1、高职高专通信新技术师资培训，共计余人承担电子信息类系列工种的职业资格标准开发与试题库建设等。积极支持西部高职教育发展该学院是上海市教委云南省教育厅德国汉斯•赛德尔基金会职教合作项目执行单位，承担云南贵州新疆西藏等西部地区的职教管理人员骨干校长专业教师的业务培训和对口支援工作，累计举办培训班余期共多人次，参与共建了所省级师资培训基地。四学院建设方案基本评价该学院建设方案以校企合作体制机制和动态适应机制为突破口，以专业建设为核心，以提升双师结构专业教学团队实力领导班子和干部队伍领导力以及加强社会服务能力为关键，规划了项重点建设项目。措施切实可行。企合作体制建设方案项目依托行业办学优势，成立上海仪电及其子分公司为主政府相关部门参与的学院理事会，并建立与之配套的校企合作运行机制和学院内部管。

2、级技能型专门人才的高度重视和贯支持。上海市政府积极支持学院建设发展副市长沈晓明，前任上海副市长谢丽娟都先后对学院教育教学工作给予了充分肯定。上海市教委领导也多次到学院视察与指导。上海市政府支持学院创新办学体制，提供国际合作办学的政策指导。上海市政府高度重视该学院的建设与发展，已将其纳入上海市十二五教育事业发展规划，作为高等职业教育优质化建设工程的重点内容全力支持该学院国家骨干高职院校建设项目，在基础能力建设教育教学改革和校企合作等方面给予政策倾斜上海市地方财政将按照中央财政专项资金比例予以投入，并保证建设资金及时到位上海仪电也将按比例予以投入。上海市政府将指导该学院立足高等职业教育，服务电子信息行业和区域经济，建成特色鲜明优势突出的国家骨干高职院校，充分发挥骨干院校作用，带动上海市。

3、信息技术公共实训基地上海市自动化设获得二三等奖共项，在其他全国性各类大赛中先后获奖余项。社会服务社会服务功能强利用国家职业技能鉴定所和实训基地，承担行业及区域内企业职工的国家骨干高职院校建设可行性研究报告在职培训，先后为行业企业和社会承担人才培训任务多人次。开展面向社会的应用技术研究，承担企业技术开发等横向课题余项。骨干带动作用明显该学院为上海市示范性高等职业院校上海市职业教育先进单位，连续年被评为上海市文明单位学院为教育部高职高专通信类专业教学指导委员会委员单位上海市高职高专电子信息类教指委委员单位等该学院联合上海电子信息类职业院校行业企业分别成立电子技术通信技术计算机技术专业指导委员会，并任主任委员单位。学院承担教育部与德国德国国际进修与发展协会组织的全国职教师资培训以及教育部。

4、流机制校企双向服务机制实践基地共建机制学生培养就业机制和跟踪行业技术发展动向的先知先行机制运行的平台，对于推进内涵发展，提高学院的整体办学水平有着重要意义。三学院创建国家骨干高职院校的可行性分析上海市政府提供了良好的政策保障上海市委市政府始终把高素质高级技能型专门人才培养作为科教兴市和人才强市战略的个重要突破口。上海市政府在上海市示范性高职院校建设公共实训基地建设专项建设资金投入等方面给予该学院有力支持。在中央财政支持的职业教育实训基地建设项目中，上海市财政已配套经费支持学院建设电工电子与自动化技术实训基地计算机应用与软件技术实训基地同时，上海市财政支持学院建设上海市通信与信息技术公共实训基地等所上海市级职教实训基地，体现了上海市政府对培养高素质国家骨干高职院校建设可行性研究报告高。

5、相关专业，为电子信息制造业软件和信息服务业及其他相关产业培养知识型发展型高素质高级技能型专门人才。国家骨干高职院校建设可行性研究报告综合水平专业建设设有个专业，其中国家级教改试点专业个，上海市教改试点专业个，该学院重点建设的应用电子技术通信技术计算机网络技术等专业，在上海市高职院校同类专业中具有领先地位。师资队伍现有专任教师人，其中副高以上职称人，博士硕士学位占上海市级教学名师人，上海市级教学团队支双师素质专业教师比例达，兼职教师名。该学院近年承担上海市级以上科研课题项，其中教育部高教司课题项上海市教育科学研究项目项上海市教育科学研究重点项目项科研对教学的促进作用不断加强。实践教学条件该学院已建成中央财政支持的电工电子与自动化技术实训基地计算机应用与软件技术实训基地以及上海市通信与。

6、理机制。基于学院理事会办学体制，多形式筹措办学经费，增强办学活力创新双师双向交流机制校企双向服务机制实践基地共建机制和学生就业培养机制等校企合作长效运行机制，实行双师双向交流管理技术培训开发与应用双向服务实习实训基地校企共建共管学生培养校企全程参与并优先就业等制订上海仪电十二五人才发展规划深化内部人事管理制度改革，激发教师积极参与教改主动服务企业和社会。项目针对国内高职教育校企合作难的实际问题，措施具体，针对性强，将为建立双师结构专业教学团队先进技术应用培养企业需要的高素质高级技能型专门人才提供有效途径和稳定保障。对全国职业教育校企合作和服务区域经济产生骨干带动作用。二应用电子技术专业建设方案项目对接上海仪电电子信息制造业，专业方向增加嵌入式技术应用。与上海仪电所属企业共同建设校内。

