1、,分享他的喜悦,被尊重是每个人内心的需要,也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提,那么尊重学生则是教育获得成功的基础。我以颗平等真诚的心,关心爱护学生,我对学生的爱是种理智的无私的爱,是种不求回报的爱,伟大的爱,这是我做班主任工作成功的基石。我爱学生从学生心灵深处去爱,时常赞扬学生,为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责,而要对他们生负责。让每位学生心情愉快健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事,展示其各自的特长,让他们成人成材。班主任经验交流材料篇班级是个学校的基本单元,班主任也是学校最基层的管理者,仅仅从班主任的基本职责来说,带个班并不是件难事儿,但要带好个班可能就需要很多的技巧,尤其是在些问题的尺度把握上,个有。

2、日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况,以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。做好班主任工作,是件很不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去补缺补差,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个成绩很差的同学,在我的辅导下,这次考得还可以,又给我点鼓励。不管怎样我将如既往,继续搞好补缺补差工作,关心每个差生的同时还要鼓励优生,把他们的成绩搞上去。在这个学期,最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟,他们有了年的历练,已经能够管理大部分事情,虽然不如高段那么得心应手,不过比起以前来,确实让我放心了很多。特别是中午,刚吃完饭那段时间,基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为这个。

3、随地不拘泥方式方法指出我的缺点,我要求学生待人做事,诚实面对。如在大小测试中,不弄虚作假,学不会考试不理想我不予以批评,抄满分不光彩,也令我非常失望。要诚实地面对自己,面对老师,面对家长,考试成绩不好要努力学习,把不会的学会,这样久而久之,学生个个心地坦诚,交往守信,班中形成了很好的班风。班里常听到的句话就是对不起。当我说错话误会学生,当我为事而激动,都会说对不起。而且诚实地剖析自己的根源,学生有了缺点,也像我样及时地向老师和同学做出自我批评,这样,班里随着声声真诚地道歉,个个矛盾则被化解,我真的感到很欣慰。尊重学生关爱心灵每个学生的人格尊严是平等的,要像个真正的朋友样,重视他,欣赏他,倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺。

4、意打动了家长,家长主动向对方赔礼道歉并赔偿损失。经过我和家长的多次沟通教育,现在陈改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。有如汪吉生病后住院我第时间赶去看望及问候,让学生感到教师亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的支持。补差方面针对本班的差生,自己没有放弃不管,而是想方设法帮助他们上进,关心呵护每个同学。方面利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另方面利用晨会班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休。

5、后进生,更应加倍关爱,时刻关心他们的成长,倾注自己片真情。言传身教以诚取诚言传是教育的基本方式,身教更是教育的有效手段,费尽口舌讲百个道理,不如身体力行做个样子。常言道喊破嗓子,不如做出样子。例如做清洁,我天天给他们讲定要把细节到位,可惜没有次都做不到位。天我就把全班同学起学做清洁。我就给他们做示范,我将用手去把厕所尿槽里面的尿垢用砂纸干净。对于以前学生感到很脏,他们不再有这种想法了被我给打动了。对学生来说,接受教育除书本外,还主要通过班主任的言谈举止行为及由此体现的品格与气质,应特别注意自身的榜样作用,耳濡目染,潜移默化。因此,班主任要求学生做到的,自己首先做到。我对班里的学生首先以诚恳的态度介绍我的优缺点,并且希望学生随。

6、经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管什么时候该放什么时候该静什么时候该动这是门艺术,有幸的是我身边不乏些非常优秀的班主任,在我年的班主任工作中,学习了不少也体会了不少,今天在这里和大家起交流,希望大家批评指正。管与放的尺度作为个班主任,管理工作应该是重中之重的事儿,但定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中,班主任可以管的方面很多,小到学生的坐立行走穿着打扮,大到学生的思想动态前途命运,以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情,事必躬亲,早晚跟班,无所不管,甚至充当着管家警察或保姆的角色。不得不承认,这种管理有其好的地方,因为你天到晚的跟着,假如你有足够的精力和时间,年如日的坚持,班级绝对不会。

7、受到了领导的表扬,其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备个爱字,那定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态,不过相信自己通过努力,将会逐渐细化的,这也是我下学期的努力目标。班主任经验交流材料篇身为个年轻的班主任,不可避免的,在我的工作中,常常会因为经验不足,方法简单等系列的原因工作没有做好。特别是在处理学生问题时,说了些伤学生自尊心的话。我知道这是我缺乏知识的原因,但我相信知识少经验不足通过锻炼和学习可以改变这种现象的。通过年的班主任协助工作让我懂得了,班主任是全班同学的组织者领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好个班级,首先要关心。

