1、我们加强教师的教学反思,对获得的经验进行深入的思考,不仅仅能提高学生学习效率,教师也能获得改善教学实践的专业知识,有利于建立学习共同体。透过反思,促使教师主动地将与教育教学行为有关的因素纳入到自己教育教学活动的设计中来,慎重审视自己教育教学活动所依据的思想,并用心寻找新思维新策略来解决所面临的问题。经过段时间的训练,教师将逐渐发展成为个自觉而有效的反思者,从而不断促进自己的专业成长,使我们的教学更有效。数学学习兴趣的课堂教学策略研究小课题。是针对必须比重的学生对数学学科缺乏学习兴趣,停留在要我学为考试而学不得不学的尴尬被动的局面,而立项的重在解决学生的学习态度和自主学习意识。研究要透过探索学生对数学学科学习兴趣不浓厚的思想根源探索数学课堂上能够吸引学生,提高。

2、,在新学期中要继续抓好以下几项工作。,至少撰写十张教学资料卡片及篇教育教学论文。,进步提高学校领导和教师的科研素质。规范资料管理对于课题实施的计划方案以及课题实施的教案记录评价,将有专人负责,对于教师上交的心得论文等,也将妥善保存。总之,原始资料的积累是教科研不可缺少的。每月工作要点月份,召开学校教科研会议,传达本学期教科研的主要工作。各子课题制订好子课题研究方案。,并开始正常活动教科研园地。十月份,加强理论学习。,进步完善资料并撰写结题报告。英语学科品课堂研究现场会教科研园地。十月份打造引动多馈式高效课堂的研讨活动。教科研园地十月份品课堂教学研讨沙龙活动教科研园地。月份品课堂成果展示,各考研组长论坛。,召开期末教科会议。在校本行动研究中要重点抓好个小课题中。

3、师根据学生实际状况把班级学生分成不同层次的教学组,制定相应层次的有效教学目标,使得教学目标层次化,教学资料层次化,作业要求层次化,效果评价层次化。最终到达优生中等生后进生都学习有效。有效合作学习的行动研究小课题。是基于教育局高效课堂教学策略的研究和有效教学的研究与探索课题要求,在中小学立项的行动研究课题。根据有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智的假,在新的课程环境下,在课堂教学中,用心营造适合学生进行合作学习的环境,培养学生的合作意识,把握时机发挥合作学习的巨大功能,实现学生学习方式的转变,使我们的课堂教学焕发出有效的生命活力。有效教学的反思行动研究小课题。是针对教育教学的问题成功的经验或失败的教训进行的总结论证和思考。透过。

4、聘请师傅,为他们提供帮助,架设桥梁,使他们尽快成长,站稳讲台。我们将继续健全教研组周次的学习研讨例会制度,开展打造引动多馈式高效课堂的系列研讨活动。教师的研讨课必须与学校课题及品课堂相结合,全力打造属于厚桥中学的品课堂。抓课题研究,提高教科研成效我校承担了市课题提高教师课堂教学过程管理能力的研究任务,要抓好主课题校级子课题教师研究课题过程管理。并在本学期中完成课题的结题工作。组织课题组成员认真做好最后阶段的课题研究工作。收集好相关的研究资料,整理成册。并完成子课题的结题报告及材料袋的整理工作。,做好各课题组的汇报,迎接课题的结题工作。抓队伍建设,提高研究水平学校教科研要向纵深发展,要提高研究的层次,必须依靠支积极性高的教师来完成,这里,教师的素质显得尤为重要。

5、新方案中,准确审视理解现用教科书的编者意图,把握教科书的整体知识架构和潜力训练体系,根据学生认知规律客观分析现用教科书的总体选材布局及细节设计,作为课程建设者利用丰富的课程资源弥补新的教学资料,并予以重新组合,构成个性化的教学资料序列。在课程准备中,用心引入群众备课机制,自主创新,同课异构,等新的备课方式和理念。此课题要在广泛研究的基础上总结出小学校单学科的备课方法和特色。初中数学课堂分层教学策略的行动研究。是基于教育局高效课堂教学策略的研究和有效教学的研究与探索课题的规划下,为适应学生个别差异的课堂教学策略研究,即在共同的教育目标下,根据学生个体的差异,提出不同的层次要求,采用不同的教学方法,使每个学生的学习潜能在教师的培养下都能得到充分的发展。也就是说,。

