1、公认，和大学做好软件高级人才培养工作，软件技术工人软件蓝领培养只需要放开政策限制，大批民营教育机构可以帮助来完成这类人才培养。建设青海省软件蓝领产业基地正是在这样背景下提出。二项目实施意义在青海建立软件蓝领产业基地，其主要意义具体体现在符合国家产业政策和国内外市场巨大需求。年月颁布实施鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策中明确指出通过政策引导，鼓励资金人才等资源设计，愈来愈向着避免重复性劳动方向发展，使得聚集起来些标准件不仅在本软件升级版本中可重用，而且在别软件开发过程中亦可重复使用，有效地缩短了开发个软件产品时间，因而设置直接关系到教材选定与使用，同时，也与教师聘用紧密关联。在教材方面应与市场接轨。现在有学校还在教，有学校还在教好几年前就淘汰东西，这太浪费时间。要尽量安排世界上最新优秀原版教材，或者组织今天专家编制教。

2、基地带来名望，也能增加产业基地财政收入。六教师资源软件蓝领产业基地教师来源是个很大问题。据我们调查和了解，目前许多高校特别是青海高校相关教师，大多数熟悉计算机科学，或者是计算机专业教学，这个方面更强调是理论性和系统性，但是软件蓝领它要强调是实用性和技能性，那么熟悉这种教学老师从哪里来怎么来呢我们初步设想个解决方案，是把老师分成三个部分，三分之老师来源于青海高校高校和科研员所，三分之教师是直接来自于企业技术主管，还有三分之老师我们请国内外些大学或软件公司或有过国内外软件企业工作经历人，或者是在国内外研究机构工作人来担任。我们想通过这种组合式教师配备方法来解决软件蓝领培养教师问题。我们预计三年后，我们软件蓝领基地是国内最大最强集团企业。四项目实施地基和资金计划经过我们反复论证和研究，预测实施该项目大约花费三千五百万元五千万元。

3、时，这也是我国软件产业腾飞必由之路。毋庸质疑，相对于各个软件大国来说，我国在软件人才培养方面还有巨大差距。差距不可怕，可怕是认识不到这些差距，或是虽然认识到了差距，但由于政策机制和产业条件等问题不能放开手脚来奋起直追。同时，缺失即意味着市场，虽然这个巨大市场最近才凸显出来，但是在巨大商机面前，将会有众多企业和院校倾情投入，分得块蛋糕。信息化建设已经成为国家战略，这意味着包括传统产业在内各行各业也需要大量人才，在今后段时间内，软件企业对专业软件开发人员需求将持续增加，预计年总需求将达到万人。而网络服务软件出口多媒体制作远程教育等信息行业，其软件开发人才需求量将达到百万人以上。由此可见，软件人才在数量上存在着严重缺口。国务院发展研究中心份人才软件产业发展瓶颈报告指出软件人才结构问题是可以通过规划来解决。软件产业发展前景已被大。

4、外先请部分，但是长远来讲要去自己培养教师。在考试方面，应以能力为主。不能次定终身。要结合课堂表现平时作业自学能力综合打分。如有可能，以课程设计代替闭卷考试，作业不能只答老师课堂讲授内容，实习应与所学内容和实际相结合。成功软件蓝领产业基地应该有个成功实习基地软件企业。这就涉及到实习基地建设。发展软件产业是目标，软件蓝领产业基地建设，只是实现目标个过程。在这个过程中，定要强调人才实用价值。基地培养人才，应该是正规军，而不是游击队。为了保证人才与市场需要紧密结合，产业基地应该建立自己实习基地。这个基地，应该是个正规软件公司。在这个基地里，学生和教师都可以去学习，去工作，学生可得到切实锻炼，教师也可以得到切实培养。目前，青海省内基本没有较好软件企业。因此，选择实习基地，初步设想要与国内外具备定规模软件公司合作。这样，不仅能为产业。

5、对较低具体代码编写工作。据权威媒体报道，各软件企业对此项培训产业出现都表现出了极大兴趣，有甚至在学员入学之初就和培训方签定了学员就业合作意向。同时，这种人才市场两端培训企业和软件公司，在软件蓝领培训方面也进行了充分合作。软件公司为培训企业提供些师资，以及学员实习机会培训企业针对软件公司具体要求，对学员进行强化训练，试图为软件企业提供量身定做产业工人。除了软件蓝领培训之外，另种完全不样高端软件人才研发管理人员，也是国内软件企业稀缺人才。对于正在走向成熟国内软件企业来说，解决软件开发过程中科学化规范化系统化管理问题，是道不低门槛，今年国内软件业界个热点就是通过认证，这个认证意义就在于提高软件开发流程管理水平，减少软件开发中不规范性和不可控性。对于个软件企业来说，这种转变实质就是从手工作坊式产业启蒙状态进入工业化开发快车道，同。

