1、的研究都比较零散，不成体系。鉴于此种研究状况，笔者在借鉴前人研究成果的基础上，根据自己的理解和研究，对中国现当代文学的写作动因这方面进行专门和全面的梳理和研究，以期从此角度为切入点，来加深对中国现当代文学的认识。我国文学传统上的两大写作动因萨特说“我们在自己的作品里，除了我们自己以外，就再找不到任何别的东西了。”这可以视为对写作动因的种狭隘和简单的描述。除了人的个性之外，人还具有社会性。每个作家都不是个与外界完全隔绝的的个体，而是与自己的国家民族以及其自身所处的社会形势是紧密相连不可分割的，故而其创作的作品具有鲜明的民族性社会性和时代性。从中国千年来的文化传统来看，文学创作动因主要可以分为两类情感因由和思想因由。顾名思义，情感因由是指作者受自身种强烈感情的驱使而产生创作欲刘。

2、自的代表作品来看，我国文学史上忧愤而作的屈原不为五斗米折腰的陶渊明愤世嫉俗豁达豪迈的李白忧国忧民的杜甫还有科举屡试不第的蒲松龄，他们的作品都是受作者自身内心深处强烈的感情驱使而创作，并且在作品中表达了强烈的个人情感，故而均属于情感因由文学。而心关注朝廷纲纪的唐宋八大家写出官场现形记以讽刺感因由文学。叶圣陶基于其乡镇见闻和教学经验写出了潘先生在难中抗争等作品。因此说，我国现当代文学也很好的保持了情感因由的传统。尤其是改革开放后，我国社会的全面发展社会精神制约的解除和人民思想境界的提升使得情感因由文学得到前所未有的发展，并逐渐占据了我国当代文学的上风。总体来说，中国现当代文学的创作动机上，情感因由和思想因由是并存的，但是从其百年间的发展历史上来看，中国现当代文学在世纪年代前期是。

3、现代文学的整个时期呈现出以思想因由文学为主流到以情感因由文学为上风的发展过程。这时期两种文学在目的创作方法和作品美感上也存在不同。引言写作动因是作家书写其作品的心理上的直接缘由，从深层上来说，它是种由相关人物事件及历史状况和社会背景所引发的强烈的感情表达需求。这种需求用文学表达形式抒发出来便成为文学作品的创作动因。写作动因在文学作品创作中占据着十分重要和特殊的地位。写作动因是文学作品的起点和基础，又贯穿在整个文学作品中。它是隐藏在文字下的作者内心的强烈的感情倾诉。在中国现当代文学研究上，写作动因能够间接的反应出中国现当代文学的历史变迁和发展背景，是个极其重要的研究切入点。但是，从现究切入点。但是，从现当代文学整体研究现状来看，从写作动因角度来进行的相关研究是极其少的，而且即。

4、此角度为切入点，来加深对中国现当代文学的认识。我国文学传统上的两大写作动因萨特说“我们在自己的作品里，除了我们自己以外，就再找不到任何别的东西了。”这可以视为对写作动因的种狭隘和简单的描述。除了人的个性之外，人还具有社会性。每个作家都不是个与外界完全隔绝的的个体，而是与自己的国家民族以及其自身所处的社会形势是紧密相连不可分割的，故而其创作的作品具有鲜明的民族性社会性和时代性。从中国千年来的文化传统来看，文学创作动因主要可以分为两类情感因由和思想因由。顾名思义，情感因由是指作者受自身种强烈感情的驱使而产生创作欲望并进行创作，其作品被成为情感因由文学。思想因由则是作者接受思想，或者产生种感悟，并认为这些思想和感悟对社会有重要作用而进行创作，其作品被成为思想因由文学。从两种文学各。

5、的笔调和连串的举例和反问等手法表达了作者对志愿军战士的强烈的赞美和敬爱之情。在分析了中国近现代文学的两种写作动因及其之间的区别和联系之后，笔者从当前中国和世界文学现状及发展趋势出发，提出种倡导，即加深和强化两种文学形式的内涵和深度，拒绝和抵制肤浅文学的扩张，保持文学的严肃性和性，营造全人类社会范围内浓厚的文学氛围。参考文献刘江情感因由文学和思想因由文学从“写作动因”角度对中国现当代文学所作的考察甘肃联合大学学报社会科学版，杨义等中国现代文学图志北京生活读书新知三联书店，鲁迅全集第四卷北京人民文学出版社，从写作动因角度对中国现当代文学所作的思考论文关键词文学创作动因中国现当代文学情感因由文学思想因由文学论文摘要情感因由和思想因由是中国近现代文学史上的两种主要创作动机，在中国近。

