1、体类型编码蛋白功能参考文献黄叶转绿血红素加氧酶叶绿素的合成萎黄镁螯合酶的大亚基叶绿素的合成褪绿原叶绿素酸酯氧化还原酶叶绿素的合成苗期淡黄绿镁螯合酶的亚基叶绿素的合成淡黄绿镁螯合酶的亚基叶绿素的合成光诱导型，黄叶牻牛儿牻牛儿还原酶叶绿素的合成及光应答萎黄转绿属于未知功能域超家族蛋白幼苗期叶绿素和叶黄素的合成萎黄转绿质体酪蛋白裂解酶叶绿体形成和发育新叶萎黄磷酸腺苷磷酰硫酸转运蛋白叶绿体发育及叶绿体与细胞核之间的信号传导幼苗淡绿，致死伴侣蛋白亚基叶绿体中的折叠黄绿叶信号识别颗粒蛋白叶绿体发育幼苗黄化，致死未知叶绿体的翻译幼苗黄化，致死未知叶绿体的翻译嫩黄，三叶期后返绿富含甘氨酸蛋白苗期。

2、在叶绿体中的表达及叶绿体的发育亮绿表达蛋白未知万方数据中国计量学院硕士学位论文水稻条纹叶突变体基因的研究进展条纹叶除了横条纹的斑马叶外，还有竖条纹新的等位突变体，基因即为基因。关键词图位克隆水稻突变体斑马叶分类号万方数据个类胡萝卜素异构酶，是类胡萝卜素合成过程中的关键酶。实时荧光定量分析显示在野生型叶片中表达量最高，而在突变体中表达量显著下降。综上研究结果显示为叶绿体结构受到破坏。通过图位克隆，将目标基因定位于第号染色体上的区间内。测序表明突变体在基因的第个外显子上碱基突变为，该突变导致第个氨基酸谷氨酸突变为终止密码子，翻译提前终止。该基因编码时完全恢复为正常绿色，温度越低斑马表。

3、整个生育期，但基因与的突变却能导致植株的死亡。等报道了编码质体伴侣蛋白亚基的基因，其突变体在幼苗时期呈现淡绿色叶片，但在四叶期时生长停止逐渐死亡，叶绿体中的二磷酸核酮糖羧化酶的大亚基，的含量严重减少，证明对于的折叠是必须的。的同时突变会导致突变体发芽后黄化，类囊体分散，在胚乳营养耗尽时死亡，并且这两个基因高度同源功能冗余，与拟南芥中的基因序列相似，而基因编码蛋白，其突变同样致死，推测与基因功能致，是调控叶绿体类囊体的合成的关键基因。表部分已定位及克隆的水稻浅绿叶基因基因染色体突变体类型编码蛋白功能参考文献黄叶转绿叶绿素合成酶叶绿素的合成万方数据中国计量学院硕士学位论文基因染色体突。

4、氧化还原酶叶绿素的合成苗期淡黄绿镁螯合酶的亚基叶绿素的合成淡黄绿镁螯合酶的亚基叶绿素的合成光诱导型，黄叶牻牛儿牻牛儿还原酶叶绿素的合成及光应答萎黄转绿属于未知功能域超家族蛋白幼苗期叶绿素和叶黄素的合成萎黄转绿质体酪蛋白裂解酶叶绿体形成和发育新叶萎黄磷酸腺苷磷酰硫酸转运蛋白叶绿体发育及叶绿体与细胞核之间的信号传导幼苗淡绿，致死伴侣蛋白亚基叶绿体中的折叠黄绿叶信号识别颗粒蛋白叶绿体发育幼苗黄化，致死未知叶绿体的翻译幼苗黄化，致死未知叶绿体的翻译嫩黄，三叶期后返绿富含甘氨酸蛋白苗期叶绿体的发育淡绿色带有结合域的叶绿体蛋白叶绿体的代谢调控及低温下早期叶绿体分化浅绿盒结合蛋白亚基核编码基因。

