1、缝表面质量高成型性好，也没有电极损耗等相关问题。激光焊接能量密度高，光斑小，焊接适应性极强。因此适用于同种或异种材料，不同厚度的材料。尤其是常规焊接方法无法完成的高熔点高导热率高反射率和物理特性相差很大的材料。自动化程度高。激光束可以聚焦到个非常小的点，工业焊接机器人或机械手，可以通过束流强度和焊接的高精度控制的轨迹，使得生产过程实现自动化和柔性化。综上所述，对激光焊接的主要优缺点如下图，同时包括其他常见焊接手段，结果见表。车用钢激光焊接组织与性能研究表激光焊接与其他焊接方法的比较综上所述，及图表可以看出激光焊接相比较于其他焊接方法有很大的优势但在有些方面仍有不足，比如第次投入激光焊接技术在汽车行业的应用传统汽车工业主要使用的焊接技术有电阻点焊气保焊等，但随着。

2、题和动手操作的能力让学生在实验操作中体验学习的乐趣，在合作与交流中，培养学生的参与意识和合作能力，并通过实际应用的练习，将课内外的知宽摆行说明每行个面积单位，可以摆行，共有个面积单位，面积是平方厘米，如果没有第二种测量方法，教师运用多媒体引导出第二种测量方法。并比较哪种方法简便这里通过比较培养学生从多种方法中学会选择最佳方法。培养学生合理选择不同策略的能力。在出示例的第二个长方形，要求学生量出长和宽后用简便的测量方法测量它的面积，并说出面积是多少让学生用这两个长方形的长乘宽是不是也等于它的面积第四个环节四归纳评价，总结方法通过刚才的验证，你们发现长方形的面积和什么有关呢怎样计算长方形的面积呢通过同学们的讨论，我们可以得到长方形的面积长宽。随后老师介绍用字母表示。

3、再演示宽不变，逐次缩短，最后演变成长与宽同样长。学生从长方形的面积计算迁移到正方形的面积计算，发展了学生的推理能力和空间观念。二教学目标基于本课的教学内容及新课程标准的要求，确定本节课的教学目标如下引导学生有序观察，动手实验，自主探究发现验证并归纳出长方形面积计算的公式，会运用公式正确地计算长方形的面积，利用知识的迁移由长方形面积的计算公式推导出正方形面积的计算公式。培养学生用数学眼光去发现问题的意识，积极思考解决问题的方法，培养学生观察质疑分析解决问题和动手操作的能力让学生在实验操作中体验学习的乐趣，在合作与交流中，培养学生的参与意识和合作能力，并通过实际应用的材的相变进行强化从而得大，受周围环境或空间影响很小，容易实现远距离或紧凑零件的焊接。非接触式焊接，。

4、据教学内容把推导长方形和正方形面积计算公式的过程作为教学重点，而学生通过自己动手操作发现长方形的面积公式的过程又是教学的难点。教学正方形的面积计算公式时,我没有把它作为例题来教学，而是在练习中，先计算长方形面积，再演示宽不变，逐次缩短，最后演变成长与宽同样长。学生从长方形的面积计算迁移到正方形的面积计算，发展了学生的推理能力和空间观念。二教学目标基于本课的教学内容及新课程标准的要求，确定本节课的教学目标如下引导学生有序观察，动手实验，自主探究发现验证并归纳出长方形面积计算的公式，会运用公式正确地计算长方形的面积，利用知识的迁移由长方形面积的计算公式推导出正方形面积的计算公式。培养学生用数学眼光去发现问题的意识，积极思考解决问题的方法，培养学生观察质疑分析解决问。

5、的方法打下坚实基础。于是，我对教材进行了认真地研究。本课教材主要分成四个部分。第部分教材例通过先让学生用若干个平方厘米的小正方形摆成个不同的长方形，并填好表格，让学生通过这个操作初步体会长方形的面积与它的长与宽之间的关系。第二部分例通过测量面积及试试，探索并归纳出长方形的面积计算公式。第三部分从正方形与长方形之间的关系，从而推导出正方形的面积计算公式。第四部分练练主要目的在于巩固新知，让学生能利用新知解决实际问题，促使学生积极主动创造性的思维。由此我根据教学内容把推导长方形和正方形面积计算公式的过程作为教学重点，而学生通过自己动手操作发现长方形的面积公式的过程又是教学的难点。教学正方形的面积计算公式时,我没有把它作为例题来教学，而是在练习中，先计算长方形面积，。

6、代的发展，科学技术不断进步，和人们对汽车提出更高的要求，激光焊接正不断取代传统焊接方法，并不断应用于车身及零部件的焊接上。激光焊接技术最早由德国大众汽车引入，从年开始大众公司就开始大规模应用激光焊接技术进行车顶边框的焊接。此后，车身激光焊接开始得到广泛应用，逐渐替代传统的焊接技术。主要应用在汽车零部件分总成车身总成上。虽然激光焊接设备的使用成本较高，采购费用不菲，但是激光焊拥有得天独厚的优势，能够显著提高汽车车身成型质量，加快生产过程，减少生产成本，加速车型研发过程，短期内就能够收回成本，拥有较好的经济效益，加速汽车制造业的发展步伐。世界上各大知名汽车厂在其车身制造过程中都采用了激光焊接。截止世纪初，美国三大汽车公司激光焊接生产线取代了超过半数的电阻点焊生产线。