6、情感因由文学和思想因由文学从“写作动因”角度对中国现当代文学所作的考察甘肃联合大学学报社会科学版，杨义等中国现代文学图志北京生活读书新知三联书店，鲁迅全系之后，笔者从当前中国和世界文学现状及发展趋势出发，提出种倡导，即加深和强化两种文学形式的内涵和深度，拒绝和抵制肤浅文学的扩张，保持文学的严肃性和性，营造全人类社会范围内浓厚的文学氛围。参考文献的表达含蓄委婉，阅读起来给人静心之感。而谁是最可爱的人则以热切的笔调和连串的举例和反问等手法表达了作者对志愿军战士的强烈的赞美和敬爱之情。在分析了中国近现代文学的两种写作动因及其之间的区别和联思想的逐步显现中，给人以明晰豁然开朗之感。两者之间的对比可以在散文名作荷塘月色和谁是最可爱的人中鲜明的表现出来。前者在感情的表达中主要是以景抒情。

7、思想因由为主流的，之后则是情感因迅速发展并渐成主流之势。中国现当代文学两大创作动因的比较在分析和介绍我国现当代文学创作动因之后，笔者对这两者之间进行个比较，以其加深对中国现当代文学和两种创作动因的理解。具体来说，两种动因之间是并行不悖的，并不存在孰优孰劣之分。由两种创作动因而形成的文学类型和文学作品满足了作者的创作心理和读者的阅读心理，故而都有其合理性和积极意义。但两者之间还存在以下几个方面的差别目的不同思想因由文学的目的主要作者通过文学这形式来表达其社会思想，并以此来影响和教育群众，以达成社会目的。情感因由文学则是作者对其自身强烈感情的宣泄和抒发，并以此来感染受众。这两者的区别可以在其代表作家的作品中明显的表现出来。创作手段不同情感因由文学是作者对自身感情的抒发，他往往以。

8、年间的发展历史上来看，中出官场现形记以讽刺感因由文学。叶圣陶基于其乡镇见闻和教学经验写出了潘先生在难中抗争等作品。因此说，我国现当代文学也很好的保持了情感因由的传统。尤其是改革开放后，我国社会的全面发展社会精豪迈的李白忧国忧民的杜甫还有科举屡试不第的蒲松龄，他们的作品都是受作者自身内心深处强烈的感情驱使而创作，并且在作品中表达了强烈的个人情感，故而均属于情感因由文学。而心关注朝廷纲纪的唐宋八大家写受思想，或者产生种感悟，并认为这些思想和感悟对社会有重要作用而进行创作，其作品被成为思想因由文学。从两种文学各自的代表作品来看，我国文学史上忧愤而作的屈原不为五斗米折腰的陶渊明愤世嫉俗豁达。从中国千年来的文化传统来看，文学创作动因主要可以分为两类情感因由和思想因由。顾名思义，情感因。

9、作者的亲身经历或他人的经历为写作起点，在写作体裁上，往往带有自传和他传色彩，写作手法上，以小见大。而思想因由文学则是以社会现实为出发点和写作对象，表述的是对社会这宏观事物的探究，因此，体裁较为多样，多用小说杂文等形式表现出来，比如红岩呐喊等。在写作手法上，是以大见大。作品美感不同阅读中国近现代文学中情感文学作品，你会感觉到书中所表达的情感扑面而来，表露出含蓄酣畅之美。比如说郭沫若的女神戴望舒的雨巷沈从文的边城等。而思想因由文学则在思想的逐步显现中，给人以明晰豁然开朗之感。两者之间的对比可以在散文名作荷塘月色和谁是最可爱的人中鲜明的表现出来。前者在感情的表达中主要是以景抒情，全篇只见景不见个情字却又处处含情。其对感情的表达含蓄委婉，阅读起来给人静心之感。而谁是最可爱的人则以热。

10、来表达其社会思想，并以此来影响和教育群众，以达成社会目的。情感因由文学则是作者对其自身强烈感情的宣泄和抒发，国现当代文学和两种创作动因的理解。具体来说，两种动因之间是并行不悖的，并不存在孰优孰劣之分。由两种创作动因而形成的文学类型和文学作品满足了作者的创作心理和读者的阅读心理，故而都有其合理性和积极意义。但国现当代文学在世纪年代前期是以思想因由为主流的，之后则是情感因迅速发展并渐成主流之势。中国现当代文学两大创作动因的比较在分析和介绍我国现当代文学创作动因之后，笔者对这两者之间进行个比较，以其加深对中神制约的解除和人民思想境界的提升使得情感因由文学得到前所未有的发展，并逐渐占据了我国当代文学的上风。总体来说，中国现当代文学的创作动机上，情感因由和思想因由是并存的，但是从其百。

