1、间,入的把握。努力学习比较系统的专业知识教育科学知识,不断丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。不断探求感悟反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型开拓型全能型的教师。每年有教育教学论文得到学校及其以上部门的肯定。第年,加强教育科研能力的发展,重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践,并通过实践与反思而与教学对象教学环境不断互动,通过这个过程来强化自己的教学实践能力将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。重视课题研究,围绕语言与精神同构共生教学理论与实践研究的总课题,结合自身的实际情况,确定自己的研究课题,制定出完备的课题方案。通过教学案例研究,不断总结教学规律,促进自身理论与实践研究水平的提高。第年,在加深对教育教学般规律的认识基础上,打。

2、要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。〘教学重点〙在笑声中得到启迪,说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。〘教学难点〙了解相声语言表达特点。〘学习重点〙体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要不说废话的重要意义。〘学习难点〙了解相声语言表达上的特点。〘课时安排〙课时。〘教学过程〙谈话导入,揭示课题模拟计时表演如果你要给好朋友打电话,约他晚上点半在电影院门口见面,块看电影,你会怎么说呢这么点儿事,有人却打了两个多小时的电话,你们信不信让我们起欣赏相声打电话。初读整体感知分角色朗读课文,读通顺。浏览课文,这个相声中甲实际上打电话要说的是件什么事你读后有什么感受再读深入领悟讨论甲乙说话各有什么特点从哪些地方可以看出来将全班学生分成两大组,分角色朗读甲乙的对话。总结语言幽默精妙手法夸张。畅所欲言通过学习相声打电话,你受到了什么样的启迪不说废话,语言简洁,节约时间,尊重他人小结记住打电话要节约时间,自己方便的同时也要给别。

3、生的口语交际能力。甲不知道你猜猜。猜不着猜不着使劲猜。呃,猜不着我告诉你。我姓啰,我叫啰嗦。乙是够啰嗦的。甲对,是我,我找小王讲话,我的未婚妻,她是女的呀。乙废话,可不是女的嘛。甲我正找你呢。今天晚上有什么事吗学习吗不学习呀。开会吗不开会。乙废话。甲讨论吗不讨论。乙人家没事。甲太好了。我请你听戏好不好票都买好了。长安大戏院,楼下十排号号,咱俩挨着。票价毛张的,我买了两张,块,我给了他块,他找了我块。乙他在这报账呢,长安大戏院,从你家出来,坐路公共汽车,往前坐站,车上有座你就坐着,人多你就站着。小结作者在这里极尽夸张之能,把个啰嗦者说话啰唆废话连篇表现得淋漓尽致。所以把他取名为啰唆,真是名副其实,让人不由得发笑。想像听电话的小王会有什么感觉假如你是旁边准备打电话的人,你会怎么样师小结所以到最后不但浪费了自己和他人的时间,还耽误了事情。通过学习相声打电话,你受到了什么样的启迪说话太啰唆不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,。

4、我们平时说话不仅要把话说明白得体,还要说得简练才行。了解特点,学习表演学了这个相声,你现在觉得相声的语言有什么特点通俗易懂贴近生活风趣幽默极其夸张,有很浓的讽刺意味。小结是的,相声是门语言艺术,它以反映现实生活为主要内容,表演中说学逗唱是它的主要形式,常常在最后要抖包袱,引人发笑,让观众们在雅俗共赏的语言表演艺术中,在阵阵笑声中得到启迪。学习表演观看录像或听录音打电话。同桌合作或自已找伙伴分角色读相声打电话。因为语言比较通俗,讽刺意味比较浓,所以朗读的重点是读出人物语言的生活化,读出讽刺意味。找学生上台试着说说这个相声。拓展阅读听听其他的相声选段,再次感受相声的语言魅力。〘板书设计〙打电话相声说话啰唆通俗易懂废话连篇风趣幽默耽误事情语言夸张说话要明白简练给人启迪小班艺术打电话篇〘教学目标〙正确有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。了解相声是以说学逗唱为主。

