1、却香香的享受这些水果时,同学们的感觉也是各不相同的。本课设臵的目的是训练学生通过回忆,不但表现不同水果的特点,而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。本课是以‚造型表现‛为主的学习领域,通过教学活动,引导学生体会创造性地表达自己的感受,从而体验美术造型活动的乐趣。教学内容与目标显性内容与目标应知在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征形状及带给个人的不同感受。应会能够大胆地表达自己的独特感受,创作出有情趣的画面。隐性内容与目标引导学生在积极的情感体验中提高想像力创造力,体验生活美。教学重点与难点重点通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动,调动学生学习的主动性,提高表现能力。难点引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维,展开。

2、猜‛的游戏。师水果宝宝想和小朋友玩个猜猜猜的游戏,如果把他们变身了,你还认识他们吗水果水果变变变,请你猜猜我是谁咔嚓,出示幻灯片提问你知道他们是怎么变的吗实物验证小结原来他们是被剖开了,这全是他们的剖面。引用书里的语言品尝水果师今天老师也给你们准备了些好吃的水果,我们起来尝尝吧。提问小朋友们吐出来的除了皮还有什么呢籽师这些籽还有个好听的名字叫种子。出示草莓,引导幼儿了解草莓的种子。提问草莓的种子在哪里呢小结草莓里面粒种子也没有,他的表面有好多突起的小点点。这些都是草莓的种子,我们吃粒草莓,就吃进几百粒的种子哦,活动延伸师你们知道猕猴桃的种子在哪里吗那么回去后吃个找找,明天来和我们起分享,教学反思所谓科学就是激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力。幼儿的科学。

3、己的积极性,在开始的环节中,我采用了我们班孩子最感兴趣的猜谜语的方式导入,孩子们的热情下子就被调动起来了。在活动中,我还让每个孩子有机会展示自己,给他们创设良好的环境,大胆的表现自己。在新授词语时,我采用了‚猜猜它是谁‛的游戏形式,孩子们的积极性下子被调动起来,在反复的游戏中,孩子们还是比较好的掌握了知识点。最后的亲自游戏,更是让家长和孩子体验到识字游戏的快乐。教学目标贯穿铁路文化的知识在游戏中认识词语‚苹果,哈密瓜,椰子,香蕉,桂圆,并大胆的表达。培养孩子对识字游戏的兴趣,积极参与识字活动。教学准备张站名卡,识字卡每人份礼物每人份篓子个教学过程放音乐带领幼儿开火车跑步进入活动室复习词语。那么多种的水果,或香香的或甜甜的或酸酸的,还有的水果闻起来臭臭的吃起来。

4、穿上漂亮的衣服。我们正在进行的级主题为‚我自己‛,结合秋天到了瓜果丰收,这季节的丰富资源,进行了‚多吃水果‛这级主题的开展。通过这主题帮助幼儿解决什麽是秋天秋天有什莫为什莫么多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。难点认识水果的剖面。活动准备物质准备大书各种水果水果刀。经验准备初步认识木瓜杨桃。幼儿有阅读的经验。活动过程封面导入师今天老师带来了本大书,这是书的什么看看封面上都有些什么你能说出他们的名字吗师这么多好吃的有个好听的名字叫‚水果‛。这本书也有个好听的名字好吃的水果。阅读大书页师封面上有这么多好吃的水果,其实书里还藏了好多好吃的水果呢,你们想知道它们是谁吗我们起来找找吧,提问你找到了谁鼓励幼儿大胆说出水果的名字玩‚猜猜。

5、有学生问我老师,我不知道怎样画这时我就会比较矛盾,如果我画给他们看,那他们就会照我的原原本本画下来。这样可能会禁锢孩子的思维,造成绘画的局限。所以我只是用语言仔细描绘事物让孩子自己结合观察与想象来绘画。美术教学需不需要范画,怎样给学生作范画,这尺度怎样把握小班的计算好吃的水果篇课题及设计意图我将乏味的识字活动融入游戏之中,逐渐提高孩子们对识字的积极性。活动不只是指教师有计划引导幼儿从事的系列活动,更包括以幼儿的自身兴趣经验和需要为出发点所创设的有教育潜力的情境,让幼儿在这种背景下自主生成的各类活动。我知道,要引起幼儿的兴趣就定要采用孩子所喜欢的,感兴趣的方式,孩子们对这样的活动方式非常喜欢,并且乐意的接受,主动的参与,积极的学习。在活动中让孩子们充分的发挥了。