8、之中。班主任经验交流材料篇班主任工作是项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养个积极向上的班集体,使每个学生德智体美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。为人师表,率先垂范班级是学校教育教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是面镜子本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人。建立班级制度我直认。

9、护学生。冰心老人说过有了爱便有了切。教书育人是教师的天职,而育人更是班主任的首要天职,这其中爱是根本。爱学生就要尊重学生,尊重学生的人格兴趣和爱好等了解学生的各种习惯,为人处世的态度和方法,然后对症下药,使学生树立完善健全的人格。这就是我在年班级管理工作中始终不渝的理念。健全教师人格转变教育观念在我院实施素质教育的今天,班主任要不断提高自身素质和教育水平,具备渊博的知识和较强的教育能力,成为教学工作上的能手,成为学生的良师益友。必须具有崇高的师德,为人师表,率先垂范。孔子曰其身正,不令而行其身不正,虽令不从。在工作中,既要看重学生的学习成绩,更要看重他们的思想品质既要看他们各种能力的提高,也不能忘记他们良好个性品质的养成,对。

10、生着想,始终把学生的利益放在第位,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,达到师生心灵的交融。教师做学生的表率,身教最为贵,知行不可分。教育心理学又告诉我们青少年学生喜欢模仿,这是他们共有的心理现象。尤其是班主任老师的言行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此,教师时刻以自己言行思想作风待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。总之,我认为做好班主任工作的前提是要有高度的责任心上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多分尊重,多分宽容,多分理解,善待每位学生,欣赏每位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关。

11、,个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖优秀奖及监督台。每月评选次,通过次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来激励学生。正班风,树威信。良好的班级必须有个良好的班风。因此在每学期开始,我就适时地召开家长会,学生家长班主任者统思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的明确教师的教育教学目的明确家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力,刻苦学习,互帮互助,班上形成了股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了定的威信。关爱学。

12、到哪里去,但这种管理是最没有技术含量的管理,它最大弊端在于管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,最突出的表现就是,班主任在的时候是个样,班主任不在的时候就是另个样,从这样班级出来的学生在大学的发展空间不会很大。同时,这样的管理也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利其自身的完善与发展。陶行知先生说教是为了不教,魏书生老师也认为管是为了不管。其思想从根本上说,是要充分挥学生在教育管理中的主体作用,做到管放结合。实施爱的教育。爱是教育的基础,教师对待学生的态度关系学生性格的形成。个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣,遇事要设身处地为。

参考资料：

[1]班主任经验交流材料（14篇）（第42页，发表于2023-09-15）

[2]班主任经验交流材料（14篇)（第41页，发表于2023-09-15）

[3]班主任经验交流材料（12篇）（第47页，发表于2023-09-15）

[4]班主任经验交流材料（12篇)（第44页，发表于2023-09-15）

[5]班主任教学总结（19篇）（第38页，发表于2023-09-15）

[6]班主任工作中几个突发性问题的防范和处理（2篇）（第9页，发表于2023-09-15）

[7]班主任工作中几个突发性问题的防范和处理（2篇）(1)（第9页，发表于2023-09-15）

[8]班主任工作经验交流材料（27篇）（第67页，发表于2023-09-15）

[9]班主任工作经验交流材料（24篇）（第57页，发表于2023-09-15）

[10]班主任工作经验交流材料（16篇）（第40页，发表于2023-09-15）

[11]班主任工作经验交流材料（12篇）（第29页，发表于2023-09-15）

[12]班主任工作经验交流（25篇）（第64页，发表于2023-09-15）

[13]班主任工作经验交流（21篇）（第57页，发表于2023-09-15）

[14]班主任工作经验材料（29篇）（第74页，发表于2023-09-15）

[15]班主任工作经验材料（20篇）（第58页，发表于2023-09-15）

[16]八下《诗词五首》学习要点（17篇）（第121页，发表于2023-09-15）

[17]八下《诗词五首》学习要点（15篇）（第75页，发表于2023-09-15）

[18]八上第四单元《生物入侵者》资料（17篇）（第63页，发表于2023-09-15）

[19]八上第四单元《生物入侵者》资料（16篇）（第63页，发表于2023-09-15）

[20]八上第四单元《奇妙的克隆》资料（15篇）（第44页，发表于2023-09-15）