5、神,开拓创新,具有很高的质量和鲜明的特点。作为新轮基础教育课程改革的实验教材,关注了许多新的东西,融入了些新的理念和新的教学方法,因此,对教材的正确认识与合理运用将制约着新课程实验的成效,那么,如何正确地认识新教材使用新教材呢下面就年级阅读教学谈谈自己对人教版实验教材的认识和体会。年级下册教材融入了些新体裁的文章,有些体裁在小学课本中还是第次出现。如文言文近代白话文剧本相声研究性报告等。第组的打电话是段对口相声,作者运用了多种表现手法,活灵活现地给我们呈现了个说话啰唆的人物形象,让人在捧腹中深受教益。相声是用诙谐幽默的语言,通过说学逗唱而使人发笑的种曲艺形式。现在郭德刚的相声更是家誉户晓,因此教学时可让学生进行表演或再创造。小班艺术打电话篇山东刘建思黄礼香让学生在演中说说中创,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的日常生活口语交际能力。,使学生学会打电话,掌握打电话的般技巧,培养学。

6、造效率课堂,培养自己初步的教科研能力,能独立进行课题研究,在教学理论水平和教学实践上有个明显的提高,具有良好的驾驭课堂的教学能力,个人学科专业素养得到进步提高,形成自己的教学风格,成为特色教师。实践中,不断提高教学效率,促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术,强化教学反思能力,努力促使学生热爱语文学习。注重学法指导,努力使学生基本形成会学习的好习惯,培养学生独立钻研敢于表达的好习惯,充分锻炼学生的综合能力,全面务实地提高学生的语文综合素养。具体措施,并作好理论学习笔记。坚持记教育教学日记教学反思,养成及时反思和勤于积累的习惯。围绕语言与精神同构共生教学理论与实践研究的总课题,结合自身的实际情况,确定自己的研究课题,制定出完备的课题方案,以课题研究带动自身提高。能按方案正常进行研究,每学年有相关论文在市级以上刊物发表。记录整理个人成长的足迹。认真参加每次的教研活动,认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校。

7、人方便。〘教学反思〙这篇课文比较简单,且贴近学生的生活。在教学中采用模拟情境打电话的形式导入新课,学生感到很有意思,学习的兴趣下被调动了起来。在愉快的氛围中让学生概括相声的内容,并寻找相声的特点,以及从中受到的启发,学生都能够很顺利的完成。尤其是在分角色朗读的课文的时候,他们显出了异常的兴奋,我想这也是读懂相声笑点的个表现。由此,我觉得备课时备学生是关键,教材教学都是为学生服务的。小班艺术打电话篇〘教材简析〙打电话是段惹人发笑发人深省的相声,它讽刺了个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强说话啰里啰唆废话连篇缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。选编这段相声的目的,是让学生体会相声语言的精妙和幽默,了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省。

8、要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。〘教学重点〙在笑声中得到启迪,说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。〘教学难点〙了解相声语言表达特点。〘学习重点〙体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要不说废话的重要意义。〘学习难点〙了解相声语言表达上的特点。〘课时安排〙课时。〘教学过程〙谈话导入,揭示课题模拟计时表演如果你要给好朋友打电话,约他晚上点半在电影院门口见面,块看电影,你会怎么说呢这么点儿事,有人却打了两个多小时的电话,你们信不信让我们起欣赏相声打电话。初读整体感知分角色朗读课文,读通顺。浏览课文,这个相声中甲实际上打电话要说的是件什么事你读后有什么感受再读深入领悟讨论甲乙说话各有什么特点从哪些地方可以看出来将全班学生分成两大组,分角色朗读甲乙的对话。总结语言幽默精妙手法夸张。畅所欲言通过学习相声打电话,你受到了什么样的启迪不说废话,语言简洁,节约时间,尊重他人小结记住打电话要节约时间,自己方便的同时也要给别。

9、时内容,并寻找相声的特点,以及从中受到的启发,学生都能够很顺利的完成。尤其是在分角色朗读的课文的时候,他们显出了异常的兴奋,我想这也是读懂相声笑点的个表现。由此,我觉得备课时备学生是关键,教材教学都是为学生服务的。小班艺术打电话篇〘黑龙江省黑河市第小学毕红梅〙把握教材特点让阅读教学充满活力对人教版年阅读教学的几点体会融入不同体裁的文章,使学生体验到阅读的乐趣我们使用人教版义务教育课程标准实验教材已有年,从师生反映的情况来看,对这套教材还是比较满意的,教师们都认为这套教材让教师和学生耳目新,是次实质性的教材改革,从编排体例到栏目设臵,从学习内容到呈现方式,从课文的确定到训练内容都体现着新课程的教学理念,体现着语文课程标准的基本精神,教材不但是师生共同学习的学本,而且还是师生共同发展的无声的老师。教师在使用中反响良好,称这套教材为新时期珍贵的教科书。这套人教版小学语文教材,在保持和发扬原有教材特色的基础上,依据语文课程标准的。