7、高等职业教育持续健康发展。二上海仪电的支持为创建骨干高职院校提供了体制保障上海仪电校企紧密合作，建立了校企联席会议制度，并筹建以上海仪电及其子公司为主有政府参与的学院理事会。该学院重点发展的个专业应用电子技术通信技术计算机网络技术主动对接上海仪电重点发展的产业需求，为上海电子信息产业和上海仪电可持续发展提供人力资源和技术支撑。上海仪电董事长党委书记蒋耀指出集团发展需要大量高素质高级技能型专门人才，集团的发展需要学院的融入，学院的发展规划要融入上海仪电的战略发展规划，集团将从舆论宣传组织和资金等方面大力支持学院发展，提高学院科技研发能力和师资水平。上海仪电的发展需要学院培养高素质高级技能型专门人才,需要学院培训企业员工并参加企业技术开发。学院积极改革内部机制适应企业需求，校企紧密合作。

8、用网的基础上，增加与物联网工程方向并强化网络安全管理方向。校企合作，实施基于企业真实工作服务项目全程合作人才培养模式，引进企业真实工作服务项目和国际职业资格标准，制订人才培养方案开发专业核心课程，共建教学资源和校内外实训实习基地。通过五化项目真实化标准行业化教学实战化实训企业化考核多样化培养学生具有就业能力创业能力自我发展能力的高素质高级技能型专门人才，通过五步企业项目运营情况调查市场细分调研产品推广进入特长生工作室项目开发培养学生的创业创新能力。和物联网应用是网络应用未来重要发展方向之，物联网产业已列入我国战略新兴产业，拥有巨大的市场需求前景。该专业通过校企深度合作，实施基于企业真实工作服务项目人才培养模式，通过五化进行专业建设，通过五步培养学生创业创新能力，这些对培养上海电子信。

9、，为该学院创建国家骨干高职院校提供了切实的体制保障。三学校已有的条件和优势领导团队学院领导班子成员共人，教授研究员各人，结构合理，具有丰富的教学实践和管理经验，善于从战略高度思考职业教育发展问题，把握发展方向。领导班子资源整合能力强，积极整合仪电系统教学资源，开展富有成效的校企合作领导班子注重学院内涵建设，开展管理体制的改革探索，实现了办学理念院系二级管理体制的根本转变产学研结合校企密切结合中德合作的办学特色已经彰显。学院党委书记院长杨秀英作为国内最早实践德国双元制职教理念的开拓者之，长期奋斗在职业教育最前线，具有国际化办学经验，善于整合社会资源，提高办学效益，推动学院可持续发展。办学定位专科层次的三年制高等职业教育，以电子信息大类和制造类专业为主体，协调发展电子信息产业发展所需的。

10、展需要，专业方向调整为通信工程方向。以校企共建共育的方式，深化并实施全程订单式人才培养模式改革，建设由校内专业带头人和行业专家为双专业带头人带领的双师结构教学团队，建设实训基地，结合通信工程建设行业企业规范标准开发专业核心课程，提高学生综合素质和职业能力，带动相关专业的建设和发展。信息通信产业对上海未来发展具有十分重要的意义随着三网融合和上海实施城市光网计划的实施，需要大量通信技术类高素质高级技能型专门人才。该项目通过校企共建共育，深化并实施全程订单式人才培养模式改革，模拟完整的电信运营环境下的实训基地建设等举措，将为上海电子信息行业和上海仪电输送高素质高级技能型专门人才提供切实保障。四计算机网络技术专业建设方案项目依托上海仪电和上海张江应用测试公共服务平台等企业，在传统建网管网和。

11、息行业企业线的高素质高级技能型专门人才具有十分重要意义。五动态适应机制与信息共享建设方案项目以市场和企业需求为导向，通过行业领军人才沙龙专家访谈毕业生与企业调研等，构建跟踪行业技术发展动向的先知先行机制专业建设动态适应机制教育教学管理适应机制和以学生学习状况为向导的教学动态响应机制，适时调整专业方向培养目标培养方案和教学方法等，使培养的人才更适应行业企业的需要。建立集行业发展与人才需求信息库专业教学资源库为体的资源库，为上海仪电及所属企业学院师生及校友其他高职院校等在行业发展趋势分析专业建设人才培养双师队伍建设人才需求员工培训技术服务资源共享等方面提供信息服务，实现校企校际间的资源共享。国家骨干高职院校建设可行性研究报告项目有坚实的行业合作和校际合作建设基础，形成有效的运行机制并为。

12、生产性实训实习基地校外学习型实习基地。实施工学交替循序递进板块式人才培养模式，校企合作共同制订个目标张证书个阶段种能力的人才培养方案，以企业真实产品为原型，按照行业企业技术标准，开发专业核心课程包括实训设备教学内容教材等，实行多学期分段式教学组织模式。建设由双专业带头人带领的双师结构专业教学团队。应用电子技术专业应用面广口径国家骨干高职院校建设可行性研究报告宽，与上海市政府规划发展的九大高新技术产业关联度大与上海仪电产业发展紧密相关。该专业将行业企业技术标准引入专业核心课程课程全部选取真实电子产品作为学习情境调整专业方向适应市场需要。这些举措对拉近教育与职业距离，培养上海电子信息类行业企业线所需求的高素质高技能专门人才具有重大现实意义。三通信技术专业建设方案项目对应上海通信类行业发。

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