1、这是学校老师十分头疼事，也是家长十分揪心事。在双基普九验收旨现今，越来越多人注意到艺术设计关系着们生活各个方面。尤其在中国，企业逐步市场化过程中，艺术设计已显现其重要作用及价值，设计优先原则被思想前瞻企业广泛接受。但现今中国艺术设计教育仍然采取传统封闭教学模式，具时代观念及创新意识艺术设计教育，就更显示出其必要性及紧迫感。创建中国包豪斯式艺术设计教育机构条件已日益成熟。因此，们所构思设计教育学科，创办宗旨将是以专业化教育培养学员艺术修养及设计审美意识以中国市场化需求创新设计教育方法以企业化模式运作设计经营体制以与社会资源合作形式创建特有教育模式。并在此宗旨下，学科将以其特有运作模式和经营方式，摒弃中国学院派传统教育模式，吸取国外先进案例教学优秀经验，将教育与实践相结合，培养与经营互辅助，不断探索在中国建立私立性艺术设计。

2、它们拥有更加充分办学自主权，在招生地域，收费方式，办学模式，教师招聘使用，管理者责任心等诸多方面，都有公办学校难以比拟优势。所以相对于公办学校，民办学校教育教学质量提升周期更短。加之全国各地大中城市，无不聚结了成千上万流动人口和打工族大军，外来工子女入学问题，仅凭政府和公立学校是无法从根本上解决。因此民办学校生源空间是非常广阔。事实也证明，无论沿海省市，还是内陆省份，民办中学鲜有因生源问题而难以为继。年以来，笔者曾先后在河北江苏浙江广东四川河南民办和公办学校任教或考察，到过数十所民办学校，从其办学规模学生数量和缴费标准估算，有大赚，有小赢，鲜有大亏。因生源不足而倒闭，更是没有家。要之，民办中学生源市场是充足，这种状况起码还将持续十数年因为高校毕业生就业难问题，高考和中考剧烈竞争，显然难以在短时间内得到根本缓解而外来务工。

3、或在省市县论文评比中获奖。二项目建设必要性和可行性白湖镇邓湖初级中学是所有着多年历史老学校，为国家培养了大量优秀人才。近几年来，随着学校管理日益规范，学校教学质量日益提高，学校工作深得老百姓赞赏，邓湖片百姓对邓湖初中充满了期待。现有教师人，教学班个，在籍学生人含小学部。由于学校设施限制，使得离学校比较近毛咀村学生都要到离家很远另外所学校读书。邓湖初中现有教学用房间，教师办公用房间，微机室多媒体教室各个，厕所个蹲位。学生教师食堂个，三间瓦房。目前尚缺幢提供学生住宿学生公寓楼。邓湖初中直没有学生住宿用房，广大学生家长强烈要求学校为学生提供良好住宿条件，避免学生每天风里来雨里去奔波劳累，严重浪费了学生精力，大大增加了安全隐患。而且有很多学生家长在外打工，孩子在家和爷爷奶奶或外公外婆起生活，缺乏良好管里，给学校教育带来了难度，。

4、源竞争，和高中初中升学择校竞争。正是因为这个缘故，伴随着高校扩招，高中升学率也大幅度提高，而高考竞争不仅没有缓解，反而更加急剧，并进而带来中招竞争加剧。具体表现是初中和高中不仅更加追求升学率，而且追逐名牌和重点学校升学率二是家长在学生身上教育投入增加，或让孩子读各种文化补习学校尤其是寒假和暑假班，或平时就请家教，利用周末或者非周末晚上，对学生进行家教辅导三是由于名牌初高中资源有限，它们迅速扩张创办分校包括伪分校，大量招收择校生，收取昂贵择校费用，家长则不惜血本尤其是广大农村学生家长和城市工薪阶层，甚至不顾学生实际，非理性将学生推入名牌重点学校，以期孩子将来能考上好大学。通过以上分析，我们不难发现，在中等教育学段初中高中，由于优质教育资源短缺高质量重点中学数量有限，招生规模有限，民办学校大有可为。民办学校机制灵活和合理，。

5、邓湖初中项目法人代表高言之校情简介邓湖初级中学始建于年，位于军二路南米，邓湖粮站和崔岗村民组之间。学校处于白湖镇西部，距离庐江县城约公里，学校招生范围为泉水村邓湖村陶冲村，覆盖人口左右。学校占地亩，建筑面积平方米。校园坐落在高朗开阔山地上，环境幽雅，空气清新，天然氧吧，高大法梧浓荫匝地，新栽香樟郁郁葱葱，是优良居住生活学习环境。在过去三十多年里，邓中人兢兢业业克勤克俭，心致力于教学质量提高和谋求学校发展。邓中学生也牢记校训爱国强身立志勤奋，以前每年都有很多学生考上中专。从这里考上庐江中学裴岗中学学生，也得到了高中教师高度认可，有很多学生考上了清华大学复旦大学中山大学科技大学南京大学等些著名重点高校。这些学生走上工作岗位后，都成为单位骨干力量，有现在还处在很高领导岗位上。教师们也在不断探索研讨总结，近年来，有多篇论文发表。

