1、而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣翻译下列句子二合作探究，突破难点朗读课文并思考作者为什么唯独喜爱莲花我认为作者喜爱莲花的原因是莲花具有特点品质，从文中句话可以看出。莲不蔓不枝而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。疏通文意，了解内容解释下列加点的字词藩李唐予染濯清涟妖蔓枝多唐代我沾染污秽水清而有微波，这里指清水美丽而不端庄生枝蔓名词作动词长枝节名词作动词益植亵玩谓隐逸君子鲜宜更立玩弄。亵，亲近而不庄重。认为指隐居。

2、，这里指清水美丽而不端庄生枝蔓名词作动词长枝节名来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。很大影响。著有周元公集。给下列加横线字注音甚蕃淤泥濯清涟蔓亵鲜ūǎ爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐过叙事写人咏物来论说道理。本文就是通过对莲花的歌咏，阐述爱莲的道理。宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有习目标积累文言字词，理解文章内容。反复诵读课文，学习作者不。

3、隐逸君子鲜宜更立玩弄。亵外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。疏通文意，了解内外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。疏通文意，了解内容解释下列加点的字词藩李唐予染濯清涟妖蔓枝多唐代我沾染污秽水清而有微波，这里指清水美丽而不端庄生枝蔓名词作动词长枝节名词作动词益植亵玩谓隐逸君子鲜宜更立玩弄。亵，亲近而不庄重。认为指隐居的人指品德高尚的人。少应当洗涤出淤。

4、词作动词益植亵玩谓隐逸君子鲜宜更立玩弄。亵，亲近而不庄重。认为指隐居的人指品德高尚的人。少应当洗涤出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣翻译下列句子二合作探究，突破难点朗读课文并思考作者为什么唯独喜爱莲花我认为作者喜爱莲花的原因是莲花具有特点品质，从文中句话可词作动词益植亵玩谓隐逸君子鲜宜更立玩弄。亵，亲近而不庄重。认为指隐居的人指品德高尚的人。少应当洗涤出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。疏通文意，了解内容解释下列加点的字词藩李唐予染濯清涟妖蔓枝多唐代我沾染污秽水清而有微波。

5、后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。疏通文意，了解内容解释下列加点的字词藩李唐予染濯清涟妖蔓枝多唐代点朗读课文并思考作者为什么唯独喜爱莲花我认为作者喜爱莲花的原因是莲花具有特点品质，从文中句话可以看出。莲不蔓不枝而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花，亲近而不庄重。认为指隐居的人指品德高尚的人。少应当洗涤出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣翻译下列句子二合作探究，突破难内容解释下列加点的字词藩李唐予染濯清涟妖蔓枝多唐代我沾染污秽水清而有微波，这里指清水美丽而不端庄生枝蔓名词作动词长枝节名词作动词益植亵玩。

6、人指品德高尚的人。少应当洗涤出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣翻译下列句子二合作探究，突破难点朗读课文并思考作者为什么唯独喜爱莲花我认为作者喜爱莲花的原因是莲花具有特点品质，从文中句话可以看出。莲不蔓不枝质朴声名远扬清高正直高洁不附权贵洁身自爱菊花隐逸者衬托正衬莲花君子托物言志牡丹富贵者衬托反衬借物喻人造句例我爱莲花，因为它出淤泥而不染，正如清高正直，品行高尚的君子。•仿我爱因为正如•三拓展延伸，提升能力爱梅说仿写爱莲说野生家养之花，可爱者无数。宋周敦颐独爱莲，近代以来，世人甚爱玫瑰。予独爱梅之凌严寒而不枯，冒风雪而不败，昂首挺立，不卑不亢，冰清玉洁，。

7、名利洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。理解托物言志和衬托手法的作用。“说”是种文体，可以直接说明事物阐述道理，也可以通强高洁者也。噫！莲之爱，颐后鲜有闻梅之爱，同予者何人玫瑰之爱，宜乎众矣。仿照文中借助莲花寄寓精神追求的写法选择花或物写段“爱说”。周敦颐清水出芙蓉天然去雕饰接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红学玫瑰。予独爱梅之凌严寒而不枯，冒风雪而不败，昂首挺立，不卑不亢，冰清玉洁，暗香浮动，驻足凝视，无不为之动容矣待到山花烂漫时，她在丛中笑。予谓莲，花之君子者也玫瑰，花之娇艳柔弱者也梅，真乃坚而不染，正如清高正直，品行高尚的君子。•仿我爱因为正如•三拓展延伸，提升能力爱梅说仿写爱莲说野生家养之花，可爱者无数。宋周。

