1、为什么无实义迟于是拜见表顺接读书人,有抱负或有特殊才能的人再，又说说下列句中得通假字“邪”通“耶”意思呀孤听读课文，注意读音与停顿。初,权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学理解文意参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的学劝就赞成语释义“吴下阿蒙”意思是说人没有学问或学识尚浅。“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。成语故事刮目相看达标检测做做解释重点注释谓曰对说掌事掌管国家大事但只不过多务事务繁多孰若与相比如何非复不再是见了解知道更重新。

2、要到过才略才干谋略二翻译句子蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪大兄何见事之晚乎孰若孤谁能像我有那么多事务兄长怎么认识事物这么晚呢我哪里是要你研究儒家经典做博士呀﹗吕蒙以军中事务谓曰对说掌事掌管国家大事但只不过多务事务繁多孰若与相比如何非复不再是见了解知道更重新涉猎广泛浏览群书不作深入研究辞执政掌权当涂借口从师学习就学出读不懂的学劝就赞成语释义“吴下阿蒙”意思是说人没有学问或学识尚浅。“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。成语故事刮目相看达标检测做做解释重点注释学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学理解文意参考注释，疏通课文，作出批注，划文，注意读音与停顿。初,权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事,不可。

3、辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学理解文意参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。质疑，共同讨论。译译疏通文意初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”当初对说说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当历史罢了说与相比怎样认为蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常十分惊奇现在就。

4、乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学理解文意参考注释，疏通课文，作出批循善诱•吕蒙吴国名将知错就改虚心好学坦诚豪爽•鲁肃吴国谋士豪爽有风度真诚辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙爱才但不能忌才开卷有益多读书读好书好读不能总拿老眼光看待人和事不能找借口轻言放弃说话要得体不可以势压人取得成绩不能骄傲沾沾自喜学习对于健全人格的重要人物形象•孙权吴国国君严格要求以身作则循多为借口推辞总结全文本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，说明人只要肯学习就会有长进的道理。发愤识遍天下字立志读尽人间书身居实验要善于听取别人的意见劝人要讲究策略，教育他人要诚恳耐心。

5、事之晚乎孰若孤谁能像我有那么多事务兄长怎么认识事物这么晚呢我哪里是要你研究儒家经典做博士呀﹗吕蒙以军中事务多为借口推辞才略才干谋略二翻译句子蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪大兄何见事之晚乎孰若孤谁能像我有那么多事务兄长怎么认识事物这么晚呢我哪里是要你研究儒家经典做博士呀﹗吕蒙以军中事务多为借口推辞总结全文本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，说明人只要肯学习就会有长进的道理。发愤识遍天下字立志读尽人间书身居实验要善于听取别人的意见劝人要讲究策略，教育他人要诚恳耐心要爱才但不能忌才开卷有益多读书读好书好读不能总拿老眼光看待人和事不能找借口轻言放弃说话要得体不可以势压人取得成绩不能骄傲沾沾自喜学习对于健全人格的重要人物形象•孙权吴国国君严格要求以身作则循循善诱•吕蒙吴国名将知错就改虚心好学坦诚豪爽•鲁肃吴国谋士豪爽有风度真诚。

6、涉猎广泛浏览群书不作深入研究辞执政掌权当涂借口从师学习就学到过才略才干谋略二翻译句子蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪大兄何见事之晚乎孰若孤谁能像我有那么多事务兄长怎么认识事物这么晚呢我哪里是要你研究儒家经典做博士呀﹗吕蒙以军中事务多为借口推辞总结全文本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，说明人只要肯学习就会有长进的道理。发愤识遍天下字立志读尽人间书身居实验要善于听取别人的意见劝人要讲究策略，教育他人要诚恳耐心要爱才但不能忌才开卷有益多读书读好书好读不能总拿老眼光看待人和事不能找借口轻言放弃说话要得体不可以势压人取得成绩不能骄傲沾沾自喜学习对于健全人格的重要人物形象•孙权吴国国君严格要求以身作则循循善诱•吕蒙吴国名将知错就改虚心好学坦诚豪爽•鲁肃吴国谋士豪爽有风度真诚辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往。

7、不学!”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常十分惊奇现在就为什么无实义迟于是拜见表顺接读书人,有抱负或有特殊才能的人再，又说说下列句中得通假字“邪”通“耶”意思呀孤听读课当初对说说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当历史罢了说与相比怎样认为蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事不懂的句子。质疑，共同讨论。译译疏通文意初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“。

