1、这个社会矛盾,还需要医院社会以及媒体等各方的帮助。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。这就是我在这次导医工作中的感悟和认识,当然导医所获的认识肯定是片面的不全面的,我还需要更多的时间和实践去了解和认识这个社会,所以,观点的片面之处还尽请多多指教。暑期社会实践作为大学生活中项不可或缺的项目,在大学生活中扮演了十分重要的角色,成都中医药大学年的学生暑期社会实践以‚理论联系实际,实践反馈理论‛为目的,要求我们深入临床,‚早临床,及时临床,即学即用‛,使我们在将平日课堂所学习的知识内容与临床实践相结合的同时,获得了意想不到的体会。同时,在实践过程中所撰写的实践报告也是旨在考察我们收集资料分析资料统计数据发现问题和思考解决问题的能力。以下再做详细叙述。我见习所在的安徽省县。

2、,同时又掌握着处方所用药量的多少,进而使得患者增加经济苦困难,因而看病贵,就是由此导致的。过去有些医生为获取额外收入而开高价药进口药,是导致看病贵的重要原因。将医药分开,就是医院只负责看病,而售药就交给药店来处理,另外,由于改革开放以来,中国加入后,不能再仿制国外的药,由于本国制药科研水平低下,而国外新药好药频出,而有些方面又不得不依赖进口药,导致进口药极贵,这又是导致看病贵的另因素。所以对各种药的利润加以限制,以稳定其价格,是保证看病廉价的重要手段。所以,把守住药这个关口,才可以有效的解决看病贵的问题。为此可以由第方专业人士来做评估,以此来防止医生为获取高额利润而开贵的处方,同时还可以对医院所开的检查项目进行评估,以决定是否是必要的检查,也可以缓解医患关系。

3、列问题,究其根本,就是个字‚钱‛。对患者而言,最重要的就是看好病。当然这又是跟钱有关的问题,不管是生活在社会的那个阶层,都会生病,都会与医院接触,而社会媒体对医院的负面报道,使得患者对医生缺乏信任感,要是医生在诊治过程稍微出现问题便会紧抓着不放,甚至有以此为职业的人。同时患者的专业知识又不够,对病情的认识往往与医生不同,为此往往产生矛盾。因此,导致患者以为医生带着不收红包不看病的心态,往往会硬塞红包给医生。进而加剧医患矛盾。所以,解决此问题,应该普及基本的医学常识,或者看病钱先向患者介绍有关的专业知识。严禁打击收受红包的行为,杜绝此类事情的发生,在医院张贴海报进行宣传,而医生应该对自己所开处方进行解释,以说服患者。当然,由于导致医患关系紧张的不止这些,要解决。

4、信,延误病情。另方面,社会上病人告医生打医生甚至杀医生的情况时常出现,使得医生对病人有着防备心理,对各种检查做到非常完整,深怕漏了检查或补上,直接导致医药费的增加,同时也增加病人对医生的不信任感,加深医患矛盾,医患关系更趋紧张,最后结局就是不管是病人还是医生,都成了看病难看病贵。医疗改革,是国家近年来重大的战略方针。医疗体系的建立,不论任何时候,都是利国利民的重要政策。它的目的就是缓解以致解决中国现阶段最大的难题之看病难和看病贵的重要手段,它的出现于国于民都具有重大意义。然而,现阶段的医疗体系尚不完善,还需不断努力。针对目前医疗体系所产生的问题,我个人觉得应该做到以下几点首先,医药应该分开,设立第方评估机构,增强科研能力。过去,不管大小医院,都是医生在开处方。

5、合理。对小医院而言,管理方式有不相同。就个人而言,小医院又是最容易出问题的医院。什么收受红包,开处方时额外收费对他们来说就是家常便饭。同时,小医院的医生水平相对来说较为低下,问题也容易出现,医患关系甚是紧张,但是由于其医疗资源不够,所以,大部分患者会选择到大医院接受治疗,进而转移了其与患者的矛盾。所以对待小医院,更应该督促其执行相关政策,同时又可加强监督。另方面,对医生而言,经常对医生进行医德教育,促使其发挥主观能动性。每个人都有荣誉感,而医生是最容易获得这种感觉的,增强医生治病救人的责任心与荣誉感同时,也可以适当‛,不管是身处社会的那个阶层,钱对每个人都是样的。许多医生之所以收红包或多或少与钱有关系,所以应该适当提高医生的工资。增加医生的工资,就目前出现的。