7、式。评析在验证归纳过程中，做到了学生人人参与教学过程，每个学生通过动手操作，并采用了不同的方法验证并归纳出长方形的面积计算公式。在这里教师只是个组织者引导者参与者。接下来老师出示两道题，用刚刚学到的新知来解决。第页的试试解决开始出现的求游泳池的面积题目。经过刚才的学习你有办法求出面积吗练习完毕后就进入第五个环节五灵活应用，迁移方法在推导正方形面积公式时，正方形的面积计算公式没有把它作为例题来教学，而是在练习计算长方形的面积时，把个长分米宽分米的长方形，渐变成长分米宽分米的正方形，让学生从长方形的面积计算迁移到正方形的面积计算，即长和宽相等时，就变成了边长边长，从而总结出正方形的面积计算公式边长边长。发展了学生的推理能力和空间观念。紧接着我们进入第六个环节六联系。

8、，小总成等的制造中。通用汽车最初使用激光拼接技术来生产车身侧围。图为通用汽车制作，由五块材料拼焊而成车身侧围用的激光拼焊板。激光拼焊板经过持续不断的发展，在车身上的应用也越来越广泛，已经是车制造行业相当成熟的技术，拼焊板的产量也在逐年增加。在白车身上各处都都见到这项技术主要有底板侧围以及车身顶盖，小总成有车门前纵梁以及前防撞梁。车用钢激光焊接组织与性能研究图身侧围拼焊板汽车零部件焊接激光焊接由于其高精度焊接灵活热影响区小及变形小等特点，十分适合精密零部件的加工。国外汽车厂商超过半数的零部件是采用激光焊接技术。最典型的应用为汽车变速箱齿轮的焊接。图激光焊接齿轮。在齿轮设计制造时采用分步加工方式，提高生产效率，为了减小齿轮加工难度，分别加工齿轮组或齿轮轴，再使用激。

9、实际，学以致用。出示书第的第题。出示书第的第题。本节课采用实验发现验证归纳总结的教学模式。长方形的面积计算公式是通过创设教学情境提出问题，让学生动手操作，自己去实验发现，自己去求证，自己去总结，自己去推行，吸引了学生积极主动地参与学习活动，在学习活动中理解数学知识，积累学习方法，思维方法，科学探究的方法，体验自主学习的快乐和成功。“长方形和正方形的面积计算”说课稿优质课竞赛说教材长方形和正方形的面积计算是苏教版小学数学三年级下册第页的内容。在此之前学生知道了面积的含义，初步认识面积单位，以及学会用面积单位直接量面积的方法。这节课就在这个基础上进行教学的。学好本单元的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形面积计。

10、焊接在车身焊接上的应用愈加成熟。图为车身顶盖与侧围的激光焊接。车用钢激光焊接组织与性能研究图激光焊接车身顶盖与侧围车身拼焊板焊接激光焊接焊接板是由两片或多片不同厚度的材料，通过激光焊接成个整体强度等级较高的板块整体，然后通过冲压成形的身体部位。根据车身各个位置不同的强度要求，在相应部位使用强度等级和厚度不同的材料，使得车身结构得到最优化。同时能降低车身重量简化车身结构减少车身零件数量提高材料利用率减少模具数量和工序等。拼焊板的思想最初于由本田公司提出，但由于当时采用的是钨极氩弧焊，不能满足技术要求，只能停留在设想阶段。年代由德国蒂森公司采用激光焊接将两块板材拼接成体制成了第块拼焊板，这做法为后来拼焊板的应用奠定了基础。丰田汽车公司随后将拼焊板技术运用到汽车车身。

11、焊接成整体。国外汽车公司都采用激光焊来完成变速箱齿轮的生产，使生产效率成倍提高。除此之外，激光焊接在汽车的生产制造中无处不在，例如发动机喷嘴离合器进排气管散热器传动轴滤清器增压器轮轴以及车门铰链等众多零部件制造中。图激光焊接齿轮激光焊接技术第次出现在汽车行业是在零部件的生产，最早应用于汽车齿轮的生产中。随后，福特汽车公司将激光焊机焊接技术用到了车轮轮盘的生产中。后来又车用钢激光焊接组织与性能研究应用焊接机器人自动焊接，将事先锻压出来的齿轮和轴轮焊接在起，使得激光焊接自动焊接变速箱轴体和齿轮得以实现，生产效率大大提高。随后又有公司研究并生产了功率更好的激光器，汽车传动组件实现了焊接生产的方式，身材效率极大的提高了，齿轮的质量也较之前的生产工艺有了明显提升。激光焊。

12、。在国内，众车用钢激光焊接组织与性能研究多知名合资车企或零部件生产商也都引进了激光焊接技术。如图所示，激光焊接在汽车车身个位置的使用情况。图激光焊接技术在车身制造中的应用示意图激光焊接在汽车工业的应用主要可以分成三类车身总成及分总成的焊接车身拼焊板焊接和汽车零部件焊接。车身总成及分总成的焊接身总成及分总成的焊接主要有车身骨架焊接车身底板的焊接车身顶盖与侧围的焊接底板与侧围的焊接等。激光焊接用于车身上不仅能提高车身强度减轻白车身重量使焊缝接头美观焊接成形性提高，还能使焊接生产效率显著提升，制造成本显著下降。早期激光焊接主要应用于车身顶部和车门车柱的焊接。沃尔沃汽车公司是最早开发车身顶盖激光焊接技术，随后各大汽车厂商也在些车型上采用了此焊接技术。经过多年的发展，激。

参考资料：

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[10]《灯笼》语文人教版八年级下册PPT（精选） 编号256（第18页，发表于2022-06-24）

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[20]《大雁归来》语文人教版八年级下册PPT（优质） 编号260（第16页，发表于2022-06-24）