1、是要求书写规范读题审题的能力坚持的能力遇到困难勇于克服的精神等。重视化学实验的教学。在目前试题覆盖面大大减少的理综试题中，化学实验能力考查继续得到加强，且增大了化学实验基础知识的覆盖面，同时，其所占分分值达到了近半的比例，因此在实验教学上定要加大力度。除了实验试题练习之外，最好是能让学生多看看化学仪器，多做常规实验，至少要让学生看看别人怎么做的，在心中留下感性认识。年山东高考理综化学阅卷总结月日，我到济南参加年山东省高考夏季理综科化学阅卷工作。
2、学生学生存在的主要问题有会而不对对而不全全而不精。所以高考试题对学生的知识有很高的要求，特别要注意基础和细节。很多老师都会担心网上阅卷会不会因为扫描不清而使考生失分，我觉得这个担心根本没有必要。只要考生在规定的区域答题，般不会有这样的问题，通过扫描录入电脑的学生答案基本都很清楚，甚至有部分字迹较小或字迹不清的试卷，通过放，选材考究，强调化学在生产生活中的实际应用，同时注重降低考生入题门槛，做到了高起点低落点。试题以考查考生能力为主导立意，注重。
3、年的考题还注重了对知识的所以然的考查。所以在教学中定确保让学生真正掌握基础，要知其然，更要知其所以然不仅是掌握，更重要的是要达到不怕基础知识的应用和变通。防止只重视复习用书的使用，而轻视教材的基础作用和导向功能。今年的化学题甚至就是课后习题的水平。能利用好各种教材的课后习题和手头的常规习题，我认为是非常必要的，肯定不吃亏。除注重学生掌握知识运用知识能力的培养，还要对学生非智力能力的培养。比如化学语言的规范性书写的规范性注意不是强调练习书法，而。
4、阅卷老师的阅卷情况进行实时总结，包括阅卷总量错评总量恶评分差分以上总量有效阅卷总量。同时，阅卷组组长直在系统中查阅每位老师的阅卷情况，及时指出每位老师容易出现的。如果位老师的出错率比较高，影响阅卷公平性，将会劝其离开高考阅卷，并在全省教育系统进行通报，最后对又快又好的阅卷老师进行表彰。保证所有考生在始终如的正确标准下得到公平对待。老师在评分过程中的主要原则有化学用语的规范化给分原则简答题的关键字要点化给分原则多答案填空题的挑选正确的给分原则。。
5、知识和基本技能解决化学问题的能力。总之，今年的试题在题目设计上方面强调选材在科研生产实践中的应用，引导考生认识科学技术与社会的相互关系，另方面在问题设计上落脚于高中化学的主干与核心知识，有利于考生入题，实现对考生运用所学知识解决化学问题能力的考查。四针对今后教学，我认为应该注意的问题把握好新课标和考纲的基本要求，多花费精力抓基础知识，不要人为的加深教材和练习题的难度。不管是去年的还是今年的高考试题，考查的都是学生的基本功，无偏难繁怪题出现，今。
6、，阅卷时间共天，日上午阅卷人员报到后，集中进行了阅卷系统使用方法的培训，以及所负责题组题目的评分细则，下午开始试评并进步讨论评分细则，进步进行完善。正式评阅从日考试，持续到日。今年的阅卷时间比往年后推了天，这样做的目的是阅卷组组长在试评制定评分标准时可以参考更多地市的试卷往年由于时间仓促，只能根据济南地区的试卷制定，从而使评分细则更标准，更规范，当然也更公平。今年高考网上阅卷方式简单介绍高考阅卷，实行流水作业，每组阅卷老师都只改道大题，并且第。
7、对化学学科各部分知识本质区别和内在联系的考查，问题的落脚点均为高中化学学科的基本概念基本原理基本技能。如Ⅰ卷第题，以物质分类化学反应类型等为题材，考查考生对化学基本概念的理解第题，以高中阶段学生所学典型物质的重要性质为主题，考查考生对物质化学性质特征和规律的掌握第题，以化学实验为主题，考查考生对化学实验基础知识和基本操作的掌握，要求考生理解化学实验在化学研究中的重要应用，能够综合应用实验基础知识与基本技能解决些化学问题。第题，取材于工业生产实。
8、后对又快又好的阅卷老师进行表彰。保证所有考生在始终如的正确标准下得到公平对待。老师在评分过程中的主要原则有化学用语的规范化给分原则简答题的关键字要点化给分原则多答案填空题的挑选正确的给分原则。学生学生存在的主要问题有会而不对对而不全全而不精。所以高考试题对学生的知识有很高的要求，特别要注意基础和细节。很多老师都会担心网上阅卷会不会因为扫描不清而使考生失分，我觉得这个担心根本没有必要。只要考生在规定的区域答题，般不会有这样的问题，通过扫描录入电。