11、是指作者受自身种强烈感情的驱使而产生创作欲望并进行创作，其作品被成为情感因由文学。思想因由则是作者接除了人的个性之外，人还具有社会性。每个作家都不是个与外界完全隔绝的的个体，而是与自己的国家民族以及其自身所处的社会形势是紧密相连不可分割的，故而其创作的作品具有鲜明的民族性社会性和时代性期从此角度为切入点，来加深对中国现当代文学的认识。我国文学传统上的两大写作动因萨特说“我们在自己的作品里，除了我们自己以外，就再找不到任何别的东西了。”这可以视为对写作动因的种狭隘和简单的描述。除期从动物科学系乒乓球协会三活动意义乒乓球活动本身就带有定的研究性，其必须掌握重心和做到手足协调以及判断球速和球的旋转方向。本次活争执不休，影响比赛进行，则取消该运动员的比赛资格，另方获胜。十经费预算三。

12、，全篇只见景不见个情字却又处处含情。其对感情上，是以大见大。作品美感不同阅读中国近现代文学中情感文学作品，你会感觉到书中所表达的情感扑面而来，表露出含蓄酣畅之美。比如说郭沫若的女神戴望舒的雨巷沈从文的边城等。而思想因由文学则在色彩，写作手法上，以小见大。而思想因由文学则是以社会现实为出发点和写作对象，表述的是对社会这宏观事物的探究，因此，体裁较为多样，多用小说杂文等形式表现出来，比如红岩呐喊等。在写作手法并以此来感染受众。这两者的区别可以在其代表作家的作品中明显的表现出来。创作手段不同情感因由文学是作者对自身感情的抒发，他往往以作者的亲身经历或他人的经历为写作起点，在写作体裁上，往往带有自传和他传两者之间还存在以下几个方面的差别目的不同思想因由文学的目的主要作者通过文学这形。

参考资料：

[1]上海浦东新区开发开放30周年PPT 编号66（第19页，发表于2022-06-24）

[2]上海浦东新区开发开放30周年PPT 编号112（第19页，发表于2022-06-24）

[3]上海浦东新区开发开放30周年PPT 编号122（第19页，发表于2022-06-24）

[4]上海浦东新区开发开放30周年PPT 编号58（第19页，发表于2022-06-24）

[5]上海浦东新区开发开放30周年PPT 编号62（第19页，发表于2022-06-24）

[6]水墨风道德讲堂弘扬传统美德厉行勤俭节约PPT 编号100（第23页，发表于2022-06-24）

[7]水墨风道德讲堂弘扬传统美德厉行勤俭节约PPT 编号70（第23页，发表于2022-06-24）

[8]水墨风道德讲堂弘扬传统美德厉行勤俭节约PPT 编号64（第23页，发表于2022-06-24）

[9]水墨风道德讲堂弘扬传统美德厉行勤俭节约PPT 编号68（第23页，发表于2022-06-24）

[10]水墨风道德讲堂弘扬传统美德厉行勤俭节约PPT 编号70（第23页，发表于2022-06-24）

[11]水墨风道德讲堂弘扬传统美德厉行勤俭节约PPT 编号58（第23页，发表于2022-06-24）

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[13]水墨风道德讲堂弘扬传统美德厉行勤俭节约PPT 编号90（第23页，发表于2022-06-24）

[14]水墨风道德讲堂弘扬传统美德厉行勤俭节约PPT 编号80（第23页，发表于2022-06-24）

[15]水墨风道德讲堂弘扬传统美德厉行勤俭节约PPT 编号84（第23页，发表于2022-06-24）

[16]自然灾害安全教育警惕灾害学会自救教育培训通用PPT 编号76（第29页，发表于2022-06-24）

[17]自然灾害安全教育警惕灾害学会自救教育培训通用PPT 编号80（第29页，发表于2022-06-24）

[18]自然灾害安全教育警惕灾害学会自救教育培训通用PPT 编号116（第29页，发表于2022-06-24）

[19]自然灾害安全教育警惕灾害学会自救教育培训通用PPT 编号118（第29页，发表于2022-06-24）

[20]自然灾害安全教育警惕灾害学会自救教育培训通用PPT 编号66（第29页，发表于2022-06-24）