1、合理的订货周导下如何使用水彩颜 色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调调。再说说变成了什么颜色。接下来 可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出 的第三个颜色。可以做些笔记。然后交流。 发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解“原。

2、未或临时盘点心，提高了工作效率。 分别对不同的物资采取不同的库存控制。 第，对耗用量稳定订货批量相如何权衡这两者，如何达到两者最佳的配合，如何降低库存 成本，如何合理科学的这将直接关系到企业生产能否顺利进行， 从长远看关系到企业的生存与发展。由此看来，如何进行有效库 。

3、 物品的盘点周期进行盘点，检查其数量与质量状况，并要制定不 定期检查制度，密切监控该类物品的使用与保管情况。它属于非 常重要资源，增加或减少件对库存物资总金额影响较大，采取 出多少进多少，加大类物品的周转效率的策略对其进行管理。 另外，类物品还应尽量降低库存量，采。

4、物资总金额影响很小，我们对这类物资可以 采取粗放管理，但是同时要防止因数量和质量而影响计划的执行。 对界乎和类的类物资主要采取般日常管理为主。例如 我公司类产品磨砂，按规格存放，在存取产品，能最快速的找 到，当物货库存量超出标准，能在最短的时间找出原因，及时处 理，月。

5、也是进行流通资金的平衡，使资金能够满 足企业的需要。 根据库存物品的价格来划分物品的重要程 度，分别采取不同的管理措施。的分类可参考下表 库存物品的分类 类别占库存资金占库存品种 大约大约 大约大约 大约大约 类物品属重点库存控制对象，要求库存记录准确，严格按照。

6、色”的含义 将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上让学生用两个指定的原色调出教师出示 的那个间色。学生调出颜色胡色相定会有差异，让学生比比。说是相同的并且围绕个中心点对称。 发展阶段 首先可以让学生讨论下思路我们要创作个“真实的”三角形花样，可以剪， 可以画再制作其余五。

7、存管理显得尤其重要了。 库存概念及管理的意义 美国生产与库存管理学会词汇对库存的定义是“以支持生 产维护操作和客户服务为目的而存储的各种物料，包括原材 料和在制品维修件和生产消耗成品和备件等”。库部 门的领料应考虑库存能力生产线物流情况场地人力等平 衡物料发放，。

8、课题魔幻的颜色 课时课时 教学目标 认识三原色。 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成幅绘画作品。 教学评价建议 能否用三原色调出三个间色 能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 能。

9、并协调在制品的库存管理。 平衡流通资金的占用。库存的材料在制品及成品是企业 流通资金的主要占用部分。在企业资金定量的情况下，库存这 部分资金占用过多，其它部门占用的资金就少，库存这部分 资金占用过少，有利于资金流向其它更需要使用资金的部门，因 而库存量的控制实际上。

10、何使用水彩颜 色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调调。再说说变成了什么颜色。接下来 可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出 的第三个颜色。可以做些笔记。然后交流。 发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解“原色教案 第课。

11、否调出预想的颜色。 能否记住三原色以及用他们调出的间色间色这概念可以不出现。 教学实施建议 课前准备 教师准备教具水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 学生准备学具水彩画工具。 二课堂教学 引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导下如何使用。

12、个“镜子里的”花样，组成要做的图案。 然后让深长思考用什么方法使图案对称。将纸叠在起剪，用印的方法来画 学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三片，范作。 学生准备学具水彩画工具。 二课堂教学 引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导下如。

参考资料：

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[3]【图纸论文】泵体盖加工工艺及钻2Φ5孔夹具设计【CAD图纸整套】（第2356176页，发表于2022-06-25）

[4]【图纸论文】泵体机械加工工艺及钻孔Φ15H7夹具设计【CAD图纸整套】（第2356175页，发表于2022-06-25）

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