1、北京大学出版社,胡德海教育学原理兰州甘肃教存出版社,张世欣思想政治教育接受规律论上海华东师范大学出版社,陈琦,刘儒德,张建伟教育心理学北京高等教育出版社,吴刚接受认识论引论北京北京大学出版社,万方数据参考文献张耀灿等思想政治教育学前沿北京人民出版社,王敏论思想政治教育接受规律思想教育研究,陈秉公世纪思想政治教育工作创新理论体系长春吉林教育出版社,万方数据攻读学位期间取得研究成果攻读学位期间取得研究成果杨文婧社会主义核心价值观视阈下高校思想政治教育思路探析中共太原市委党校学报，年月，页万方数据致谢致谢从最初选题，到收集相关资料，再到辛苦地着手写作和反复修改，整个过程历时年时间。虽然论文已经完成，但我内心仍激动不已。在论文写作期间得到了许多老师同学以及朋友们热情帮助，在这里我要向他们致以最诚挚谢意。首先，我要向我导师党。

2、接受理论中接受主体各个要素，力求找到思想政治教育与接受理论内在关系，并在此基础上研究接受理论在大学生思想政治教育中有效运用方略。全文共分为五个部分第部分，接受理论研究概述。梳理了接受理论起源与发展以及中西方不同学科关于接受理论观点阐述第二部分，思想政治教育与接受理论关系。这是本论文创新之处，改变传统教育视角站在接受主体立场，通过对接受者接受态度接受需要接受方式和接受类型四个不同要素深入分析，挖掘出思想政治教育与接受理论相通之处，为后续大学生思想政治教育接受理论阐述理清思路第三部分，思想政治教育接受主要内容。系统论述了思想政治教育接受定义接受过程接受障碍以及接受规律等四方面内容，为思想政治教育有效接受提供思路和依据第四部分，思想政治教育视阈下大学生接受现状问题分析。从学生教师社会等方面分析思考当下大学生在思想政治教育。

3、科技信息,陈淑丽大学生思想政治教育融入人文关怀路径探析思想政治教育研究,刘居安论思想政治教育接受主体动力系统结构及其管理学校党建与思想教育,王敏思想政治教育接受论武汉湖北人民出版社,王海平,孙七兴接受理论研究及对思想政治教育启示南京政治学院学报,德尧斯等接受美学与接受理论辽宁人民出版社,胡木贵等接受学导论辽宁教育出版社,刘先义接受理论教育研究新领域教育理论与实践,刘建军接受理论对思想政治教育启示教学与研究,毕红梅全球化视野中思想政治教育中国社会科学出版社,王海平等接受理论研究及对思想政治教育启示南京政治学院学报,陈琦当代教育心理学北京北京师范大学出版社,黄建军高校思想政治理论课教学方法研究路径探析学校党建与思想教,张琼道德接受论北京中国社会科学出版社,陈琦当代教育心理学北京北京师范大学出版社,吴刚接受认识论引论北京。

4、万方数据中文摘要目前我国正处于社会转型期，大学生思想政治教育工作面对新环境新形势，机遇与挑战并存，但就目前来看，思想政治教育效果并不乐观。实现思想政治教育有效接受依赖于受教者接受程度，坚持以大学生为主体，探寻和改进新时期思想政治教育工作思路，优化教学方法已成为当下增强思想政治教育实效性重要问题。大学思想政治教育接受，是指思想政治教育者充分尊重接受主体即大学生接受需求，从受教者角度出发，注重引导和激发其主观能动性和创造性发挥，将思想政治教育信息通过最优路径传递给受教者，大学生再对这些信息进行感知选择整合内化，并使其自觉地外化为个人思想道德行为习惯，由此形成套连续而完整思想政治教育接受活动。其本质是将思想政治教育内容经过内化形成大学生品德观念意识，进而又通过外化形成大学生思想道德行为习惯。本文从接受角度出发，深入分析了。

