1、历结构支撑层次和成员分工上都比较合理，项目成员有丰富教学经验和扎实科研能力。人才培养质量受到社会肯定为了全面提高学生教育实践能力，我们先后同鲁巷小学光谷二小等多所学校建立全面合作关系。学生从大开始就在教师带领下深入到教师专业发展学校中去学习和锻炼，学习教师备课授课辅导和管理等多项技能，极大提高了学生动手能力，收效非常显著。年班主任理论与实践被评为湖北省精品课程建设项目。建立了广泛学术交流关系我校教育学科与校内外建立了广泛学术交流关系，曾多次邀请国内外学科领域知名专家学者中小学班主任名师来我校开展学术交流活动，也多次走出去交流我校教育学所取得成就，扩大在同领域内影响。二预算方案合理性预算经费投放结构现实性与合理性我们将预算经费投放在所需青年创新团队重点实验室和人文社科研究基地科研仪器设备购置更新改造及自主研制，支持其所。

2、湖北省精品课程建设项目。建立了广泛学术交流关系我校教育学科与校内外建立了广泛学术交流关系，曾多次邀请国内外学科领域知名专家学者中小学班主任名师来我校开展学术交流活动，也多次走出去交流我校教育学所取得成就，扩大在同领域内影响。二预算方案合理性预算经费投放结构现实性与合理性我们将预算经费投放在所需青年创新团队重点实验室和人文社科研究基地科研仪器设备购置更新改造及自主研制，支持其所属人文社科研究基地专业图书资料购置。本项目经费重点用于图书资料室与电子期刊数据库教育研究资料数字化整理与展现平台心理健康教育与测评实验室行为观察与团体辅导室毕博数字化教学平台扩容和升级等具体内容。这些图书设备与实验设备等可以进步完善我校教育学科教学科研条件，消除重点学科建设瓶颈。因此预算经费投放结构符合学科发展现实需要，有其合理性。预算经费使用管。

3、政府第十次社会科学优秀成果奖三等奖等多项省部级奖励。教育学科学术队伍有较强科研能力，多项科研课题获省级立项，如农村教育资源整合与建设湖北新农村研究基础教育公平与效率制度研究省域反不正当升学竞争战略研究湖北省农村中小学教师教学技能有效训练研究优秀教师成长个案经验提炼与推广研究基于校长培训有效性校长专业发展策略研究湖北省中学班主任胜任力模型与测评研究等。教学与科研条件具备初步基础学校现建有教师素质训练中心湖北省高校实验教学示范中心心理学实验室计算机辅助教学实验室远程教学实验室视频案例分析室语音实验室三字训练室微格教室名师指导室等实验室，实验室面积多平方米，实验仪器价值达多万元。本学科设有专门教师教育阅览室，藏书万册，订阅教育心理类中外期刊种，目前正在筹建中小学教材博物馆。科研团队结构较合理教育学学科成员共有人，在年龄结构。

4、。教学与科研条件具备初步基础学校现建有教师素质训练中心湖北省高校实验教学示范中心心理学实验室计算机辅助教学实验室远程教学实验室视频案例分析室语音实验室三字训练室微格教室名师指导室等实验室，实验室面积多平方米，实验仪器价值达多万元。本学科设有专门教师教育阅览室，藏书万册，订阅教育心理类中外期刊种，目前正在筹建中小学教材博物馆。科研团队结构较合理教育学学科成员共有人，在年龄结构学历结构支撑层次和成员分工上都比较合理，项目成员有丰富教学经验和扎实科研能力。人才培养质量受到社会肯定为了全面提高学生教育实践能力，我们先后同鲁巷小学光谷二小等多所学校建立全面合作关系。学生从大开始就在教师带领下深入到教师专业发展学校中去学习和锻炼，学习教师备课授课辅导和管理等多项技能，极大提高了学生动手能力，收效非常显著。年班主任理论与实践被评为。

5、性和针对性，就近地为所在院系师生服务。教育研究资料和成果数字化整理与展现平台。通过搜集全国中小学课程建设教师教育知名班主任相关资料班级管理案例心理健康教育等方面资料建成数字化档案，便于教育学研究中资料数据查找和共享，从而促进我校独具特色教师教育发展和教育学省级重点学科建设。学术交流数字交互系统作为学术研讨信息交流平台，帮助调度人员快速获取信息统思路形成决策，推动学术研究成果应用。建立面向中小学心理健康教育与测评实验室。首先可以拓宽教育学专业学生心理学知识面，提高其心理健康教育技能，培养其心理学教学视角和量化研究技术手段，在提升教育学专业本科生动手能力及科研素养上发挥重要作用其次对于加强中小学生或中小学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。行为观察与团体辅导室是教育学研究和实革与发展研究系列论文年获武汉市人民。