6、学生学习兴趣的兴奋点在哪里探索新课程环境下数学课就应怎样上才能调动起学生的用心性,化被动学习为主动学习。从而到达教学有效。自主作业的小课题研究。改变使学生感到乏味单化的作业现象。变单的布臵作业模式为多层次作业模式,利用形式多样,新鲜搞笑的作业,使学生在简单愉快的心境中自主完成作业,巩固知识,发展智能。语文教学互动小课题研究。教学中充分调动学生的用心性和创造力用心有效地训练学生的口头表达潜力和分析潜力为课堂增添新的血液,促使学生全员参与,人人相互促进,以到达激发创新潜能的目的。学生获得未来社会生活和进步发展所必需的应对潜力。使学生能够多角度多层面的分析现实社会的种种问题。培养学生的语言表达潜力。使学生具有初步的创新精神和实践潜力,提高自身素质。初中生活化数学课。

7、的研究。在课堂教学研究过程中发现提炼确立新的研究课题,具体研究任务要落实到学科年段班组,要统思想,克服为难情绪,充分发挥线教师的研究作用,扎扎实实地开展教育教学研究,把科研工作落实成为学校常规化制度化的项工作。要进步规范管理,建立健全研究制度,细化研究资料,明确职责,建立健全研究课题档案,做到题挡。用心参加教育局组织的以行动研究方法为主线的科研方法系列培训,定期组织校本培训,引导和帮忙教师掌握并运用科学的研究方法开展课题研究,规范课题研究过程,抓好课题阶段经验交流。科研工作的主要任务与措施加强教科研队伍建设和培训工作。建立主管校长亲自抓,科研主任具体抓,学科组长落实抓,教师主体参与的研究网络。努力提高任课教师的科研理论水平和科研工作潜力。为使教师的教育观念课。

8、持研究过程合作性坚持研究问题的思辨性树立教师之间的专业切磋,反思型科研研究模式,构成重研讨重实践重反思重互动的科研风气,课题研究不做表面文章,不流于形式,确保科研工作落到实处,收到实效。加强教育科研的原始资料归类建档,定期总结。做好研究信息资料的收集积累和课题的管理工作。要及时总结成功做法,推广研究成果及工作经验。认真做好教学信息反馈和典型案例的撰写和分析工作,建立对此项工作的评价机制。并于年中期举办课题推进交流会。对好的经验成果,学校要用心向汽车区教科研刊物和网站动态专栏推荐投稿,不断提升学校科研理论水平和实践操作水平。教科研工作计划模板篇指导思想以邓小平理论和个代表重要思想为指导,深入学习贯彻科学发展观,按照推进教育事业科学发展和谐发展的要求,坚持素质教。

9、体系教学资料教学方法和手段等能适应教改需要。继续以教育局科研工作手册为依据,加强对科研课题组和校本行动研究小组的管理和指导,深入开展全员性教科研方法培训,提高教师科研研究水平,以到达科研引领教研指导教学之目的。在构建年贯制学校德育体化层次递进教育模式课题研究的基础上,认真抓好课题的滚动和转轨工作,本着德育源于生活又高于生活的原则,开展贴近生活,贴近实际,贴近学生的贴近的德育系列课题研究。聚焦课堂,依托校本科研,继续坚持转变方式合作探究互动发展提高效率的行动主线,深入开展高效课堂教学策略研究。有效备课的研究小课题,是基于教育局高效课堂教学策略的研究有效教学的研究与探索课题的规划,在本校立项解决的第个要点问题,该课题旨在,屏弃旧观念,扫除旧障碍,把握新课标,设计。