5、发育和叶绿素合成的过程没有被彻底破坏，因此大多数都能顺利完成整个生育期，对叶绿素的合成过程和叶绿体形成发育以及与细胞核的信号传导相关的基因的分离与鉴定带来便利，目前浅绿叶突变体已经克隆到的基因较多表。与叶绿素合成相关的基因克隆到的如等。其中，基因是个光诱导的黄叶基因，其突变体叶绿素合成受损并且对高光强非常敏感，会产生严重的光氧化损伤，但是突变体在黑暗中却呈现正常叶色，证明该基因的编码蛋白不仅催化叶绿素合成，还起到光保护的作用。除了调控叶绿素合成的基因突变能导致叶片失绿外，叶绿体形成的相关基因也会造成叶色的变化，近期克隆的与叶绿体发育相关的基因如等。虽然大多数的浅绿叶突变体都能完成。

6、叶绿体的发育淡绿色带有结合域的叶绿体蛋白叶绿体的代谢调控及低温下早期叶绿体分化浅绿盒结合蛋白亚基核编码基因在叶绿体中的表达及叶绿体的发育亮绿表达蛋白未知万方数据中国计量学院硕士学位论文水稻条纹叶突变体基因的研究进展条纹叶除了横条纹的斑马叶外，还有竖条纹，以下将竖条纹简称为条纹叶。目前条纹叶基因克隆到的非常少，已经定位的条纹叶突变体如等，其基因分别定位于第号染色体上，这些条纹叶突变体的形状相似，都是在幼苗期叶片出现白条纹，之后逐渐返绿，白化面积减少，并且大多数叶色表型受温度影响而变化，但是造成这种条纹叶表型的机制并没有阐明。核糖核酸还原酶在合成和修复中调控脱氧核苷酸的比率，对于叶片。

7、型越明显。强光照可增加“斑马叶”黄色部分的面积。与野生型相比，的叶绿素类胡萝卜素含量显著降低，株高千粒重都明显下降，但有效分蘖数增加。电镜结果显示的叶时完全恢复为正常绿色，温度越低斑马表型越明显。强光照可增加“斑马叶”黄色部分的面积。与野生型相比，的叶绿素类胡萝卜素含量显著降低，株高千粒重都明显下降，但有效分蘖数增加。电镜结果显示的叶绿体结构受到破坏。通过图位克隆，将目标基因定位于第号染色体上的区间内。测序表明突变体在基因的第个外显子上碱基突变为，该突变导致第个氨基酸谷氨酸突变为终止密码子，翻译提前终止。该基因编码个类胡萝卜素异构酶，是类胡萝卜素合成过程中的关键酶。实时荧光定量分。

8、码个类胡萝卜素异构酶，基因突变导致编码的功能被破坏，使类胡萝卜素的合成受阻。叶黄素作为光合器官中最丰富的种类胡萝卜素，在突变体叶片中的含量显著下降，导致其参与的光保护作用受损，因而在光照条件下在叶片中大量积累，造成了叶色的改变。等万方数据中国计量学院硕士学位论文认为水稻突变体在交替的光暗高低温条件下，叶片从叶鞘生出之前，其叶绿体合成就受到了不平等的损伤，即过多地在黄色部分积累导致损害。因此，“斑马叶”的表型通常受到温度和光照的影响。本研究的目的和意义光合作用对于自养型植物来说意义非凡，水稻是单子叶植物中的种模式植物，阐明水稻的光合色素的代谢叶绿体发育以及整个生理过程中的信号转导途。

9、显示在野生型叶片中表达量最高，而在突变体中表达量显著下降。综上研究结果显示为新的等位突变体，基因即为基因。关键词图位克隆水稻突变体斑马叶分类号万方数据质体的转变近轴端白化染色质重构因子近轴端叶肉细胞的叶绿体早期发育温敏型，三叶期至分蘖期白化核糖核酸还原酶的大亚基质体转录翻译以及光合作用万方数据中国计量学院硕士学位论文综上所述，白化叶的形成与叶绿体发育严重受损和叶绿素含量显著下降密不可分，尤其是关键的叶绿体发育相关基因突变后会产生致死效应，同时光照和温度的变化也常常对基因的表达及白化表型产生不同的影响。水稻浅绿叶突变体基因的研究进展大多数情况下相对于白化突变体，浅绿叶突变体的叶绿体。

