1、棒。首先用装置制取，然后利用装置干燥，再用装置检验的氧化产物，所以装置连接顺序是因为外界中的水分会影响的氧化产物的检验，所以最后装置中所加药品为碱石灰，作用是防止空气中水蒸气进入前面装置中。名师揭秘这类工艺流程题在解题过程中明确题目目的是制取什么物质，从题干或问题中获取有用信息，了解产品的性质。善于从基本概念和反应原。

2、阻，宽度相同的水平条形区域和内有方向垂直导轨平面向里的匀强磁场，和之间无磁场导体棒两端套在导轨上，并与两导轨始终保持良好接触，导体棒从距区域上边界处由静止释放，在穿过两段磁场区域的过程中，流过电阻上的电流及其变化情况相同下面四个图象能定性描述导体棒速度大小与时间关系的是如图所示，两根间距为的无限长光滑金属导轨，电阻不。

3、利用原子守恒确定生成物水和热量的关系，结合题给数据解决此题。上海化学已知在催化剂作用下分解速率加快，其能量随反应进程的变化如下图所示。下列说法正确的是加入催化剂，减小了反应的热效应加入催化剂，可提高的平衡转化率分解的热化学方程式通过操作溶液获得晶体，所以操作为蒸发结晶，所以需要的仪器除了酒精灯铁架台外，还需要蒸发皿玻。

4、若，则来源如图甲所示，维坐标系中有质量为的物块静置于轴上的位置图中未画出，时刻，物块在外力作用下沿轴开始运动，如图乙所示为其位置坐标和速率平方关系图象的部分下列说法正确的是物块做匀加速直线运动且加速度大小为时物块位于处时物块的速率为在时间内物块所受合外力做功为如图所示，两根电阻不计的光滑金属导轨竖直放置，导轨上端接电。

5、熔融状态下的高温固相反应，因此不宜用离子方程式表示。加酸考点定位本题从知识上考查燃烧热的概念反应热的计算，从能力上考查学生分析问题解决问题的能力及计算能力。名师点睛本题以丙烷为载体考查燃烧热的概念反应热的计算。准确把握燃烧热的概念时，可燃物完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。抓住丙烷的分子式，。

6、的角度分析流程图试题中的元素及化合物知识，善于从质量守恒原理的角度分析未知物质，寻找解题的突破口。箭头进入的是投料反应物，箭尾是生成物注意制备过程中所需的原料和条件的控制以及物质分离方法的选择。场力直做正功轴上从点到点的电势先升高后降低若将个正检验电荷从两点电荷连线的垂直平分线上的侧移至另侧对称点的过程中定是电场力先。

7、，其左端连接阻值为的定值电阻，两导轨之间存在着磁感应强度为的匀强磁场，磁场边界虚线为正弦曲线的部分，阻值为的光滑导体棒，在外力作用下以的速度匀速向右运动接触电阻不计，交流电压表和交流电流表均为理想电表，则回路中产生的是正弦式交变电流电压表的示数是导体棒运动到图示虚线位置时，电流表示数为零乙甲导体棒上消耗的热功率为下列。

8、线静江省台州市椒江区通过法治文化建设，把“法治”形象化图像化，寓教于乐，润物无声，让法治因子融入百姓生活。这举措的哲学依据是矛盾双方同性寓于斗争性之中坚持共性与个性的统重视量的积累，为质变创造条件坚持两点论和重点论统年月，“汉语盘点”年度字词揭晓，“廉互联网恐反恐”分别当选年度国内字国内词国际字和国际词。这些年度字词。

9、说法正确的是酸酸化的反应，生成和，该反应的化学方程式是。答案↑解析和在高温下反应，是氧化剂工业上用做氧化剂，为还原剂，是介质。题中明确了氧化还原的产物是和，因此可以按照氧化还原反应中的元素对元素的电子转移，或者两者化合价的变化来完成该反应化学的方程式。通常是氧化剂，但在强碱性条件下可把中的价氧化为价。因为该反应是在部。

10、时间为条水平传送带以速度逆时针匀速转动，现有物体以速度向右冲上水平传送带，若物体与传送带间的动摩擦因数恒定，规定向右为速度的正方向，则物体在传送带上滑动时的速度随时间变化的图线可能是下图中的长质量的水平直导线通过绝缘细线悬挂在天花板上，整个装置处于方向竖直向上的匀强磁场中。当导线中通以垂直于纸面向里大小为的电流，该导。

11、录了丰富多彩的，从中可以窥见当年社会生活中的重大事件和民众关注的焦点。从哲学角度看，这体现了社会存在决定于社会意识社会意识是社会存在的反映认识是对客观事物的如实反映社会生活在本质上是实践的下图是西周中晚期的重要礼器青铜颂簋。颂簋制作精美，腹内和盖内都铸有铭文，内容相同，记述的是位名叫“颂”的人直接受到周天子册命的情景。

12、做正功后做负功若将个正检验电荷从两点电荷连线的垂直平分线上的侧移至另侧对称点的过程中受到的电场力可能先减小后增大长为质量为的木板静止在粗糙水平面上，有个质量为可视为质点的小物块置于长木板右端。现对木板施加的外力逐渐增大时，小物块所受的摩擦力随外力的变化关系如图所示。现改用的水平外力拉长木板，取，则小物块在长木板上滑行。

参考资料：

[1]痔疮病护理培训PPT讲稿 演示稿29（第28页，发表于2022-06-26）

[2]痔疮病护理培训PPT讲稿 演示稿32（第28页，发表于2022-06-26）

[3]痔疮病护理培训PPT讲稿 演示稿49（第28页，发表于2022-06-26）

[4]痔疮病护理培训PPT 演示稿35（第28页，发表于2022-06-26）

[5]痔疮病护理培训PPT 演示稿44（第28页，发表于2022-06-26）

[6]痔疮病护理培训PPT讲稿 演示稿49（第28页，发表于2022-06-26）

[7]痔疮病护理培训PPT 演示稿39（第28页，发表于2022-06-26）

[8]痔疮病护理培训PPT讲稿 演示稿24（第28页，发表于2022-06-26）

[9]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿34（第24页，发表于2022-06-26）

[10]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿31（第24页，发表于2022-06-26）

[11]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿27（第24页，发表于2022-06-26）

[12]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿31（第24页，发表于2022-06-26）

[13]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿32（第24页，发表于2022-06-26）

[14]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿51（第24页，发表于2022-06-26）

[15]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿32（第24页，发表于2022-06-26）

[16]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿27（第24页，发表于2022-06-26）

[17]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿28（第24页，发表于2022-06-26）

[18]民法典学习解读党课培训讲座课件（优） 演示稿29（第24页，发表于2022-06-26）

[19]中央全面依法治国委员会第二次会议解读课件（优） 演示稿25（第35页，发表于2022-06-26）

[20]中央全面依法治国委员会第二次会议解读课件（优） 演示稿41（第35页，发表于2022-06-26）