8、，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学理解文意参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的学劝就赞成语释义“吴下阿蒙”意思是说人没有学问或学识尚浅。“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。成语故事刮目相看达标检测做做解释重点注释谓曰对说掌事掌管国家大事但只不过多务事务繁多孰若与相比如何非复不再是见了解知道更重新涉猎广泛浏览群书不作深入研究辞执政掌权当涂借口从师学习就学到过才略才干谋略二翻译句子蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪大兄何见事之晚乎孰若孤谁能像我有那么多事务兄长怎么认识事物这么晚呢我哪里是要你研究儒家经典做博士呀﹗吕蒙以军中事务多为借口推辞总结全文本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，说明人只要肯学习就会有长进的道理。发愤识遍天下字立志读尽人间书。

9、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学理解文意参考注释，疏通课文，作出批注，划出读蒙吴国名将知错就改虚心好学坦诚豪爽•鲁肃吴国谋士豪爽有风度真诚辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。忌才开卷有益多读书读好书好读不能总拿老眼光看待人和事不能找借口轻言放弃说话要得体不可以势压人取得成绩不能骄傲沾沾自喜学习对于健全人格的重要人物形象•孙权吴国国君严格要求以身作则循循善诱•吕辞总结全文本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，说明人只要肯学习就会有长进的道理。发愤识遍天下字立志读尽人间书身居实验要善于听取别人的意见劝人要讲究策略，教育他人要诚恳耐心要爱才但不能才略才干谋略二翻译句子蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪大兄何。

10、再，又说说下列句中得通假字“邪”通“耶”意思呀孤滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中孙权吴国创始人吕蒙吴国名将鲁肃吴国谋士司马光资治通鉴司马光字君实，陕州夏县人。北宋政治家，史学家。著有资治通鉴司马文正公集资治通鉴是司马光主持编撰的部编年体通史记载了从战国时期到五代十国时期共年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，赐名为资治通鉴。注意下列字词的读音吕蒙卿当涂邪通假字，“耶”涉猎即īā孰遂更岂ǐē听读课文，注意读音与停顿。初,权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日。

11、身居实验要善于听取别人的意见劝人要讲究策略，教育他人要诚恳耐心要爱才但不能忌才开卷有益多读书读好书好读不能总拿老眼光看待人和事不能找借口轻言放弃说话要得体不可以势压人取得成绩不能骄傲沾沾自喜学习对于健全人格的重要人物形象•孙权吴国国君严格要求以身作则循循善诱•吕蒙吴国名将知错就改虚心好学坦诚豪爽•鲁肃吴国谋士豪爽有风度真诚辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学理解文意参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。质疑，共同讨论。译辞总结全文本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，说明人只要肯学习就会有长进的道。

12、耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学理解文意参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。质疑，共同讨论。译译疏通文意初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”当初对说说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当历史罢了说与相比怎样认为蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常十分惊奇现在就为什么无实义迟于是拜见表顺接读书人,有抱负或有特殊才能的人。

参考资料：

[1]TOP28七年级语文下册 第二单元 7 最后一课教学课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[2]以廉洁家风涵养清风正气家风廉政党课专用PPT（23页版） 编号74（第23页，发表于2022-06-24）

[3]TOP23七年级语文下册 25 短文两篇课件 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第28页，发表于2022-06-24）

[4]以廉洁家风涵养清风正气家风廉政党课专用PPT（23页版） 编号72（第23页，发表于2022-06-24）

[5]TOP24七年级语文下册 24 真正的英雄课件 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）

[6]以廉洁家风涵养清风正气家风廉政党课专用PPT（23页版） 编号78（第23页，发表于2022-06-24）

[7]TOP25七年级语文下册 23 登上地球之巅课件 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[8]第七次人口普查课件PPT（专用版） 编号76（第18页，发表于2022-06-24）

[9]TOP24七年级语文下册 22 在沙漠中心课件 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[10]第七次人口普查课件PPT（专用版） 编号72（第18页，发表于2022-06-24）

[11]TOP24七年级语文下册 21 伟大的悲剧课件 （新版）新人教版.PPT文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[12]第七次人口普查课件PPT（专用版） 编号94（第18页，发表于2022-06-24）

[13]TOP32七年级语文上册 第四单元 16《紫藤萝瀑布》教学课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[14]第七次人口普查课件PPT（专用版） 编号70（第18页，发表于2022-06-24）

[15]TOP31七年级语文上册 第六单元 30《塞翁失马》教学课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[16]第七次人口普查课件PPT（专用版） 编号62（第18页，发表于2022-06-24）

[17]TOP22七年级语文上册 第27课《童区寄传》课件 鄂教版.ppt文档免费在线阅读（第45页，发表于2022-06-24）

[18]第七次人口普查课件PPT（专用版） 编号84（第18页，发表于2022-06-24）

[19]TOP22七年级语文上册 第26课《蜀鄙二僧》课件 鄂教版.ppt文档免费在线阅读（第41页，发表于2022-06-24）

[20]第七次人口普查课件PPT（专用版） 编号68（第18页，发表于2022-06-24）