6、中医院成立于年,而医院安排我实践的内科是以诊治心脑血管疾病见长的县级重点支持建设的特色科室。据统计,每年有近万人次患有心脑血管疾病患者在此诊治,为全县的医疗卫生发展做出了很大的贡献。从月日开始,我被安排到这科室后,就在张主治医师赵医师的带领下开始了暑期的见习,这也是大学生活中第次真正意义上的社会实践活动。在个多月的学习中,实践内容也从医疗文书的排序粘贴书写到询问病史体格检查心脑血管疾病的诊断治疗,在遍遍的学习与进步中也有很多的体会与感触,也正如课堂上给我代课的内科学老师所说的那样,‚只有真正到了临床,接触到了病人,才能对课本上的知识做更为深入的理解‛见习虽然结束,体会和感悟对自己的影响却是久远的,以下便是从自己暑期实践的所感所想中择取,以供分享交流。从医疗文。

7、,减轻病人负担。第方机构应接受公众媒体的监督,也就是说,媒体不应该直接介入与医院相关的事件,而是通过间接的监督来实现。另方面,增强本国自主研发新药的能力,尽量减少进口。为此,可以引进这方面的人才,或是支持鼓励此方面人才的培养,这才是解决看病贵的根本之道。改善医患关系是解决看病难和看病贵的重要手段,也是完善整个医疗体系的重要手段。目前医患关系之所以这么紧张,方面是由于医院本身制度存在些问题,例如个别医院出现的收受红包的情况,或是个别医院多收费等事件,由媒体报道后,产生强大的蝴蝶效应,不仅损害了所有医院本身名誉,还增加了患者对医院的不信任感。另方面,是由于患者本身情况导致的。患者本身由于专业知识的不对等,对医院所开处方或是检查不理解或不认同,加之之前媒体对医院的。

8、如果基本功扎实的话在临床上是有很大优势。我所见习的科室以诊治心脑血管疾病见长的,记得有次当带习的张老师给我们专门讲述冠心病的发生发展以及诊断治疗时就让我先描述下心脏泵血的原理和血液在体内的循环过程,自己思考半天还是把些瓣膜给说错了,还有赵军师兄让我给病人测量血压时也给我好好上了课,面对各式各样的问题时才发现书本上的理论还是如此重要,哪怕是字缝里面不起眼的句话都是特别关键,这才明白医学考试为什么没有重点了,临床情况变幻莫测,没有深厚的积累如何应对呢在实践中,还涉及脑出血与脑梗死鉴别时的颅内所表现的高低密度影肺部纤维化的线表现血尿常规肝肾功能指标甲胎蛋白心肌酶谱各样的检查和表现没有广博的理论知识是很难在众多的临床表现和检测指标中筛选出有意义的诊断的。我们前段时间。

9、面报道,更使得患者认定医院是在损害其利益。最后,从医生本身的角度来说,由于社会对医生的误解以及不信任,对病人是防之又防。个医生最怕的就是患者来找麻烦,最近不是就有患者追砍医生的事情发生吗,这就增加了医生对患者的防范。对所有的检查,般是宁可多做,绝不放过。不仅增加药费,又加深了患者对医院的误解,如此就陷入了个恶性循环。解决问题的关键,个人认为,应该是多方面的。方面,对医院方面,就上面所说的评估监督机构,可以发挥多方面的功能,不仅应该筛选出大病到大医院治,小病到小医院治,同时对医生所开处方加以监督,保证其合理性,同时又使得医疗资源的充分利用而不致浪费。对待大医院和小医院,其管理政策又应不同。对大医院,不仅要使得民众挂号方便,看病不会等的太长,检查单有合理,医药费。