6、人文社科研究基地专业图书资料购置。本项目经费重点用于图书资料室与电子期刊数据库教育研究资料数字化整理与展现平台心理健康教育与测评实验室行为观察与团体辅导室毕博数字化教学平台扩容和升级等具体内容。这些图书设备与实验设备等可以进步完善我校教育学科教学科研条件，消除重点学科建设瓶颈。因此预算经费投放结构符合学科发展现实需要，有其合理性。预算经费使用管理与检验可操作性在建设重点学科期间严格按照省级校级重点学科建设规章制度。在利用中央财政支持地方高校专项资金项目上将严格按照中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法财教。通过湖北省教育学重点学科项目建设，有助于促进本专业人才引进和学科发展，有助于巩固和增强本学科在学校和湖北省教师教育中主干地位和辐射作用，有助于形成湖北省教师教育班主任教育和学生心理咨询特色方向，有助于进步发挥湖北。

7、与检验可操作性在建设重点学科期间严格按照省级校级重点学科建设规章制度。在利用中央财政支持地方高校专项资金项目上将严格按照中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法财教外聘人次国内学者参加本学科建设和学术交流安排教师外出访学交流人次。④主动深入中小学校，积级开展教学和班主任工作实验研究，召开实验学校会议，为线教师提供专业发展服务。第六进步改善教学和科研条件。进步建设班主任研究中心中小学课程与创新教学研究所教师教育研究所心理健康教育研究所湖北农村教育研究所教育经济与管理研究所等五所中心如购置满足教育学科研究和教学设备和教育图书电子图书数据库，搜集整理全国知名班主任资料案例等教育研究资料并做到网络和数字化整理与展现等总之，我们要通过这六个具体方面建设，达到三年内建设成功教育学省级重点学科，进步凸显我校教师教育特色，充分发挥我。

8、关于选择部分学科为湖北省重点培育学科通知鄂学位号要求，三年内将教育学学科建设成为湖北省重点学科。省级重点学科是高校进行高层次人才培养开展知识创新和社会服务重要平台。为了在规定时间内将教育学科建成湖北省重点学科，结合本学科已有平台和优势，特拟定发展目标如下第明确重点建设学科方向。根据湖北第二师范学院教育学科历史积淀和比较优势，我们凝炼五个学科方向课程教学论教育学原理以班主任研究为重点教育教师教育心理健康教育教育经济与管理包括高等教育。这次重点学科培育学科方向有两个共同特点，是重视应用研究，如课程教学论重视学科教学研究，教育学原理重视班主任研究，教育重视教师教育职前与职后沟通等二是指向基础教育，基本上覆盖了学校主要工作，如课程教学论指向学科教学，教育学原理指向班主任工作，心理健康教育指向学生心理咨询，教育指向教师专业成长。

9、校在全省中小学教师培养中小学继续教育中小学校长培训中小学教学科研基础教育决策咨询等五个基地重要作用，发挥教育学科在人才培养科技创新和经济建设社会发展中示范引领作用。建设内容按照中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法财教„‟号中有关规定，中央专项资金主要用于设备购置费图书购置费电子文献购置费科研创新平台建设所必需环境条件改造费。因此，这次资金运用建设内容主要有以下几项建立个能满足学科研究和教育需要，纸质图书资料与电子数据库相结合教育学科资料中心。我校教育学科资料图书资料室与电子数据库中心建设建设，能够为我校教育学科教学科研等提供基础性支撑，为教学科研任务高质量完成提供保障，为培养高质量人才提供保障。这次购置图书与数据库主要由教育科学学院资料室管理。我院资料室也受学校图书馆领导，其购置计划由学校审批。院系资料室更强调专。

