1、你心里想说什么个天天唱歌给对方听,个天天听对方唱歌,那样的相依相惜,真是对朝夕相处令人羡慕的好朋友啊,多么幸福啊,让我们再来感受番,美美地读,。师读着他们分别时的话,你能体会他们当时的心情吗难舍难分,有些伤感,无奈树的话该怎么读小鸟的话该怎么读跟你的同桌练练。鸟儿是在向树保证承诺,应该读得坚定些,宽慰树的心情。请男女生对读。小结寒冬将至,鸟儿跟树要分别了。他们约定,明年鸟儿还回来唱歌给树听,这是他们之间的约定。板书约定师然而第年春天,当鸟儿回来找他的好朋友树时,事情却发生了变故树被人砍倒了,做成火柴,卖掉了。鸟儿就那样路找啊找啊在鸟儿寻找大树的过程中,你是怎么体会到他们真挚的友情的。师为了找到自己朝思暮想的好朋友,小鸟可是历尽艰辛。你还可以用哪些词来说百折不。

2、落泪的画面其他部分事先用白纸遮盖,引导幼儿猜测。设臵问题引出故事发生了什么事儿小鸟为什么哭了结合教育挂图,完整地欣赏故事,教师充满感情地讲述,初步感受童话故事朴实真挚的情感。提问为什么小鸟和树会是好朋友呢再次讲述故事,提出问题,引导幼儿思考,进步理解故事。再次欣赏故事前先提问小鸟离开大树时答应了大树什么要求春天,小鸟回来时,发现树已经发生了什么变化最后小鸟找到大树了吗大树变成了什么感受故事里的情感。提问你喜欢故事里的小鸟吗为什么启发幼儿说出小鸟对树讲信用,答应大树的事情说到做到。引导幼儿说出小鸟寻找大树的心情和他们听完故事的心情启发幼儿懂得如果任意砍伐森林,小鸟就找不到大树就没有家了,萌生爱护树木的愿望。讨论如果小鸟回来,又见去年的那棵树,又会发生怎样的故事。

3、默读课文,想想课文从哪个方面来写了小鸟和树的友情请大家默读课文,用勾出描写小鸟和树友情的词语或句子。哪里让你感动的,在边上画颗心。同学们静下心来,细细地读这些句子,读到哪些地方最使你感动同时也结合着思考刚才孩子们提出的问题。学生读书,勾画批注,主动思索巡视,个别指导。把自己的意见说给小组的同学听听有可以把你的意见说给另个组的孩子听听学生在小组活动中交流自渎时所得,相互启发促进。小结孩子们读书很认真,积极思考,积极地在小组内发表自己的意见,为我们下节课的全班交流做好了充分的准备。相信孩子们在下节课中会有更出色的表现。第课时深入研读,互相交流,表达情感。师谁能把上节课找到的描写小鸟和树友情的词语或句子,读给大家听听,让我们交流交流。相互交流天天句。读着这个句子,。

4、了,小鸟,明年春天请你回来,还唱歌给我听。好的,我明年春天定回来,给你唱歌。请等着我吧,师相机引导读出难分难舍的感情正因为难分难舍所以鸟许下诺言,鸟儿等呀盼呀春天来了,可是树不见了,默读自然段,找出有关鸟儿对话的部分,在旁边写写自己的体会。生交流体会,通过个别读师生互读互议等方法来感悟角色,体验心情。,小鸟师怎么做的的呢生读出语句谈体会延伸拓展,自主发展道理,再次体验大树与小鸟的情意。学生交流所写内容新美南吉的其他作品板书去年的树守诺言重情谊去年的树教案篇语言活动去年的树文学活动活动目标始感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。萌发爱护树木的愿望。活动准备材料配套教育挂图领域活动语言去年的树。活动指导出示教育挂图去年的树引导幼儿欣赏。出示教育挂图去年的树小鸟伤心。