8、德高尚的人。少应当洗涤出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣翻译下列句子二合作探究，突破难点朗读课文并思考作者为什么唯独喜爱莲花我认为作者喜爱莲花的原因是莲花具有特点品质，从文中句话可内容解释下列加点的字词藩李唐予染濯清涟妖蔓枝多唐代我沾染污秽水清而有微波，这里指清水美丽而不端庄生枝蔓名词作动词长枝节名词作动词益植亵玩谓隐逸君子鲜宜更立玩弄。亵点朗读课文并思考作者为什么唯独喜爱莲花我认为作者喜爱莲花的原因是莲花具有特点品质，从文中句话可以看出。莲不蔓不枝而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花我沾染污秽水清而有微波，这。

9、颐独爱莲，近代以来，世人甚爱莲花具有特点品质，从文中句话可以看出。莲不蔓不枝质朴声名远扬清高正直高洁不附权贵洁身自爱菊花隐逸者衬托正衬莲花君子托物言志牡丹富贵者衬托反衬借物喻人造句例我爱莲花，因为它出淤泥染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣翻译下列句子二合作探究，突破难点朗读课文并思考作者为什么唯独喜爱莲花我认为作者喜爱莲花的原因是我沾染污秽水清而有微波，这里指清水美丽而不端庄生枝蔓名词作动词长枝节名词作动词益植亵玩谓隐逸君子鲜宜更立玩弄。亵，亲近而不庄重。认为指隐居的人指品德高尚的人。少应当洗涤出淤泥而不之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫，菊之爱，。

10、称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有周元公集。给下列加横线字注音甚蕃淤泥濯清涟蔓亵鲜ūǎ爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。疏通文意，了解内容解释下列加点的字词藩李唐予染濯清涟妖蔓枝多唐代我沾染污秽水清而有微波，这里指清水美丽而不端庄生枝蔓名词作动词长枝节名词作动词益植亵玩谓隐逸君子鲜宜更立玩弄。亵，亲近而不庄重。认为指隐居的人指。

11、指清水美丽而不端庄生枝蔓名词作动词长枝节名词作动词益植亵玩谓隐逸君子鲜宜更立玩弄。亵，亲近而不庄重。认为指隐居的人指品德高尚的人。少应当洗涤出淤泥而不莲花具有特点品质，从文中句话可以看出。莲不蔓不枝质朴声名远扬清高正直高洁不附权贵洁身自爱菊花隐逸者衬托正衬莲花君子托物言志牡丹富贵者衬托反衬借物喻人造句例我爱莲花，因为它出淤泥玫瑰。予独爱梅之凌严寒而不枯，冒风雪而不败，昂首挺立，不卑不亢，冰清玉洁，暗香浮动，驻足凝视，无不为之动容矣待到山花烂漫时，她在丛中笑。予谓莲，花之君子者也玫瑰，花之娇艳柔弱者也梅，真乃坚习目标积累文言字词，理解文章内容。反复诵读课文，学习作者不慕名利洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。理解。

12、香浮动，驻足凝视，无不为之动容矣待到山花烂漫时，她在丛中笑。予谓莲，花之君子者也玫瑰，花之娇艳柔弱者也梅，真乃坚强高洁者也。噫！莲之爱，颐后鲜有闻梅之爱，同予者何人玫瑰之爱，宜乎众矣。仿照文中借助莲花寄寓精神追求的写法选择花或物写段“爱说”。周敦颐清水出芙蓉天然去雕饰接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红学习目标积累文言字词，理解文章内容。反复诵读课文，学习作者不慕名利洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。理解托物言志和衬托手法的作用。“说”是种文体，可以直接说明事物阐述道理，也可以通过叙事写人咏物来论说道理。本文就是通过对莲花的歌咏，阐述爱莲的道理。宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，。

参考资料：

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