9、际和科学研究前沿，但在设问上仍立足于化学学科的基础知识和基本技能，通过选取高中阶段化学学科主干与核心知识的点或几点，以点带面，点面结合，实现对考生化学学科素养的全面考查。题以元素重要化合物的处理为代表，考查元素化合物的基础知识，以电解精炼铜利用化学反应设计原电池为代表，考查电化学的基本原理，巧妙的将弱电解质的电离与盐类水解融合在起，考查电离平衡水解平衡的基本原理，题利用实验室制备无水为情境设计问题，在真实的实验情境中考查考生综合应用化学实验基。
10、统会自动分给第三位老师也就是平时所说的三评，取其中相同结果为准确结果如果三位老师都不样，将会有最终审核小组进行审核。这就保证基本不会出现阅卷。同时在阅卷工作中，对阅卷老师的要求非常高。由系统对阅卷老师的阅卷情况进行实时总结，包括阅卷总量错评总量恶评分差分以上总量有效阅卷总量。同时，阅卷组组长直在系统中查阅每位老师的阅卷情况，及时指出每位老师容易出现的。如果位老师的出错率比较高，影响阅卷公平性，将会劝其离开高考阅卷，并在全省教育系统进行通报，最。
11、脑的学生答案基本都很清楚，甚至有部分字迹较小或字迹不清的试卷，通过放大功能可使阅卷老师基本看清。当然字迹太潦草，老师看不懂，那就没法说了。而且每道题目给考生预留了足够的答题空间，从目前的阅卷情况看，超出答题位置的试卷不多，即使仍有考生用箭头把答案指向答题位置以外的地方，今年高考阅卷特意强调了电脑阅卷时的人性化，如果出现了箭头指的情况，阅卷老师可以当作特殊试卷处理，由技术人员通过评卷系统中的查看原图功能查找答题的实际位置，然后再予以正常打分。今。
12、是试评。通过整天的试评在第二天正式阅卷工作开始的时候已经对答案非常熟悉，对学生可能出现的答案已经有了很好的掌握。通过第天的试评，在第二天正式阅卷之前先对试评出现的情况做总结后，在原有评分细则制定更为详细的评分细则。并且在以后的改卷工作中需要严格遵守这细则，不得更改，使得所有考生得到统标准下的无差别阅卷。在以后的阅卷工作中，每份试卷同时由系统分给两位阅卷老师批阅。如果两位老师的结果没有任何差别，则系统自动汇总到合格卷如果两位老师的结果有差别，系。
参考资料：
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[2]做一个快乐的班主任（第2页，发表于2022-06-24）
[3]资源环境与城乡规划管理专业的探索性（第3页，发表于2022-06-24）
[4]转化问题学生 班主任该如何给力（第3页，发表于2022-06-24）
[5]中职学生职业生涯规划教育初探（第3页，发表于2022-06-24）
[6]中职教育中的班主任工作探析（第3页，发表于2022-06-24）
[7]中学语文教学中学生自主学习探析（第2页，发表于2022-06-24）
[8]中学生语文自学能力的培养浅探（第2页，发表于2022-06-24）
[9]中学生英语自主阅读能力的培养（第3页，发表于2022-06-24）
[10]中学生英语写作素材的积累和使用研究（第3页，发表于2022-06-24）
[11]中学生英语听力教学探究（第3页，发表于2022-06-24）
[12]中学生厌学心理的形成原因与对策（第3页，发表于2022-06-24）
[13]中学生心理突变及其应对策略（第3页，发表于2022-06-24）
[14]中学生物教学的现状与改进措施（第3页，发表于2022-06-24）
[15]中学生数学学习心理研究与对策（第2页，发表于2022-06-24）
[16]中学生开设职业生道德规划课程的必要性（第4页，发表于2022-06-24）
[17]中学生健康知识和健康行为调查问卷（第2页，发表于2022-06-24）
[18]中学生的逆反心理浅析（第2页，发表于2022-06-24）
[19]中学反恐怖应急预案（第3页，发表于2022-06-24）
[20]中学地理教学中学生元学习能力培养初探（第2页，发表于2022-06-24）
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2012年山东高考理综化学阅卷总结