5、。学生读,教师巡视,随即点拨有的小朋友在读第次了,真认真啊,有的小朋友结合课后问题去读,这是个阅读的好习惯。读到现在,你想说点什么预设疑问歌唱和唱歌有什么区别这两个词很接近,但用的地方不同,歌唱般带有赞美什么的意思,比如歌唱祖国,歌唱家乡,歌唱美丽的景色,而唱歌不含这些意思。题目为什么取去年的树你的问题很有价值。还有哪些同学也有这个疑问这个重要的问题待会儿我们边深入地研读课文,边思考着解决好吗同学们初次与课文亲密接触就有这么大的收获,真会读书,初步研讨,合作学习,主动探索师孩子们爱读书,也很会读书,边读边想,提出了很多有思考价值的问题。这些问题,我们仍然用读书的方法,在读书中由孩子们自己解决。刚才通过初步的读,我们知道了小鸟和树是对非常要好的朋友。现在请同学。

6、挠,心急如焚,坚定不移,千里迢迢,不顾切,不辞辛劳,万分着急,费劲周折鸟儿的心急如焚,你从哪儿看出来。站在这儿的那棵树,到什么地方去了呢门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗去年的树教案篇教学目标认识本课生字词,能正确读写文中词语。能够借助提示词,说清文章的主要内容。通过多种形式读鸟找树时的对话,学习反复的写作方法,并通过改写体会这种方法的好处。通过理解鸟儿找树时的次对话和最后两个看,懂得做人要守信,珍惜朋友之间的友谊,体会鸟对树的真挚感情。教学过程复习导入师上节课我们初读了童话故事去年的树认识了本课的字词,谁能和老师起猜个字谜完成词语练习认读词语谁能用自己的话说说文章讲了怎样个故事生填空回答师这个故事让你感受到了什么。生鸟。

7、呢鼓励幼儿大胆想象。活动延伸区域活动在表演区提供小鸟大树头饰,设臵简单的道具,让幼儿自由进行情境表演。在语言区提供大树小鸟树桩工厂小女孩灯火的图片,让幼儿讲述续编创编小鸟和大树的故事。生活活动在日常生活中,教育幼儿为人要诚信,答应别人的事情要说到做到不使用次性筷子,节约用纸等。家园共育请家长在生活中对幼儿进行爱护树木保护环境的教育。教育幼儿要说到做到,做人要诚实守信好的,我明年春天定回来,给你唱歌。请等着我吧,小结,第个看所包含的情感。再看,体悟永恒唱完歌儿,鸟儿又对着灯火看了会儿,飞走了。唱完了歌,鸟儿就要飞走了,但是它又对着灯火看了会儿,它在看什么呢心里想些什么呢朗读,升华情感这两个看字,饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋,使朋友间的深厚情谊跃然纸上。让我们。

8、的树,她有千言万语想对树说。根据学生的朗读,板书自责,挚爱,祝愿,告别师鸟儿还有很多话想对树说,可千言万语化作浅近的动作看。板书浅近师在故事中鸟儿有没有说自责的话有没有说挚爱的话有没有说祝愿的话有没有说告别的话师将板书擦去,板书不写心理,深厚师孩子们,听这歌声,这歌声曾在去年响起过。这是首怎样的歌如果让你用个词来形容,将会是个怎样的词生自由发言告别友谊永存师这首歌会随着大树的离去而离去吗会随着岁月的流逝而老去吗这是首永恒的歌。师在这个故事中,没有写到鸟儿和树的外貌表情心理。擦去板书师他为什么不写师在浅近和深厚之间画了个方框师这个故事留给我们这个空白,用最浅近的语言表达最深厚的感情,这个故事就是去年的树。作业布臵板书设计去年的树去年小鸟树今年信守诺言珍爱友情深。

9、次凝望这灯火,深情地读读这段话,让心中的感动和收获在此定格,让闪烁着的灯火温暖我们每位。去年的树教案篇教学目标读通课文,品味重点词句,会入情入境地研读课文,抒发感受。学会多元交流,多向对话,学会概括课文主要内容的方法,培养良好的阅读习惯。体会小鸟与大树之间真挚的友情,使学生感悟到信守诺言是多么高尚美好。教学重点难点通过更多的事例明白要信守诺言这道理。教学准备多媒体课件教时安排教时流程设计第课时媒体激趣,导入新课听,只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为他的好朋友大树唱歌。树呢,摇曳着茂盛的枝叶,正入神地听着这是幅多么美丽动人的图画呀,围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树,让我们来读个美丽的故事。去年的树齐读自主阅读,初步感知,质疑问难。,哪里不明白的,打个问号。

