蔬菜,上来摆摆我们起来看看他是怎么吃的。教师拍鼓,幼儿拍手打节奏。教师王老师想这样吃,小朋友念念我是怎么吃的。教师老师在你们的小椅子下。

7、显得比较有序。其次,活动中对幼儿的些疑问和回答教师要及时给予评价和引导。比如,在活动中,我准备了些真的瓜果蔬菜,幼儿显然有些激动,而且也小声议论。我本来想置之不理,因为这和活动是没有太大关系的,但是,既然幼儿有好奇心,我就顺水推舟进行了引导这些水果当然是真的喽,这可是我们刚从果园里面摘来的,对不对啊孩子们马上点头微笑,这小插曲就这个样过去了。最后,我通过这次活动知道了个道理做了才是自己的。之前,在外出训时看到的些很精彩的活动,我总觉得自己没有这个能力去上。所以,错过了很多实践的机会。这次,终于迈出了第步。我通过不断地观看视频,进行试教,在模仿中学习,也总算能把整个活动进行下来了。通过这次的教学,我体会。

8、,幼儿跟着教师拍手打节奏。教师辛苦了上午,想不想品尝下我们收获的果实教师老师给你们发盘子,跟着老师拍手数数有几个盘子真聪明,有个盘子看看我们收获了哪些果子教师依次把水果拿出来,幼儿给予回应。教师小朋友跟老师起拍手念念我们的水果套餐。教师。你想先吃哪样水果,上来摆摆我们起来看看他是怎么吃的。教师拍鼓,幼儿拍手打节奏。教师王老师想这样吃,小朋友念念我是怎么吃的。教师出示蔬菜套餐,幼儿用打击乐器打节奏。教师我们还收获了好多蔬菜,看看都有什么教师拍鼓,幼儿拍手打节奏。教师。你想先吃哪样蔬菜,上来摆摆我们起来看看他是怎么吃的。教师拍鼓,幼儿拍手打节奏。教师王老师想这样吃,小朋友念念我是怎么吃的。教师老师在你们的。

9、了自己与别人的差距,知道自己的教学水平还不成熟,在很多方面都有不足,在以后的工作中需要更大的努力。幼儿从刚出生就是主要通过模仿来学习。我想作为教学水平还不够成熟的我来说,要先模仿别人,再找出差距提高自己,最后找到适合自己的教学方法,形成自己的教学特色。这是个漫长的过程,但是,我要做好每步,才能更快更踏实地进步和提高。丰收的果实教案篇活动目标通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。丰收的果实教案篇范文。活动过程开始部分教师分发给幼儿各种果实,激发幼儿的学习兴趣。师今天老师给小朋友们分发了很多果实,那么大家知道它们的名字吗基本部分感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果,引导幼儿通过看摸品尝等感知它们在。

10、实教案篇活动目标能与同伴交流有关果实的经验。观察了解秋天的果实,能运用多种方法对果实进行分类。发展幼儿逻辑思维能力。丰收的果实教案篇范文。的乐趣。活动准备个背篓个圆舞板若干活动引入教师和幼儿边唱边表演摘果子进场教师小朋友找到自己的小椅子坐下来休息下。唱和的形式表演丰收的果实背景图,幼儿说说都收获了哪些水果。教师看看我们都摘了哪些水果我请。指下告诉我们。,幼儿给教师加油。教师唱领唱部分,幼儿回应嘿呦嘿呦嗬教师你看我们的果园里还有好多果子,我觉得我们摘的果子还不够,我再去摘点,小朋友给我喊劳动号子好不好,教师回应嘿呦嘿呦嗬教师我觉得个人的力量太小了,采的还不够,下面请小朋友来采,我给你们喊劳动号子。节奏探。

11、椅子下放了餐具,小朋友轻轻的把你的餐具拿出来两个套餐的餐具不样,没关系,我们待会可以交换套餐。教师蔬菜套餐的小朋友拿好餐具,我们先品尝下蔬菜套餐起青菜茄子黄瓜胡萝卜教师水果套餐的小朋友拿好餐具,我们再品尝下水果套餐起香蕉苹果桔子梨教师现在交换套餐,交换餐具,小朋友同时享用自己的套餐起跟着伴奏律动表演,并使用打击乐器打节奏。教师小朋友把餐具放下来,我们跟着徐老师的伴奏从头来遍。教师水果套餐的小朋友准备好了,起香蕉苹果桔子梨遍。蔬菜套餐的小朋友准备好了,起青菜茄子黄瓜胡萝卜遍。两个套餐的小朋友起,起教师我们大班的小朋友真是太棒了,结束部分。教师小朋友把手中的餐具轻轻放到小椅子底下,全体起立,跟着音乐律动表。

12、了餐具,小朋友轻轻的把你的餐具拿出来两个套餐的餐具不样,没关系,我们待会可以交换套餐。教师蔬菜套餐的小朋友拿好餐具,我们先品尝下蔬菜套餐起青菜茄子黄瓜胡萝卜教师水果套餐的小朋友拿好餐具,我们再品尝下水果套餐起香蕉苹果桔子梨教师现在交换套餐,交换餐具,小朋友同时享用自己的套餐起跟着伴奏律动表演,并使用打击乐器打节奏。教师小朋友把餐具放下来,我们跟着徐老师的伴奏从头来遍。教师水果套餐的小朋友准备好了,起香蕉苹果桔子梨遍。蔬菜套餐的小朋友准备好了,起青菜茄子黄瓜胡萝卜遍。两个套餐的小朋友起,起教师我们大班的小朋友真是太棒了,结束部分。教师小朋友把手中的餐具轻轻放到小椅子底下,全体起立,跟着音乐律动表演丰收的。

参考资料：

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[12]大班音乐教案《 你的眼里有个我》（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-08）

[13]幼儿园大班音乐教案：欢乐颂（15篇范文）（第26页，发表于2023-09-08）

[14]大班音乐《柳树姑娘》教案（15篇范文）（第23页，发表于2023-09-08）

[15]大班音乐《爱护小树苗》教案（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-08）

[16]幼儿园大班音乐教案：森林音乐家（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-08）

[17]幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》（3篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）

[18]《绿色的家》教案（3篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）

[19]大班音乐教案：柳树姑娘（10篇范文）（第17页，发表于2023-09-08）

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