1、句话集中体现了作者的看法“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”这句是作者观点的集中体现，点明了全篇的主旨。蒋氏的遭遇到底是怎样的呢文中哪几段叙述出蒋氏的遭遇第段第段在结构上起承上启下的过渡作用。学生齐读第段，用自己的话概括本段中所反应出的蒋氏的遭遇。蒋氏家三代从事捕蛇的差使，爷爷父亲都死于毒蛇之口，蒋氏自己也是九死生。蒋氏的遭遇不可谓不悲惨，可是课文中为什么却说蒋氏是“专其利”呢蒋氏认为捕蛇之“利”表现在哪些地方自己是“以捕蛇独存”，相邻却因纳税“非死则徙”“其室十无四五”自己因捕蛇“弛然而卧”，相邻却因纳税“虽鸡狗不得宁”自己因捕蛇“岁之犯死者二”，相邻却因纳税“旦旦有是”自己因捕蛇而后死，相邻却因纳税而先死。蒋氏的这段答话可以用第段中哪句话来概括。

2、顿人读课文，人指出他读音或停顿有误的地方。如有不同意见，可查阅工具书，仍然不能确定的做上记号，准备提问。易读错的字募有能捕之者几死者数矣曩与吾祖居者隳突乎南北以俟夫观人风者得焉十四年公元年柳宗元在柳州病逝。柳宗元逝世后,遗骸运回长安,柳州人于是便在柳宗元灵枢停放处,葬下他衣冠作墓来怀念他。右图为广西壮族自治区柳州市的柳侯祠原柳侯公园内柳宗元塑像。同桌组成学习小组，哲学家散文家和思想家，与韩愈，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩被称为唐宋八大家。祖籍河东今山西永济人。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。世称柳河东或柳柳州。著有柳河东集。唐元和深切的。捕蛇者说役之“利”赋之不幸捕蛇独存非死则徙其室十无四五弛然而卧虽鸡狗不得宁岁之犯死者二。

3、邻之生日蹙。叫嚣乎东西，隳突乎南北。自主朗读学生自由放声朗读，要求朗读顺畅，停顿正确。齐读课文，要求读准字音，读好停顿。自译课文前后桌组成学习小组，生串讲，其他学生随时提出认为不妥之处借助工具书讨论解决问题，有争论则做好记号，全班交流时提出。学生质疑针对学生提出的疑难词句，师生共同讨论解决，统认识。明确要求，分别请几位学生依次翻译课文，师生共同矫正评点。要求关键字词是否落实。与上下文是否连贯。表达时，口齿是否清楚。表达时，仪态是否自然。指明下列各组句子中蓝色字词的意思或用法吾组死于是在苛政猛于虎也比当其租入他的专其利三世矣这种，指捕蛇可以抵税这件事视其缶那退而甘食其土之有那,自己的貌若甚戚好像更若役你的可以已大风治这段议论性文字的核心是什么哪。

4、在苛政猛于虎也比当其租入他的专其利三世矣这种，指捕蛇可以抵税这件事视其缶那退而甘食其土之有那,自己的貌若甚戚好像更若役你的别请几位学生依次翻译课文，师生共同矫正评点。要求关键字词是否落实。与上下文是否连贯。表达时，口齿是否清楚。表达时，仪态是否自然。指明下列各组句子中蓝色字词的意思或用法吾组死于是。自译课文前后桌组成学习小组，生串讲，其他学生随时提出认为不妥之处借助工具书讨论解决问题，有争论则做好记号，全班交流时提出。学生质疑针对学生提出的疑难词句，师生共同讨论解决，统认识。明确要求，分īǎī易读错停顿的句子永之人争奔走焉。而相邻之生日蹙。叫嚣乎东西，隳突乎南北。自主朗读学生自由放声朗读，要求朗读顺畅，停顿正确。齐读课文，要求读准字音，读好停。

5、更若役你的可以已大风治这段议论性文字的核心是什么哪句话集中体现了作者的看法“孰知赋敛之毒有甚是蛇字词是否落实。与上下文是否连贯。表达时，口齿是否清楚。表达时，仪态是否自然。指明下列各组句子中蓝色字词的意思或用法吾组死于是在苛政猛于虎也比当其租入他的专其利三世矣为不妥之处借助工具书讨论解决问题，有争论则做好记号，全班交流时提出。学生质疑针对学生提出的疑难词句，师生共同讨论解决，统认识。明确要求，分别请几位学生依次翻译课文，师生共同矫正评点。要求关键奔走焉。而相邻之生日蹙。叫嚣乎东西，隳突乎南北。自主朗读学生自由放声朗读，要求朗读顺畅，停顿正确。齐读课文，要求读准字音，读好停顿。自译课文前后桌组成学习小组，生串讲，其他学生随时提出认为奔走焉。而相。

6、作者在这里采用了怎样的写法有什么作用可以用“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”句来概括，作者在这段话中将“役之利”与“赋之不幸”进行了对比衬托，突出了“赋敛之毒有甚是蛇”这个中心。我们在朗读第段时，应该用怎样的语气来读，才符合蒋氏说话时的心理用“哀而不伤”的语气来读比较恰当。作者写作本文的意图是什么对此你有怎样的看法课文最后句“以俟夫观人风者得焉”点明了作者写作的动机。这句话反映了作者把变革这黑暗社会现实的希望寄托在封建统治者的身上，这种观点是作者思想局限性的表现。但是，作者在文中流露的对劳动人民疾苦的关心和同情是真实的深切的。捕蛇者说役之“利”赋之不幸捕蛇独存非死则徙其室十无四五弛然而卧虽鸡狗不得宁岁之犯死者二旦旦有事后死先死对比衬托赋。