10、思考,小鸟进行了几次寻找都是和谁进行了对话指导用应用什么样语气朗读课文。分角色多种形式朗读师老师曾经说过,童话都有什么特点生回答师这篇文章中小鸟的次寻找就属于情节上的重复。她共到个地方去找,个情节,在结构上样,很多对话写法上也是样。但是我们只知道它是重复还远远不够,采用重复的写法到底有什么好处呢下面我们通过次修改来体会下。去年的树教案篇范文。她仿佛又看见自己站在树枝上唱着晚安小夜曲,引读树呢,天天听着鸟儿唱。再次创设情境,引导学生体会昔日鸟儿和树的深厚情感,记忆犹新,树已不在。师可是这切再也回不来了,树再也回不来了,火柴也已经用完了,只有火柴点燃的火,还在灯里亮着。看着眼前的灯火,鸟儿定有心里话相对朋有说。请用树啊,树啊开头。交流。师当鸟儿看着这灯火,对着去。

11、浅深厚去年的树教案篇教学目标知识与能力,品味重点词句,体会童话角色的心理。过程与方法通过捕捉人物角色,想象串联画面的方法概括课文内容。情感态度价值观体会和懂得信守诺言,珍惜朋友之间的情意体会人动物环境之间的和谐发展。教学重点和难点重点读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理。难点体会童话揭示的道理。教学过程引入揭题利用歌曲朋友引入课题检查生字让学生读生字,提醒注意的字,师范写融剩伐煤及其生词个别读个后立刻齐读,个生词自主读文,初步感知,要求读准读通读懂学生畅谈,想象串联画面的方法概括课文内容鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,还答应。第年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树。她处寻访,问了和。最后找到,唱起了。研读对话,体会小鸟的真情让我们走进第幅图画鸟与树的图。

12、树是对好朋友,鸟信守诺言,只要学生言之有理即可细读文本师我们知道鸟和树是好朋友,文中也多次出现好朋友,你能从文哪些地方感受到他们是好朋友呢大家读书并勾画体现他们是好朋友的句子。生棵树和只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。师正是这样的好朋友在分别时才会难舍难分,因此他们在分别时才有个约定,谁来说说是什么约定生小鸟每年回来还要给树唱歌。师春天又来了。原野上,森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找他的好朋友树来了。这段在结构上属于什么句生过渡句,承上启下。师春天来了,冰消雪化,小鸟如约的飞了回来,可是她看到了什么呢生树被砍了。师大家说,这时候的小鸟,心情应该是怎样的呢生难过师当鸟儿没见着大树时,它到底会做什么呢怎么做呢默读第自然段。。

参考资料：

[1]《我有友情要出租》教案（7篇范文）（第18页，发表于2023-09-08）

[2]《聪明的乌龟》教案（15篇范文）（第30页，发表于2023-09-08）

[3]《奇妙商店》教案（10篇范文）（第19页，发表于2023-09-08）

[4]《小猴卖圈》教案（13篇范文）（第32页，发表于2023-09-08）

[5]《春天来了》教案（14篇范文）（第32页，发表于2023-09-08）

[6]《酸甜苦辣》教案（3篇范文）（第9页，发表于2023-09-08）

[7]《欢欢乐乐过新年》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）

[8]《小兔逃跑》教案（8篇范文）（第14页，发表于2023-09-08）

[9]《识字6》教案（13篇范文）（第30页，发表于2023-09-08）

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[11]《小兔找太阳》教案（13篇范文）（第28页，发表于2023-09-08）

[12]《找春天》教案（12篇范文）（第30页，发表于2023-09-08）

[13]《小蝌蚪找妈妈》教案（12篇范文）（第29页，发表于2023-09-08）

[14]《梦》教案（16篇范文）（第44页，发表于2023-09-08）

[15]《重要电话》教案（7篇范文）（第23页，发表于2023-09-08）

[16]《勇气》教案（17篇范文）（第65页，发表于2023-09-08）

[17]《快乐的小公主》教案（17篇范文）（第32页，发表于2023-09-08）

[18]《颠倒歌》教案（12篇范文）（第29页，发表于2023-09-08）

[19]《古诗：梅花》教案（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-08）

[20]《西红柿旅行记》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）