6、创作。学习材料师生各自找来自己最喜爱的水果,作为感知材料。学生根据自己的爱好,选择表现工具。教学设计在好吃的水果课中,我运用原有的教学方法,巧用游戏学玩结合的方法设计了‚回忆感知‛环节,通过游戏‚猜谜语‛引导学生积极回忆各种水果,教师与学生同游戏,同感知,在游戏的过程中强化学生对水果的认识与回忆。运用联系实际贴近生活的教学方法设计了‚欣赏感受‛这环节,通过欣赏分析不同水果的外部特征,直观了解水果的形象特征色彩,感受自然的美。在以往的教学中,通过以上两个课堂教学环节便解决了教学的内容与重难点,学生便可以进行创作,但在创作过程中,会发现学生的画面内容单,表现形式呆板,缺少创造力,为了解决这问题,我在原有的基础上运用‚刻意求新相机诱导‛的教学方法设计了‚观察思考‛。

7、教育是科学启蒙教育。重在激发幼儿的认识兴趣探究欲望,帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等方法进行探索活动,教师要让幼儿运用感官亲自动手动脑去发现问题解决问题,而不是让老师来告诉你。为了更好的完成活动目标,在活动前,我让幼儿认识了木瓜和杨桃这些不常见的水果。本次活动的目标是幼儿能阅读图画书的封面并大胆说出各种水果的名称认识水果的剖面在阅读的过程中能获得愉快的情感体验。首先幼儿通过阅读绘本大书的封面及书的页完成第个目标,再用的展示和游戏让幼儿认识水果的剖面。过程较清晰紧凑。不足的地方有最后可以以品尝水果作为结束活动,而不应该在品尝后强调水果的种子在什么地方。在活动中还可以带领幼儿探索水果的颜色和味道。在用实验证明水果的剖面是用刀切开时,因准备不充分忽略了切的细节,。

8、状的让幼儿根据已有经验充分说。鼓励幼儿练习剥香蕉桔子皮等,并品尝多种美味的水果。说说水果的吃法。这些水果怎么吃香蕉桔子要剥皮以后才能吃苹果,梨要洗净或去皮之后才能吃。幼儿自己动手剥香蕉桔子并品尝多种美味水果。鼓励幼儿说说自己品尝了什么水果是什么味道的苹果酸酸的甜甜的香蕉甜甜的桔子酸酸的梨甜甜的脆脆的。教育幼儿不乱扔果皮,果核。引导语我们吃剩的果皮果核应该怎么办教育幼儿多吃水果身体棒。水果里面有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮。游戏摸水果引导语老师这里有个水果盒,里面装着小朋友喜欢吃的水果,呆会老师请小朋友上来摸摸,如果你猜出了你所摸的水果,老师就送你个小奖品。给水果宝宝穿衣服。引导语果园里发生了件奇怪的事情,所有的水果宝宝都。

9、以后的教学活动中我会加大细节方面的处理。小班的计算好吃的水果篇本课是小学年教材,本课的重点是让学生观察各种水果的形状和色彩。上这节课我让学生多观察,多感受,回忆自己都吃过什么水果,都是什么味道,很多学生都能积极的说出自己吃水果的感受,我把带来的水果放在箱子里,请同学来猜,通过用手触摸,猜猜是什么水果,同学们通过这个环节,提高了自己感受知识的兴趣,都积极的参与进来,通过师生的探讨,对水果都有了自己的新的认识,表现起来就降低的难度。接着我出示范画,引导学生观察好看的色彩组织在起非常漂亮,自己也能画的更漂亮,老师提示还可以用什么方法表现水果,我有些困惑,就是在美术教学中,由于孩子较小,新的美术教学理念和课程标准中不提倡绘画技法的教育,特别是低年级的孩子。比如,课上。