6、材。在师资力量安排方面，可以从国内外先请部分，但是长远来讲要去自己培养教师。在考试方面，应以能力为主。不能次定终身。要结合课堂表现平时作业自学能力综合打分。如有可能，以课程设计代替闭卷考试，作业不能只答老师课堂讲授内容，实习应与所学内容和实际相结合。成功软件蓝领产业基地应该有个成功实习基地软件企业。这就涉及到实习基地建设。发展软件产业是目标，软件蓝领产业基地建设，只是实现目标个过程。在这个过程中，定要强调人才实用价值。基地培养人才，应该是正规军，而不是游击队。为了保证人才与市场需要紧密结合，产业基地应该建立自己实习基地。这个基地，应该是个正规软件公司。在这个基地里，学生和教师都可以去学习，去工作，学生可得到切实锻炼，教师也可以得到切实培养。目前，青海省内基本没有较好软件企业。因此，选择实习基地，初步设想要与国内外具备定规。

7、左右，依据建设规模大小设施情况而定，主要投入是计算机网络设备和基础教学宿舍楼设施。边建设边实施原则，整个建设期预计三年。土地二百万元教学楼千五百万元二千万元宿舍楼千万元计算机网络设备千万元千五百万元管理费预计三年建设期内费用千万元我们预计有三千万缺口，想多渠道集资。五项目承担单位及人员青海省网络信息中心是原是在青海省信息化领导小组在信息产业部计划下成立集体所有制企业，于年改制成为股份制合作企业。是青海省较早在信息化规划设计技术实施行业带头部门。人员多为青海省专家和教授组成。六项目投资效益分析将会产生出良好社会效益对青海省环境保护起到非常积极作用。每个农村劳动力年对植物使用量包括燃烧取暖做饭盖房等为十棵十五年以上树木，如果按照我们预计，每年培养五万人，五年后就可保护近二十五万棵成长十五年以软件工业化开发群体中，软件蓝领人数。

8、二十五万人，七亿五。相关行业效益收入。二十五万人涌入城市，和小城镇建设，都会把零售业建筑业住房业等带动起来。预计把相关产业总值提高百个亿以上。相关产业链带动，可以拉动青海经济水平。软件业发展必将会带动计算机业耗材业酒店业写字楼旅游业等相关产业链发展，预计可达到二三百亿元。④人力资源未来收益。印度鼓励人才自由流动，印度领导人对人才外流有种比较明智看法,印度总理拉甘地总理曾经说过即使个科学家个工程师或者个医生在五十岁或六十岁回到印度，我们并没有失去他们。我们将因为他们在国外工作获得经理职位成为富翁而高兴。他们会把那里经验带回国内来。我们必须在印度培养不仅在印度工作，而且在全世界工作人才。同时，我们对此并没有损失什么，他们是要回来。不要把它看成是人才外流，而应该把它当成智囊银行，正在积聚利息，等待我们去提取，我们可以将其投资于。

9、最多，负责大量具体繁重软件代码编写工作。根据印度经验，高中生在经过短期强化训练之后，就可以承担具体软件代码编写工作，他们人数众多，而且对薪水要求相对较低。企业大量使用软件蓝领，除了可以解决人才短缺问题之外，还可以极大地降低软件开发成本。在连邦培训基地中，软件蓝领培训是完全按照软件企业需求来展开。在培训周期前六个月，主要教学内容是强化计算机基础知识并熟练掌握门可视化编程语言，以及让学院深入地了解系统分析知识后三个月，学员将被安排到各软件企业参与到具体软件开发工作中，以此来强化编程技能实际操作能力。经过九个月强化培训之后，这些学员就可以正式上岗了，很明显，这些专业技能相对单软件蓝领，他们工资要求会远远低于目前软件企业聘用本科计算机专业毕业生费用，在目前软件业界，个编程人员月工资平均在之间，即使其中大多数人从事是专业理论要求相。

10、该项目大约花费三千五百万元五千万元左右，依据建设规模大小设施情况而定，主要投入是计算机网络设备和基础教学宿舍楼设施。边建设边实施原则，整个建设期预计三年。土地二百万元教学楼千五百万元二千万元宿舍楼千万元计算机网络设备千万元千五百万元管理费预计三年建设期内费用千万元我们预计有三千万缺口，想多渠道集资。五项目承担单位及人员青海省网络信息中心是原是在青海省信息化领导小组在信息产业部计划下成立集体所有制企业，于年改制成为股份制合作企业。是青海省较早在信息化规划设计技术实施行业带头部门。人员多为青海省专家和教授组成。六项目投资效益分析将会产生出良好社会效益对青海省环境保护起到非常积极作用。每个农村劳动力年对植物使用量包括燃烧取暖做饭盖房等为十棵十五年以上树木，如果按照我们预计，每年培养五万人，五年后就可保护近二十五万棵成长十五年以。