7、旦旦有事后死先死对比衬托赋敛之毒有甚是蛇再见赵晓青九年级上册作者简介柳宗元，字子厚。唐代文学家“以俟夫观人风者得焉”点明了作者写作的动机。这句话反映了作者把变革这黑暗社会现实的希望寄托在封建统治者的身上，这种观点是作者思想局限性的表现。但是，作者在文中流露的对劳动人民疾苦的关心和同情是真实的比衬托，突出了“赋敛之毒有甚是蛇”这个中心。我们在朗读第段时，应该用怎样的语气来读，才符合蒋氏说话时的心理用“哀而不伤”的语气来读比较恰当。作者写作本文的意图是什么对此你有怎样的看法课文最后句纳税而先死。蒋氏的这段答话可以用第段中哪句话来概括作者在这里采用了怎样的写法有什么作用可以用“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”句来概括，作者在这段话中将“役之利。

8、决问题，有争论则做好记号，全班交流时提出。学生质疑针对学生提出的疑难词句，师生共同讨论解决，统认识。明确要求，分别请几位学生依次翻译课文，师生共同矫正评点。要求关键这种，指捕蛇可以抵税这件事视其缶那退而甘食其土之有那,自己的貌若甚戚好像更若役你的可以已大风治这段议论性文字的核心是什么哪句话集中体现了作者的看法“孰知赋敛之毒有甚是蛇遭遇。蒋氏家三代从事捕蛇的差使，爷爷父亲都死于毒蛇之口，蒋氏自己也是九死生。蒋氏的遭遇不可谓不悲惨，可是课文中为什么却说蒋氏是“专其利”呢蒋氏认为捕蛇之“利”表现在哪些地方自己是“以捕蛇纳税而先死。蒋氏的这段答话可以用第段中哪句话来概括作者在这里采用了怎样的写法有什么作用可以用“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。

9、”与“赋之不幸”进行了对独存”，相邻却因纳税“非死则徙”“其室十无四五”自己因捕蛇“弛然而卧”，相邻却因纳税“虽鸡狗不得宁”自己因捕蛇“岁之犯死者二”，相邻却因纳税“旦旦有是”自己因捕蛇而后死，相邻却因遭遇。蒋氏家三代从事捕蛇的差使，爷爷父亲都死于毒蛇之口，蒋氏自己也是九死生。蒋氏的遭遇不可谓不悲惨，可是课文中为什么却说蒋氏是“专其利”呢蒋氏认为捕蛇之“利”表现在哪些地方自己是“以捕蛇者乎！”这句是作者观点的集中体现，点明了全篇的主旨。蒋氏的遭遇到底是怎样的呢文中哪几段叙述出蒋氏的遭遇第段第段在结构上起承上启下的过渡作用。学生齐读第段，用自己的话概括本段中所反应出的蒋氏的这种，指捕蛇可以抵税这件事视其缶那退而甘食其土之有那,自己的貌若甚戚好像。

10、争奔走焉。而相邻之生日蹙。叫嚣乎东西，隳突乎南北。自主朗读学生自由放声朗读，要求朗读顺畅，停顿正确。齐读课文，要求读准字音，读好停顿。自译课文前后桌组成学习小组，生串讲，其他学生随时提出认为不妥之处借助工具书讨论解决问题，有争论则做好记号，全班交流时提出。学生质疑针对学生提出的疑难词句，师生共同讨论解决，统认识。明确要求，分别请几位学生依次翻译课文，师生共同矫正评点。要求关键字词是否落实。与上下文是否连贯。表达时，口齿是否清楚。表达时，仪态是否自然。指明下列各组句子中蓝色字词的意思或用法吾组死于是在苛政猛于虎也比当其租入他的专其利三世矣这种，指捕蛇可以抵税这件事视其缶那退而甘食其土之有那,自己的貌若甚戚好像更若役你的为不妥之处借助工具书讨论解。

11、句来概括，作者在这段话中将“役之利”与“赋之不幸”进行了对“以俟夫观人风者得焉”点明了作者写作的动机。这句话反映了作者把变革这黑暗社会现实的希望寄托在封建统治者的身上，这种观点是作者思想局限性的表现。但是，作者在文中流露的对劳动人民疾苦的关心和同情是真实的哲学家散文家和思想家，与韩愈，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩被称为唐宋八大家。祖籍河东今山西永济人。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。世称柳河东或柳柳州。著有柳河东集。唐元和人读课文，人指出他读音或停顿有误的地方。如有不同意见，可查阅工具书，仍然不能确定的做上记号，准备提问。易读错的字募有能捕之者几死者数矣曩与吾祖居者隳突乎南北以俟夫观人风者得焉。自译课文前后桌组成学习小组，。

12、敛之毒有甚是蛇再见赵晓青九年级上册作者简介柳宗元，字子厚。唐代文学家哲学家散文家和思想家，与韩愈，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩被称为唐宋八大家。祖籍河东今山西永济人。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。世称柳河东或柳柳州。著有柳河东集。唐元和十四年公元年柳宗元在柳州病逝。柳宗元逝世后,遗骸运回长安,柳州人于是便在柳宗元灵枢停放处,葬下他衣冠作墓来怀念他。右图为广西壮族自治区柳州市的柳侯祠原柳侯公园内柳宗元塑像。同桌组成学习小组，人读课文，人指出他读音或停顿有误的地方。如有不同意见，可查阅工具书，仍然不能确定的做上记号，准备提问。易读错的字募有能捕之者几死者数矣曩与吾祖居者隳突乎南北以俟夫观人风者得焉īǎī易读错停顿的句子永之人。

参考资料：

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[2]TOP16浙教版语文九下爱莲说ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第50页，发表于2022-06-24）

[3]TOP16浙教版语文九下爱莲说ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[4]TOP16浙教版语文九下爱莲说ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

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