6、类办学新模式。经营模式设计教育学科作为新型设计教育概念，其经营形式具有灵活和可操作性优势。利用社会资源现有条件和环境，将们设计教育学科建设成为无围墙式教学新模式。选用有教学能力设计师为客座导师，可选择定商业性课题为教学项目，在辅助学员学习过程中有效达到双赢目，达成导师与学员之间互动性。甚至在有条件环境中以赢利性商业课题项目招募学员。设计教育学科经营管理可由学校校董会为最高权力机构，具体经营管理由学校下属管理委员会为主，下设协调部，以帮助学员与各广告公司及设计机构日常工作协调互助。教学内容是根据学员自身条件由相应负责导师拟订，以保证其针对性实践教学。三投资及效益来源设计教育学科开办经费与宣传是办学前期投资重点，由校董会统协调管理，以企业式经营方式运作，其效益主要通过商业性课题项目经营与学员学费中创造。具体分配可由校先期投。

7、人员子女入学问题,也只有借助民办教育发展才能从根本上解决。市场定位从初级中学重点突破应该说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育各个阶段发展空间都是广阔，但在中小城市甚至广大农村，初中生源尤为充足，市场更为广阔，因此着眼初中，从初中突破，带动小学和高中，应该是新兴民办教育重要战略，理由如次我国小学教育是义务教育，家长在学生学校教育上花费是很低。除了外来工和追求特优教育豪富阶层外，般工薪阶层要将小学适龄孩童送入花费不菲民办学校还是很慎重。他们更多会在孩子非文化教育上投资如艺术教育等。即使是文化教育投资，更多也是奥数作文或者英开设有个教学班。教师中高级职称名，中级职称名，其他均为大中专学历。教师队伍，老中青结合，人均岁左右，知识层次较高，有定教学经验，是支充满生气教师队伍。正是在这些教师齐心协力之下，使学校几。

8、运作设计经营体制以与社会资源合作形式创建特有教育模式。并在此宗旨下，学科将以其特有运作模式和经营方式，摒弃中国学院派传统教育模式，吸取国外先进案例教学优秀经验，将教育与实践相结合，培养与经营互辅助，不断探索在中国建立私立性艺术设计类办学新模式。经营模式设计教育学科作为新型设计教育概念，其经营形式具有灵活和可操作性优势。利用社会资源现有条件和环境，将们设计教育学科建设成为无围墙式教学新模式。选用有教学能力设计师为客座导师，可选择定商业性课题为教学项目，在辅助学员学习过程中有效达到双赢目，达成导师与学员之间互动性。甚至在有条件环境中以赢利性商业课题项目招募学员。设计教育学科经营管理可由学校校董会为最高权力机构，具体经营管理由学校下属管理委员会为主，下设协调部，以帮助学员与各广告公司及设计机构日常工作协调互助。教学内容是根据。

9、年来直处于发展态势。每年初中毕业生上线人数达左右，考入重点中学重点班中专技校等皆有。发展前景我校地处城郊，生源十分充足，离校三公里处有所公办中学，现在校生余人，初中部共有个教学班，每班均有名学生，教室里人满为患。由于周边几所小学中学解散合并，导致学生管理混乱，许多学生无处住宿，这对我校争取生源是很好机遇。我校现闲置着座宿舍楼座教学楼，如投资到位，很有发展前途，现因资金短缺，无法达到些学生及家长高要求，希有识之士投资教育，这是项名利双收好项目。投资计划按普九教育完善教学设备万元师资扩建万元环境改造硬件投入万元合计万元白湖镇邓湖初中九年贯制学校新建学生公寓工程可行性报告第章项目概况及校情简介项目概况项目名称白湖镇邓湖初中九年贯制学校新建学生公寓工程建设地点白湖镇邓湖初中校园内中北部建设性质新建项目投资政府投入项目法人白湖镇。

10、方式入手，确定程序化课题设计管理方法，包括相关资料收集目标选定设计实施进度表设计策略等。对学员培养重点将放在设计管理模式发展和提高中。通过企业案例和模拟课题，把学员引入设计管理实践活动中。基础培训本课程目是，给学校教育带来了难度，这是学校老师十分头疼事，也是家长十分揪心事。在双基普九验收旨现今，越来越多人注意到艺术设计关系着们生活各个方面。尤其在中国，企业逐步市场化过程中，艺术设计已显现其重要作用及价值，设计优先原则被思想前瞻企业广泛接受。但现今中国艺术设计教育仍然采取传统封闭教学模式，具时代观念及创新意识艺术设计教育，就更显示出其必要性及紧迫感。创建中国包豪斯式艺术设计教育机构条件已日益成熟。因此，们所构思设计教育学科，创办宗旨将是以专业化教育培养学员艺术修养及设计审美意识以中国市场化需求创新设计教育方法以企业化模式。