10、学科,在些常识性的问题上,就应该提前在学校里得到联系和加强,其实对于医疗文书的书写,诊断学书上都有书写规范以及案例,在诊断学的实践课上就因该发给大家些医疗文书的模板让同学亲自操作练习下另个方面就是医学生本身对自己的要求问题了,进入临床做的最多的事情就是多看多想多看书勤思考,我们要做的是先是看别人怎么做,然后再模仿完善超越。社会上的道理放在学习生活中也样适用,每个人都没有义务和责任教你该做什么或者不该做什么,自己不发挥主观能动性,不去积极进取,如何才能使自己上进呢医学理论与临床实践‚理论与实践相结合‛‚实践是检验真理的唯标准‛现在想到这些话的时候却是别有番味道,到了临床才发现理论的确很重要,扎实的基本功和广博理论知识真的可以在临床有游刃有余,即使实践的次数不多。

11、收了个晕厥的病人,到医院测,次分,开始考虑心源性的晕厥,后来询问病史发现患者腹泻日,张老师考虑长期的腹泻可以引起迷走神经兴奋,也会有心率减慢,血压下降的现象,所有在治疗方案中,除了提高血容量强心之外,重视腹泻症状,后来果不其然,腹泻症状缓解后,血压心率便也跟着上来了理论与实践同等重要,缺不可,两者是真正意义上的相辅相成,理论指导实践,实践反馈理论,试想个赤脚医生靠经验摸索行医几十年,却不太清楚眼睑水肿考虑肾脏问题,双下肢先肿考虑心衰,又有什么意思呢,科学就是如此,知其然还当知其所以然,严谨认真的看待和解决发生在自己身边的客观现象。浅谈基层医疗这个话题探讨起来有些宽泛和空旷,医疗改革问题直是政府百姓关心的大事,‚新医改‛实施以来,有的说好,有的说差,社会各阶层。

12、的书写看医学生知识培养医疗文书的书写是每位见习或实习者在踏入临床必须要面对的关,无论是在门诊还是病房都必不可少。我刚刚开始见习时却显得有点棘手,毕竟之前从未接触过这些东西,甚至对病历处方什么的都很陌生。然而,这在跟习中却是很常用种基本技能。不过,这些也都是特别简单的事情,如果在认真学习的话,不用天的时间差不多就能学会般的书写格式了。因为没有陌生,所以为难。在这环节的实践中让我联想到两个问题个是当前高等教育对于医学人才的培养,个是医学生本身对自己的要求。前者应该是学校的事情了,应当从多个方面对学生进行鞭策,提供见习进医院长见识的机会。据统计,在实习前进入医院见习的人数不到,有的医院也认为学生是个累赘而不愿接受,这都是需要社会关注和解决的。医学是门实践性非常强的。

参考资料：

[1]社会实践实习报告（15篇）（第37页，发表于2023-09-15）

[2]社会实践及实习报告（19篇）（第50页，发表于2023-09-15）

[3]社会实践及实习报告（19篇）(1)（第48页，发表于2023-09-15）

[4]社会实践及实习报告（16篇）（第42页，发表于2023-09-15）

[5]社会实践及实习报告（16篇）(1)（第50页，发表于2023-09-15）

[6]社会实践及实习报告（3篇）（第8页，发表于2023-09-15）

[7]社会实践及实习报告（3篇)（第9页，发表于2023-09-15）

[8]社会实践及实习报告 社会实践报告及（3篇）（第6页，发表于2023-09-15）

[9]社会服务实习报告（3篇）（第10页，发表于2023-09-15）

[10]社会服务实习报告（3篇)（第10页，发表于2023-09-15）

[11]设计专业学生实习报告（16篇）（第51页，发表于2023-09-15）

[12]设计实习报告（17篇）（第71页，发表于2023-09-15）

[13]设计实习报告（15篇）（第49页，发表于2023-09-15）

[14]设计实习报告（3篇）（第12页，发表于2023-09-15）

[15]设计生实习报告（20篇）（第70页，发表于2023-09-15）

[16]设计类实习报告（19篇）（第59页，发表于2023-09-15）

[17]设计的实习报告（20篇）（第93页，发表于2023-09-15）

[18]设计毕业实习报告（15篇）（第54页，发表于2023-09-15）

[19]商务类实习报告（3篇）（第14页，发表于2023-09-15）

[20]三维实习报告（3篇）（第10页，发表于2023-09-15）