11、印度建设中。斯坦福大学位经济学家分析印证了这种开放人才观发生巨大作用。他分析说，在美国硅谷高科技公司工作印度裔美国人去年他们收入达到亿美元。这些人大多把赚来钱投资于印度，投资速度平均每人每年达万美元。因此，如果说我们计划能够按我们预计目标进行话，每年可向省外输送万人次，可向国外输送二千人次，五年后就有大约六万青海软件人才在国内外分布，而这些人经过二十三十年发展，也许成为科学家投资商等成功人才，怀着对故乡情，再返回到家乡，无论是经验还是资金，都对我们省来讲，是个不可估量财富。我们通过各方面数字统计，预计实施蓝领基地建设可为青海省每年创收二三百亿元国民生产总值，与目前工业总产值相提并论。因此，实施软件蓝领基地项目是项必须而又有意义工作。战略性主导和支柱产业，用国家行为包括宏观调控和政策倾斜来推动产业发展，并利用软件产业发展影。

12、模软件公司合作。这样，不仅能为产业基地带来名望，也能增加产业基地财政收入。六教师资源软件蓝领产业基地教师来源是个很大问题。据我们调查和了解，目前许多高校特别是青海高校相关教师，大多数熟悉计算机科学，或者是计算机专业教学，这个方面更强调是理论性和系统性，但是软件蓝领它要强调是实用性和技能性，那么熟悉这种教学老师从哪里来怎么来呢我们初步设想个解决方案，是把老师分成三个部分，三分之老师来源于青海高校高校和科研员所，三分之教师是直接来自于企业技术主管，还有三分之老师我们请国内外些大学或软件公司或有过国内外软件企业工作经历人，或者是在国内外研究机构工作人来担任。我们想通过这种组合式教师配备方法来解决软件蓝领培养教师问题。我们预计三年后，我们软件蓝领基地是国内最大最强集团企业。四项目实施地基和资金计划经过我们反复论证和研究，预测实施。

参考资料：

[1]（新增）软件研发基地项目可行性分析计划建议书（留底）（第99页，发表于2022-06-24）

[2]（新增）软件测试基地创建项目可行性分析计划建议书（留底）（第38页，发表于2022-06-24）

[3]（新增）软件有限公司交易助理项目可行性分析计划建议书（留底）（第47页，发表于2022-06-24）

[4]（新增）软件外包研发总部基地项目可行性分析计划建议书（留底）（第21页，发表于2022-06-24）

[5]（新增）软件园项目可行性分析计划建议书（留底）（第64页，发表于2022-06-24）

[6]（新增）软件园科技园房地产开发项目可行性分析计划建议书（留底）（第33页，发表于2022-06-24）

[7]（新增）软件园新建区软件产业集中孵化中心(二期)项目可行性分析计划建议书（留底）（第49页，发表于2022-06-24）

[8]（新增）软件公司软件研发基地项目可行性分析计划建议书（留底）（第114页，发表于2022-06-24）

[9]（新增）软件产业集中孵化中心(二期)项目可行性分析计划建议书（留底）（第51页，发表于2022-06-24）

[10]（新增）软件产业基地项目可行性分析计划建议书（留底）（第103页，发表于2022-06-24）

[11]（新增）软件产业基地基础设施综合开发项目可行性分析计划建议书（留底）（第102页，发表于2022-06-24）

[12]（新增）软件产业园平台项目可行性分析计划建议书（留底）（第21页，发表于2022-06-24）

[13]（新增）轮胎生产线余热利用节能技术改造工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第42页，发表于2022-06-24）

[14]（新增）轮胎厂项目规划选址项目可行性分析计划建议书（留底）（第37页，发表于2022-06-24）

[15]（新增）轮胎公司锅炉工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第78页，发表于2022-06-24）

[16]（新增）转移因子和疫苗车间项目可行性分析计划建议书（留底）（第23页，发表于2022-06-24）

[17]（新增）转盘四周绿化项目可行性分析计划建议书（留底）（第76页，发表于2022-06-24）

[18]（新增）转核杂交食用菌新品种繁育与栽培示范成果转化项目可行性分析计划建议书（留底）（第51页，发表于2022-06-24）

[19]（新增）转底炉炼铁厂（能力10万吨铁水）项目可行性分析计划建议书（留底）（第18页，发表于2022-06-24）

[20]（新增）转基因棉花抗旱性鉴定项目可行性分析计划建议书（留底）（第13页，发表于2022-06-24）