11、学员自身条件由相应负责导师拟订，以保证其针对性实践教学。三投资及效益来源设计教育学科开办经费与宣传是办学前期投资重点，由校董会统协调管理，以企业式经营方式运作，其效益主要通过商业性课题项目经营与学员学费中创造。具体分配可由校先期投入部分资金，用于教学场地设备购进与基础资金。以社会资源关系网作为设计实践基础，由他们负责实践场所。设计教育学科利润来源于学员支付进修培训费，具体利益分配详细分析研讨后再拟订。四教学项目理论教学项目们学校主要负责教学部分具体科目将经由校详细研讨后再拟订。实践教学项目社会资源主要负责教学部分设计管理设计过程优劣是受设计管理直接影响。有效严密地进行设计力量组织制订与消费需求营销战略企业实力及其市场环境紧密结合设计方案，而形成深具创造性和品质感结构，并对设计实施效果进行可行性分析及评估，是设计管理主要。

12、入部分资金，用于教学场地设备购进与基础资金。以社会资源关系网作为设计实践基础，由他们负责实践场所。设计教育学科利润来源于学员支付进修培训费，具体利益分配详细分析研讨后再拟订。四教学项目理论教学项目们学校主要负责教学部分具体科目将经由校详细研讨后再拟订。实践教学项目社会资源主要负责教学部分设计管理设计过程优劣是受设计管理直接影响。有效严密地进行设计力量组织制订与消费需求营销战略企业实力及其市场环境紧密结合设计方案，而形成深具创造性和品质感结构，并对设计实施效果进行可行性分析及评估，是设计管理主要职能。为保证设计效果有效实现，充分利用设计管理，对开发营销环节实施方案进行指导，是实现设计品质和价值重要手段。因此，实践教学应帮助学员了解及学会分析设计管理原则与操作方法。设计教育学科教学应该从引导学员在调查基础上确立自己设计管理。

参考资料：

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[2]（项目规划）创办房地产经纪公司及运营项目投资立项规化方案（可行建议）（第32页，发表于2022-06-24）

[3]（项目规划）创办实验学校项目投资立项规化方案（可行建议）（第13页，发表于2022-06-24）

[4]（项目规划）创办大别山康复医院项目投资立项规化方案（可行建议）（第21页，发表于2022-06-24）

[5]（项目规划）创办品牌性英语培训学校项目投资立项规化方案（可行建议）（第79页，发表于2022-06-24）

[6]（项目规划）创办印刷厂项目投资立项规化方案（可行建议）（第17页，发表于2022-06-24）

[7]（项目规划）创办华兴塑料再生颗粒项目投资立项规化方案（可行建议）（第24页，发表于2022-06-24）

[8]（项目规划）创办全日制婴幼儿早教连锁机构项目投资立项规化方案（可行建议）（第7页，发表于2022-06-24）

[9]（项目规划）创办产学研教学基地项目投资立项规化方案（可行建议）（第41页，发表于2022-06-24）

[10]（项目规划）创业服务中心及附属楼项目投资立项规化方案（可行建议）（第39页，发表于2022-06-24）

[11]（项目规划）创业家园0#楼、6#楼建筑开发项目投资立项规化方案（可行建议）（第62页，发表于2022-06-24）

[12]（项目规划）创业动漫服务中心项目投资立项规化方案（可行建议）（第45页，发表于2022-06-24）

[13]（项目规划）创业创新展示中心项目投资立项规化方案（可行建议）（第55页，发表于2022-06-24）

[14]（项目规划）创业人才公寓建设工程项目投资立项规化方案（可行建议）（第47页，发表于2022-06-24）

[15]（项目规划）刘山村中低产田改造项目投资立项规化方案（可行建议）（第63页，发表于2022-06-24）

[16]（项目规划）刘一网吧升级改造项目投资立项规化方案（可行建议）（第26页，发表于2022-06-24）

[17]（项目规划）分水镇肉牛养殖基地项目投资立项规化方案（可行建议）（第27页，发表于2022-06-24）

[18]（项目规划）分步降温结晶一步法6万吨三聚氰胺项目投资立项规化方案（可行建议）（第79页，发表于2022-06-24）

[19]（项目规划）分散型生产加工生物质固体成型燃料项目投资立项规化方案（可行建议）（第30页，发表于2022-06-24）

[20]（项目规划）分布式光伏电站项目投资立项规化方案（可行建议）（第49页，发表于2022-06-24）