1、。廉颇蔺相如列传„„见动于„„臣诚恐见欺于王而负赵。同上„„受动于„„吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。赤壁之战“见”“受”均有表被动意义，是介词„„为动„„父母宗族，皆为戮没。荆轲刺秦王身死人手，为天下笑者，何也过秦论„„为„„所动„„为国者无使为积威之所劫哉！六国论„„为所动„„不者，若属皆且为所虏！鸿门宴“为”是介词，表被动三变序句主谓倒装甚矣，汝之不惠！愚公移山“甚矣”谓语提前沛公安在鸿门宴疑问句代词宾语前置然而不王者，未之有也。寡人之于国也否定句代词宾语前置句读之不知。师说“之”为宾语前置标志宾语前置不省所怙，惟兄嫂是依。祭十二郎文“是”为宾语前置标志定语后置客有吹洞箫者，倚歌而和之。赤壁赋“吹洞箫”是定语，“客”为中心词介词结构后置唐浮图慧褒始舍于其址。游褒禅山记“于其址”此处作补语，翻译时提前四省略句公度我至军中，公乃入。

2、变人心例子吗！自从汉代失去了控制能力，天下分崩离析，江南贼寇阻隔，长久以来废弃天子教化，学校教育废弃了而没人整治。现在天下统，百姓和乐，都在安乐中休养生息，应该推崇淳朴德行，广泛开展学校教育，以辅助这太平盛世，把昌明教化发扬光大。”于是拟写了条例制度。当时到学校学习人有七百多人。虞溥于是下公文勉励教导他们，说文学科各位儒生都出身高贵，年华正盛，志向高远，开始接受学校教育，谈论学习典籍，这正是成就大事业树立德行基础。圣人学问平淡而缺少趣味，所以开始学习人不喜欢。等到满个月，看东西越来越多，学习东西越来越多，每天听到没听过知识，看到没看过学问，然后就能心灵开悟，专心于学业，乐于与朋友相切磋，不知不觉之间深广道德教化陶冶了自己，深刻道理融入精神。所以学习对于人熏陶胜过绘画用颜料。我看见绘画用颜料时间长了会褪色，没见过长时间学习之后退步。工匠染色。

3、左尹项伯者，项羽季父也。鸿门宴典型格式用“也”表示判断„„者，„„粟者，民之所种。论贵粟疏„„者也沛公之参乘樊哙者也。鸿门宴„„也直不百步耳，是亦走也。寡人之于国也„„为„„人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴动词“为”和“是”表判断„„是„„同行十二年，不知木兰是女郎。木兰辞„„乃„„所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。游褒禅山记用副词帮助判断„„即„„州治德化县，即唐之浔阳县。过小孤山大孤山„„则„„此则岳阳楼之大观也。岳阳楼记⑩„„皆„„夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。六国论⑪„„本„„臣本布衣。出师表⑫无标志刘备，天下枭雄。赤壁之战必有主语与谓语名词性二被动句无标志锲而不舍，金石可镂。劝学主语是动词受动者，可移至动词后动词于此非孟德之困于周郎者乎赤壁赋被动词仍更被驱遣，何言复来还！孔雀东南飞“于”或“被”引出主动者见动词秦城恐不可得，徒见欺。

4、而和之。赤壁赋“吹洞箫”是定语，“客”为中心词介词结构后置唐浮图慧褒始舍于其址。游褒禅山记“于其址”此处作补语，翻译时提前四省略句公度我至军中，公乃入。鸿门宴省去主语“公”主语省略蔺相如固止之，曰“公之视廉将军孰与秦王”舍人曰“廉将军不若秦王也。”廉颇蔺相如列传省去说话者“舍人”，对话中省去主语“廉将军”和宾语“秦王”谓语省略军中无以为乐，请以剑舞为乐。鸿门宴承前省谓语“为乐”生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从之而师之。师说省谓语动词宾语“之”生乎吾前宾语省略公曰“衣食所安，弗敢专也，必以之分人。”曹刿论战省介词“以”宾语“之”衣食兼语省略以相如功大，拜之为上卿。廉颇蔺相如列传省“之相如”，为“拜”宾语，“为上卿”主语省介词项王则受璧，置之于坐上。鸿门宴成。尧舜之时，家家户户可封为官，等到盛世过去，可谓人人可以诛杀，这难道不是教化形成风俗改。