10、我们平时说话不仅要把话说明白得体,还要说得简练才行。了解特点,学习表演学了这个相声,你现在觉得相声的语言有什么特点通俗易懂贴近生活风趣幽默极其夸张,有很浓的讽刺意味。小结是的,相声是门语言艺术,它以反映现实生活为主要内容,表演中说学逗唱是它的主要形式,常常在最后要抖包袱,引人发笑,让观众们在雅俗共赏的语言表演艺术中,在阵阵笑声中得到启迪。学习表演观看录像或听录音打电话。同桌合作或自已找伙伴分角色读相声打电话。因为语言比较通俗,讽刺意味比较浓,所以朗读的重点是读出人物语言的生活化,读出讽刺意味。找学生上台试着说说这个相声。拓展阅读听听其他的相声选段,再次感受相声的语言魅力。〘板书设计〙打电话相声说话啰唆通俗易懂废话连篇风趣幽默耽误事情语言夸张说话要明白简练给人启迪小班艺术打电话篇〘教学目标〙正确有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。了解相声是以说学逗唱为主。

11、人方便。〘教学反思〙这篇课文比较简单,且贴近学生的生活。在教学中采用模拟情境打电话的形式导入新课,学生感到很有意思,学习的兴趣下被调动了起来。在愉快的氛围中让学生概括相声的内容,并寻找相声的特点,以及从中受到的启发,学生都能够很顺利的完成。尤其是在分角色朗读的课文的时候,他们显出了异常的兴奋,我想这也是读懂相声笑点的个表现。由此,我觉得备课时备学生是关键,教材教学都是为学生服务的。小班艺术打电话篇〘教材简析〙打电话是段惹人发笑发人深省的相声,它讽刺了个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强说话啰里啰唆废话连篇缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。选编这段相声的目的,是让学生体会相声语言的精妙和幽默,了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省。

12、织的校本研训活动,每学年开到两节公开课。建立个人网页,有自己的博客,坚持写教学博文。认真上好每节课,把教学能力的提高落实在每天的课堂教学中。认真作案例分析。努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,力求使每位学生都爱上语文这门学科。,继续参加市级课题研究,完成研究报告,撰写研究论文,提供几个课例。在后两年争取再开展项课题研究。继续撰写教育论文,每学期争取发表篇。争取每年参加次校级以上的公开课,提高教学水平。拜老教师为师,从备课教学辅导等方面虚心求教,提高自己的教学水平。和年轻教师共同探讨教学疑难问题,在教学备课等方面进行些指导,共同提高。做好备课组长工作,组织本备课组教师按时按地点开始集体备课,轮流主讲,共同探讨教学难点,编写学案,确定练习题。互相听课,互相指导学习,共同提高。当好班主任,做个受学生欢迎的班主任,提高教育教学水平。在今后的教育教学中,我将再接再厉,不断进行学习,提升自身素养。关于高中教师的工作计划篇营。

参考资料：

[1]小班音乐：我爱我的小动物（5篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[2]小班音乐：兔子和狼（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[3]小班音乐：兔跳（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[4]小班音乐：扫雪（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[5]小班音乐：秋天（2篇）（第3页，发表于2023-09-14）

[6]小班音乐：碰一碰（5篇）（第11页，发表于2023-09-14）

[7]小班音乐：碰一碰（4篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[8]小班音乐：挠痒痒（3篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[9]小班音乐：蚂蚁搬豆（4篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[10]小班音乐：两只老虎（4篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[11]小班音乐：快乐的小厨师（4篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[12]小班音乐：大猫和小猫（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[13]小班意象《西瓜》（14篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[14]小班艺术活动-小小蛋糕师（2篇）（第3页，发表于2023-09-14）

[15]小班艺术活动设计《小鸟回家》（10篇）（第17页，发表于2023-09-14）

[16]小班艺术活动《碰一碰》（17篇）（第27页，发表于2023-09-14）

[17]小班艺术活动《两只老虎》（14篇）（第24页，发表于2023-09-14）

[18]小班艺术活动《车轮滚滚》（6篇）（第11页，发表于2023-09-14）

[19]小班艺术活动：《大狼喝粥》（7篇）（第14页，发表于2023-09-14）

[20]小班艺术活动（15篇）（第16页，发表于2023-09-14）