10、纳研究材料。争取年实施课题结题。建立健全学校教育科研组织机构。构成以校组个人研究的校本科研网络,建立以自我反思同伴互助专业引领为核心要素,以理论学习案例分析校本论坛教学反思经验交流调查研究问题解决专家报告专题讲座骨干教师与教师对话专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教科研制度,为教师参与校本教科研创设平台创造条件,努力提高科研的针对性和实效性。抓好理论学习,提升教师研究水准,为开展群体性研究活动带给保证。年在校本科研培训中,学校将组织教师选学教师素养天津出版社张仁贤总主编的本书中的科学素养专业素养理论素养本书。各学科研究组根据小组研究资料选学有效教学聚焦课堂天津出版社张仁贤总主编的本书中的卷。加强对科研工作的的监控检查指导反馈和考核工作。坚持课题立项务实性。

11、育,提高教育教学质量,促进教育公平,推进各级各类教育协调发展,齐心协力,克难攻坚,为书写实验教育新篇章而奋斗,让和谐的实验教育个性飞扬。工作目标和重点以教师教学风采展示为主题,让教研活动以课堂教学为依托,为提高课堂教学效果服务,开展校内教师互相听课互相评课活动,取长补短,鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点,尽快形成让学生喜欢对教育教学有益的教学风格。认真组织参加基本课型展示大赛,以赛促交流,促提高。要面向全体学生,促进学生全面发展,但绝不能忽视有独特能力的特长生培养。要继续开展科技创新活动,计算机奥赛活动,发现人才,培养人才,输送人才。鼓励学生素质发展,弘扬学生独特能力。强化教师综合素质,扎实推进学校规范管理,狠抓常规建设,落实教学认真,进步提升办学质量,夯。

12、教学的行动研究。是根据长期以来,在初中数学教学中,教学资料脱离学生生活实际,教学方式忽视学生生活背景,教学情境与学生生活环境相去甚远被动施教封闭机械的教学状况,在课堂上联系学生生活实际,用心践行开放性原则,优化数学教学策略。初步尝试数学研究的过程,体验创造的激情,建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神培养学生勇于质疑和反思的习惯培养学生发现问题分析问题解决问题的潜力。深入开展现代信息技术在学生学习中的辅助作用课题的研究。在前两年研究的基础上,课题组要在以下个方面激发学生学习英语兴趣和促使学生兴趣持久的方法与途径现代信息技术环境下的英语学科教学设计理论与实践网络环境下学生的协作学习英语的理论与实践应用信息技术培养学生的创新精神和实践潜力的实验。进行梳理和总结归。

参考资料：

[1]教科研工作计划（30篇)（第99页，发表于2023-09-13）

[2]科研工作计划（28篇)（第92页，发表于2023-09-13）

[3]教师工作计划（17篇）（第53页，发表于2023-09-13）

[4]教师工作计划（15篇）（第35页，发表于2023-09-13）

[5]环境卫生工作计划（17篇）（第36页，发表于2023-09-13）

[6]街道工会工作计划思路（5篇）（第10页，发表于2023-09-13）

[7]基层工会工作计划（16篇）（第42页，发表于2023-09-13）

[8]局工会2024年的工作计划（4篇）（第10页，发表于2023-09-13）

[9]教师工会工作计划（3篇）（第10页，发表于2023-09-13）

[10]基层党支部2024年度工作计划（3篇）（第9页，发表于2023-09-13）

[11]基层党支部工作计划（26篇）（第80页，发表于2023-09-13）

[12]机关党支部工作计划（28篇）（第65页，发表于2023-09-13）

[13]教师党支部2024年工作计划（29篇）（第86页，发表于2023-09-13）

[14]教育局党支部2024年度工作计划（3篇）（第6页，发表于2023-09-13）

[15]基层党支部工作计划（29篇）（第93页，发表于2023-09-13）

[16]机关党支部工作计划（27篇）（第69页，发表于2023-09-13）

[17]基层党支部工作计划2024（26篇）（第81页，发表于2023-09-13）

[18]基层党支部2024年工作计划（27篇）（第83页，发表于2023-09-13）

[19]后勤处工作计划（18篇）（第63页，发表于2023-09-13）

[20]后勤下半年工作计划（16篇）（第47页，发表于2023-09-13）