10、的方法,培养了学生的创新意识与创新态度,将创新思维转化成创新技能的能力,从而提高学生的创造力,完成了教学中的隐性目标与内容,解决了教学难点。小班的计算好吃的水果篇活动目标能阅读图画书的封面并大胆说出各种水果的名称。认识水果的剖面。在阅读的过程中能获得愉快的情感体验。重点难点重点认识各种各样的水果。说学法活动中,幼儿将调动各种感官,通过看看,摸摸,尝尝,说说等,对水果有个较为全面的认识,并对水果产生兴趣,喜欢吃水果。说教学过程引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征。谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来些水果宝宝,小朋友们看是谁呀依次出示苹果香蕉桔子梨,我们向它们问个好吧你好苹果香蕉桔子梨宝宝,让幼儿数数有几种水果。认识水果的颜色及形状。它们是什么颜色的它们是什么。

11、没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了,现在我们帮水果宝宝穿上衣服,好不好请个别有给画好轮廓的水果涂色。小班好吃的水果教案活动目标能说出几种常见水果的名称,了解其颜色味道等特征。那么多种的水果,或香香的或甜甜的或酸酸的,还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的享受这些水果时,同学们的感觉也是各不相同的。本课设臵的目的是训练学生通过回忆,不但表现不同水果的特点,而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。本课是以‚造型表现‛为主的学习领域,通过教学活动,引导学生体会创造性地表达自己的感受,从而体验美术造型活动的乐趣。教学内容与目标显性内容与目标应知在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征形状及带给个人的不同感受。应会能够大胆地表达自己的独特感受,创作出。

12、教学环节,让学生将真实的水果带入课堂,大家坐在起品尝水果,让学生观察其他人吃水果的动作和表情,学生会思考这样个问题,就是表现水果的好吃不单单是把水果画的形准色鲜这个途径,通过描绘吃水果的人,他们的动作和表情也可以表现出水果的好吃,如人物表情吃甜水果,眉眼弯弯地笑,酸水果眉眼会挤在起。人物动作吃好吃的水果会大口大口地吃这样就会使学生多了种表现‚好吃的水果‛的途径。在此基础上还可以进行延伸,启发诱导学生将吃水果的真实感受带入作品创作中,将各种水果赋予人物的感情,水果也可以有各种喜悦的表情,甚至可以创作表现‚水果运动会‛‚水果演唱会‛等等,使学生又多了种表现‚好吃的水果‛的途径。通过这教学环节的设计,学生会从表现水果的单途径中跳出来,绞尽脑汁创造各种不同的表现水果。

参考资料：

[1]小班弹珠滚画：美丽的手帕（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[2]小班打击乐《剪羊毛》（12篇）（第36页，发表于2023-09-14）

[3]小班春季班务工作计划（17篇）（第53页，发表于2023-09-14）

[4]小班半日活动计划（4篇）（第28页，发表于2023-09-14）

[5]小班半日活动（15篇）（第73页，发表于2023-09-14）

[6]小班半日活动（14篇）（第61页，发表于2023-09-14）

[7]小班安全教育（14篇）（第28页，发表于2023-09-14）

[8]小班《分饼干》课后评析（11篇）（第18页，发表于2023-09-14）

[9]小班“春天”主题活动《春天来了》（17篇）（第49页，发表于2023-09-14）

[10]小班“春天”主题活动《春天来了》（15篇）（第38页，发表于2023-09-14）

[11]秋季幼儿园小班班务工作计划（15篇）（第79页，发表于2023-09-14）

[12]关于幼儿园小班班务工作计划（17篇）（第102页，发表于2023-09-14）

[13]个人计划小班下学期（18篇）（第73页，发表于2023-09-14）

[14]对对碰,小班（4篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[15]2024小班三月工作计划（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[16]2024年小班下学期班务工作计划（18篇）（第57页，发表于2023-09-14）

[17]《有趣的图形宝宝》——小班数学活动（4篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[18]《我的家》小班（13篇）（第30页，发表于2023-09-14）

[19]医院护理部的工作计划19篇（第78页，发表于2023-09-14）

[20]医院护理部的工作计划（19篇）（第79页，发表于2023-09-14）