5、握文言句式，有助于译文译句“信”与“达”。文言文阅读晓畅与否，当然取决于我们对字词把握，也要看我们对相关文言句式辨析。这些知识遍布文言文中，阅读时难以逾越和回避。况且作为保留题型文言文翻译，命题所选文句每每从词语句式及其用法代表性上考虑。故在文言句式及其用法上，我们是不能掉以轻心。备考建议在熟读中学教材基础上，梳理并系统掌握与现代汉语不同句式和用法。近年绝大部分省市命题都不单独进行考查，而是与“翻译文中句子”这考点结合起来考查，复习时，应当把句式知识运用到翻译实践中去，以提高翻译准确性。有个别省市试题专门对省略句进行了考查，要求考生准确判断补出省略词语或成分，它需要考生仔细阅读上下文，根据文意来推断。它已不是简单地考查句式，而是侧重于考查文意理解，考生要注意这趋势。文言句式知识系列表注表示考试说明未作要求句型例句说明判断句„„者，„„也楚。

6、。鸿门宴省去主语“公”主语省略蔺相如固止之，曰“公之视廉将军孰与秦王”舍人曰“廉将军不若秦王也。”廉颇蔺相如列传省去说话者“舍人”，对话中省去主语“廉将军”和宾语“秦王”谓语省略军中无以为乐，请以剑舞为乐。鸿门宴承前省谓语“为乐”生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从之而师之。师说省谓语动词宾语“之”生乎吾前宾语省略公曰“衣食所安，弗敢专也，必以之分人。”曹刿论战省介词“以”宾语“之”衣食兼语省略以相如功大，拜之为上卿。廉颇蔺相如列传省“之相如”，为“拜”宾语，“为上卿”主语省介词项王则受璧，置之于坐上。鸿门宴卖水果蔬菜多收取余利。鲜于侁切不取，知州以下官吏都效法这做法。万年县令不能胜任职责，拘押囚犯积压过百，官府让他前去处理，几天之后，使监狱空。任利州路转运判官。周永懿守利州，贪婪暴虐不守法纪。前任使臣害怕他凶恶，不敢过问，鲜于侁把他逮捕戴上。

7、时，先处理好底子，然后给它上颜色，底子处理好了，颜色沉积，染色工作就完成了。学习也有本质东西，那就是孝顺父母尊敬兄长忠诚守信。君子能够在内端正自己思想，在外修正自己行为，行事有余力，就来学习学问，气质温文尔雅，行为举止端正，这样就形成了真正德行。学习人不担心才智赶不上别人，而担心不能立志，所以说羡慕骏马马，也就能成为骏马这类马仰慕颜渊人，也就能成为颜渊这类人。又说如果雕刻停止了，腐朽木头也不能折断如果雕刻不止，金石也能雕出花纹。这难道不是学习效果吗！现在诸位儒生口诵圣人典籍，体验学校训导，等到三年之后，就可以略有成就。然后好名声宣扬流传，良好声望天天更新，朋友们钦佩并喜欢他，官员们敬重并赞叹他。于是州府交相任命，儒生就可以选择官位为官了，这不也是很美好事吗！如果能出口成章，挥毫则文采斐然，陈述世间事务，探究深奥奇妙道理，使扬雄班固藏笔不再。

8、者必勃也”判断句式。附参考译文高祖在攻打黥布时候被乱箭射中，在行军路途中箭伤发作。病得很厉害，吕后请来位医术高明医生。医生入宫进见，高祖问医生自己病情如何。医生说“皇上病可以治好。”在这时高祖辱骂医生说“我以介平民身份提着三尺宝剑取得了天下，这难道不是天命注定吗我命运既然是上天决定，即使是扁鹊再世，又有什么用处”于是就不让医生给他治病，赐了他五十斤黄金了事。过了会儿，吕后问高祖“陛下百年后，萧相国如果死了，让谁代替他呢”高祖说“曹参可以代替。”吕后又问曹参以后由谁代替。高祖说“王陵可以。然而王陵过于耿直，陈平能够协助他。陈平智谋有余，然而他难以单独胜任。周勃为人稳重仁厚却缺乏文化素养，但是能够使刘氏天下得到安定人，定是周勃，可以让他担任太尉。”吕后又问以后事该怎么办，高祖说“这以后事也不是你所知道了。”六阅读下面文言语段，翻译文中画线语句。