10、水平关系到湖北社会经济文化各方面繁荣和可持续发展。湖北第二师范学院是所以教师教育为特色，涵盖文理教育经济管理工法等七大学科门类省属普通本科院校，是湖北教师教育重要基地之。学校长期从事教师职后教育，有丰富教师职后教育经验积淀，年我校开始举办普通高等目录项目概况项目基本情况二项目建设内容与目标二项目背景及必要性背景分析二存在问题与影响分析三预期效益及持久性分析三实施条件人员条件二资金条件三基础条件四实施可行性项目基础二预算方案合理性三主要工作思路与设想四进度与计划安排五风险与不确定性分析六主要结论项目概况项目基本情况项目名称教育学重点学科建设项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期三年二项目建设内容与目标建设目标根据省教育厅。

11、第二科学研究要围绕学科建设方向，集中力量，在些方面有所突破，获得些标志性和有特色成果，为湖北基础教育服务。教育学重点培育学科在建设期间，应在专著出版论文发表评比获奖基地建设四个方面完成以下目标出版班主任丛书中小学学科教育丛书教师教育丛书心理健康教育丛书年间出版专著达到本。发表相关论文篇左右，其中核心论文超过。以五所中心为研究平台，加强教育学学科教学研究，力争申请国家级科研项目项申请省部级科研项目项，获奖项申请司厅级科研项目项，获奖项。④重点建设本学科教学科研服务基地，建成湖北省重点人文社科服务基地个。第三人才和队伍建设取得重要进展。通过学科队伍建设，形成批理论功底扎实，愿意并有能力解决实践问题，具有团队精神，既能在高校开展研究与教学，又能指导中小学教育教学改革，受到线教育工作者欢迎教研队伍。具体来说，建设省级创新团队。

12、省湖北教研室湖北省教育干部培训中心湖北省中小学教师继续教育中心和湖北省教师资格认定中心社会服务功能，有助于推进和带动地方高校充分发挥其学科建设和人才培养社会服务职能，进而将产生良好办学效益和社会经济效益。学教师心理健康方面研究，本实验室设置也是非常必要。行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中重要技术辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而然行为，并提出矫正建议。此外，为了充分发挥上述图书和设备功能，满足教育学学科建设需要，将利用少数自筹资金，支持教育学术研究项目，支持教育学术著作出版与学术交流。二项目背景及必要性背景分析国将兴，必贵师而重傅。伴随着新世纪国际人才竞争日益激烈，教师教育重要性日益为世界各国政府所重视。作为人力资源和教育大省湖北省，其教师教育质量。

参考资料：

[1]（新增）教育园区规划一中项目可行性分析计划建议书（留底）（第68页，发表于2022-06-24）

[2]（新增）教育农业项目可行性分析计划建议书（留底）（第26页，发表于2022-06-24）

[3]（新增）教育中心项目可行性分析计划建议书（留底）（第27页，发表于2022-06-24）

[4]（新增）教育中心教学楼项目可行性分析计划建议书（留底）（第55页，发表于2022-06-24）

[5]（新增）教职工住宅小区项目可行性分析计划建议书（留底）（第71页，发表于2022-06-24）

[6]（新增）教所收容点改扩建项目可行性分析计划建议书（留底）（第57页，发表于2022-06-24）

[7]（新增）教师进修学校新校区项目可行性分析计划建议书（留底）（第50页，发表于2022-06-24）

[8]（新增）教师素质训练中心项目可行性分析计划建议书（留底）（第22页，发表于2022-06-24）

[9]（新增）教师新村开发项目可行性分析计划建议书（留底）（第16页，发表于2022-06-24）

[10]（新增）教师周转宿舍工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第46页，发表于2022-06-24）

[11]（新增）教学综合楼工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第59页，发表于2022-06-24）

[12]（新增）教学楼综合楼工程灾后重建项目可行性分析计划建议书（留底）（第62页，发表于2022-06-24）

[13]（新增）教学楼改造项目可行性分析计划建议书（留底）（第11页，发表于2022-06-24）

[14]（新增）教学楼(校舍安全工程)项目可行性分析计划建议书（留底）（第52页，发表于2022-06-24）

[15]（新增）教学住宅综合楼工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第22页，发表于2022-06-24）

[16]（新增）敖家镇污水处理站项目可行性分析计划建议书（留底）（第83页，发表于2022-06-24）

[17]（新增）敕勒县舒居雅苑住宅小区一期工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第77页，发表于2022-06-24）

[18]（新增）敕勒县舒居雅苑住宅小区Ⅰ期工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第79页，发表于2022-06-24）

[19]（新增）救灾物资储备库项目可行性分析计划建议书（留底）（第49页，发表于2022-06-24）

[20]（新增）救灾物资储备库工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第53页，发表于2022-06-24）