10、早期在叶绿体中起光保护作用，突变体表型为苗期叶片为黄绿相间的斑马叶，同时黄色部位出现不同程度的坏死。“斑马叶”的形成机制直是研究的热点，这种不正常的表型可能与核基因或质基因造成叶绿体合成受损的突变有关。光照是植物光合作用的唯能量来源，而同时也会对光合系统的组分造成损伤，即光氧化，而类胡萝卜素就能够清除光合作用中产生的叶绿素三线态和单线态及超氧阴离子等自由基，保护光合器官不受活性氧，的伤害，在类胡萝卜素的合成通路中，类胡萝卜素异构酶是将顺式番茄红素转化为全反式番茄红素的个关键酶。番茄中的研究结果表明，缺乏会导致叶黄素的合成受到抑制，使叶色变黄。在水稻中，等利用突变体克隆了基因，它编。

11、径具有重大的意义。利用水稻叶色突变体来研究相关基因的作用及调控机制为科研工作者带来极大的便利。并且叶色可以作为种表型标记，在杂交育种的生产中保证杂交种的纯度。目前对于水稻中控制叶色的相关基因的研究已经取得了很大的进展，但是更深入的调控机制依然不是很清楚。例如条纹叶突变体的表型通常受到光照和温度条件的影响而发生变化，在不同的生长阶段表型也不同，对于其中的涉及到的分子机制还有待探索。本研究利用粳稻品种日本晴经甲基磺酸乙酯诱变处理后获得，稳定遗传的“斑马叶”突变体作为研究材料，通过不同温度光照处理，从组织和细胞水平详细描述了该突变体的表型。同时，利用图位克隆的方法将目的基因定位于号染色。

12、发育中叶绿体的形成是必需的。等克隆了基因，该基因编码核糖核酸还原酶的小亚基，突变体在持续的或条件下出现白条纹叶，但在昼夜温度时叶片为正常绿色，基因的突变引起活性的下降，导致叶绿体的形成速率比核基因组的复制慢，细胞持续分裂而叶绿体发育不足，最终引起叶片失绿，表明的活性对于平衡阶段的叶绿体的发育和细胞分裂具有重要的作用。根据数据库，国内外共发现了个水稻“斑马叶”突变体，大部分完成染色体定位，只有个别基因完成克隆。等报道了个水稻“斑马叶”突变体，定位于号染色体上，在高低温差较大的条件会表现出黄绿条纹。等克隆了个水稻“斑马叶”突变体基因，其候选基因编码个尚未知其功能的类囊体结合蛋白，该蛋。

参考资料：

[1]党课聚焦十九届六中全会会议公报全面解读分析主题课件（优） 编号70（第32页，发表于2022-06-24）

[2]党课聚焦十九届六中全会会议公报全面解读分析主题课件（优） 编号64（第32页，发表于2022-06-24）

[3]党课聚焦十九届六中全会会议公报全面解读分析主题课件（优） 编号70（第32页，发表于2022-06-24）

[4]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号70（第26页，发表于2022-06-24）

[5]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号68（第26页，发表于2022-06-24）

[6]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号72（第26页，发表于2022-06-24）

[7]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号78（第26页，发表于2022-06-24）

[8]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号82（第26页，发表于2022-06-24）

[9]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号66（第26页，发表于2022-06-24）

[10]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号74（第26页，发表于2022-06-24）

[11]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号80（第26页，发表于2022-06-24）

[12]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号82（第26页，发表于2022-06-24）

[13]人教版四年级数学上册：平行与垂直说课稿课件（优） 编号76（第26页，发表于2022-06-24）

[14]人教版一年级数学下册：分类与整理课件（优） 编号68（第22页，发表于2022-06-24）

[15]人教版一年级数学下册：分类与整理课件（优） 编号62（第22页，发表于2022-06-24）

[16]人教版一年级数学下册：分类与整理课件（优） 编号60（第22页，发表于2022-06-24）

[17]人教版一年级数学下册：分类与整理课件（优） 编号68（第22页，发表于2022-06-24）

[18]人教版一年级数学下册：分类与整理课件（优） 编号58（第22页，发表于2022-06-24）

[19]人教版一年级数学下册：分类与整理课件（优） 编号64（第22页，发表于2022-06-24）

[20]人教版一年级数学下册：分类与整理课件（优） 编号64（第22页，发表于2022-06-24）