9、写文章，使董仲舒不敢讲话，那只是有才能人能做到，本来不是普通人呀。然而积聚勺勺水而成为江河，堆集细微尘土而使极高山更高，不立志，不勤奋，按道理没有办法成功。诸位儒生如果能够断绝人际交往事务，专心学习，这种思想贯穿始终，逐渐进步，那么或者慢，或者快，或者先，或者后，怎么会凝滞而不畅通呢！怎么会路途遥远而到达不了呢！虞溥为政严明但不严酷，于是良好社会风气树立起来，有白鸟聚集在郡中庭院里。注解了春秋经书传，撰写了江表传及文章诗赋共几十篇。考纲在线阅读浅易古代诗文。理解理解与现代汉语不同句式和用法不同句式和用法判断句被动句宾语前置成分省略和词类活用。简要解读近年高考，文言文阅读在“理解与现代汉语不同句式和用法”上，已不见单独设题，体现了文言文阅读重在整体理解宗旨。我们不必像以前那样花很多精力去细抠各类文言句式，但这并不表示这项知识不重要。较准确地。

10、勃也，可令为太尉。”吕后复问其次，上曰“此后非而所知也。”高祖击黥布时，为流矢所中，行道病。译文答案讲评高祖在攻打黥布时候被乱箭射中，在行军路途中箭伤发作。翻译时要注意“为流矢所中”被动句式。吾以布衣持三尺剑取天下，此非天命乎命乃在天，虽扁鹊何益译文答案讲评我以介平民身份提着三尺宝剑取得了天下，这难道不是天命注定吗我命运既然是上天决定，即使是扁鹊再世，又有什么用处关键词以，凭„„身份虽，只能解释成表假设关系“即使”，不能解释成“虽然”，因为扁鹊在这里是假设情况。遂不使治病，赐金五十斤罢之。译文答案讲评于是就不让医生给他治病，赐了他五十斤黄金了事。注意“遂不使治病”是宾语省略句，即“遂不使之治病”。周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也。译文答案讲评周勃为人稳重仁厚却缺乏文化素养，但是能够使刘氏天下得到安定人，定是周勃。注意“安”使动用法，“安刘氏。

11、。夫当今生民之患果安在哉在于知安而不知危，能逸而不能劳。此其患不见于今，而将见于他日。今不为之计，其后将有所不可救者。昔者先王知兵之不可去也，是故天下虽平，不敢忘战。秋冬之隙，致民田猎以讲武。教之以进退坐作之方，使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱，使其心志安于斩刈杀伐之际而不慑。是以虽有盗贼之变，而民不至于惊溃。夫当今生民之患果安在哉在于知安而不知危，能逸而不能劳。译文答案讲评现在民众中存在忧患究竟表现在哪儿呢存在忧患表现在他们只看到国家太平，却不知道正面临着危机只习惯于安逸享受，而不习惯于勤奋劳作。“夫当今生民之患果安在哉”是宾语前臵句，即“夫当今生民之患果在安哉”。教之以进退坐作之方。译文答案讲评把打仗时要用前进后退坐下起立基本动作教给百姓。此句是介宾后臵句，即“以进退坐作之方教之”。是以虽有盗贼之变，而民不至于惊溃。译文答案讲评因此，即。

12、镣手铐关进监狱，流放到衡湘。元丰二年，召他入对,任命他为扬州知府。苏轼从湖州入狱，亲戚朋友都和他断绝交往，路过扬州。鲜于侁前去见他，台吏不让他见。有人说“你和苏轼相知很久，那些往来书信,应该烧掉不要留下，否则将会获罪。”鲜于侁说“欺骗君主辜负朋友，我不忍心这样做，因为忠义分担谴责，是我所愿。”他被检举官吏所牵累，罢为主管西京御史台。闲居不久，去世，终年六十九岁。五阅读下面文言语段，翻译文中画线语句。高祖击黥布时，为流矢所中，行道病。病甚，吕后迎良医。医入见，高祖问医。医曰“病可治。”于是高祖谩骂之曰“吾以布衣持三尺剑取天下，此非天命乎命乃在天，虽扁鹊何益”遂不使治病，赐金五十斤罢之。已而吕后问“陛下百岁后，萧相国即死，令谁代之”上曰“曹参可。”问其次，上曰“王陵可。然陵少憨，陈平可以助之。陈平智有余，然难以独任。周勃重厚少文，然安刘氏者必。

参考资料：

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[3]坚决制止餐饮浪费行为切实培养节约习惯PPT（精品课件） 编号94（第20页，发表于2022-06-24）

[4]坚决制止餐饮浪费行为切实培养节约习惯PPT（精品课件） 编号66（第20页，发表于2022-06-24）

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[8]坚决制止餐饮浪费行为切实培养节约习惯PPT（精品课件） 编号66（第20页，发表于2022-06-24）

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