5、。本文在梳理接受理论起源及发展过程中主要理论观点基础上，深入分析了接受理论中接受主体各个要素，力求找到思想政治教育与接受理论内在关系，同时就其存在主要问题和症结进行了归纳和反思，并针对这些问题从思想政治教育接受理论各要素出发试图探寻解决大学生思想政治教育接受问题新路径。本文研究是在前辈们理论成果基础上做了上述研究工作，这只是对大学生思想政治教育接受问题个初步理论探索，研究方法和相关问题论述还不够成熟，今后会在这篇论文基础上进步完善和深入对思想政治教育接受理论研究。万方数据参考文献参考文献陈万柏思想政治教育学原理北京中国人民大学出版社,王敏思想政治教育接受论武汉湖北人民出版社,德姚斯,美霍拉勃著接受美学与接受理论沈阳辽宁人民出版社,张耀灿,郑永廷现代思想政治教育学北京人民出版社,殷志霞思想政治教育接受及其研究意义探究。

6、志峰副教授表达感谢和敬仰之情。能成为党老师学子是我研究生阶段最为幸运事情。他渊博知识，严谨学思，高尚品德以及慈父般关爱，都让我受益终生。我毕业论文每个环节都是在党老师亲切关怀和耐心指导下顺利完成。他以博学思想政治教育学功底和丰富实践经验给我提出了许多宝贵意见，教会了我写作方法，拓宽了我文化视野，这对我今后学习和工作都有深远意义。我会时刻铭记党老师对我谆谆教导，以他为榜样，踏实努力认真对待未来工作和生活。在此，我要向党老师表达我最真挚感谢！其次，我也要感谢政治与公共管理学院领导们和默默无闻老师们耐心指导和帮助，感谢在我论文写作过程中给予极大帮助学长学姐以及同学和朋友们。马学思李嘉莉田丽苗学姐和李亮亮王晨学长宝贵意见，王欣车晨阳积极鼓励和大力支持„„还有很多未提及姓名同学朋友们，能够得到你们真心帮助是我研究生时期最大财。

7、过程中接受方面存在问题，发现思想政治教育视阈下大学生接受效果不明显症结所在第五部分，思想政治教育视阈下大学生接受问题对策。从接受理论角度出发，分别从思想政治教育接受主体接受客体接受环境接受媒介四个要素找出有效解决路径，以优化思想政治教育接受效果。关键词思想政治教育大学生接受问题万方数据万方数据,注意平时言行，不断加强和提高自身知识储备和道德水平，从小为子女营造高质量家庭教育环境，同时家庭成员应当理解和尊重子女，树立幸福家庭观，鼓励和引导子女主动参加社会实践活动，为日后大学生真正进入社会，选择好工作机遇处理社会人际关系等积累宝贵经验。总之，大学生思想政治教育接受环境优化主要依赖于社会学校家庭三方面，这三个环境与大学生日常学习生活息息相关，每个环境都至关重要，只有三者共同为大学生营造积极健康外部环境才能提高大学生思想政。

8、。作者签名导师签名年月日万方数据目录中文摘要导论研究目及意义研究综述研究方法研究创新之处第章接受理论研究概述接受理论源起我国接受理论研究概述西方接受理论研究概述解释学理解理论接受美学接受理论传播学受众理论教育心理学认知接受理论马克思主义接受观第二章思想政治教育与接受理论关系接受态度思想政治教育出发点接受需求思想政治教育切入点接受方式思想政治教育立足点接受者类型思想政治教育着力点第三章思想政治教育接受主要内容思想政治教育接受定义思想政治教育接受过程思想政治教育接受障碍思想政治教育接受规律第四章思想政治教育视阈下大学生接受现状问题分析大学生价值观趋向多元化，接受方向性受到威胁大学生主体地位被忽视，平等原则无法有效贯彻教育内容陈旧方法单，时代性和科学性未体现万方数据大学生心理问题日益突出，接受理论运用受干扰第五章思想政治。

9、治教育接受效率，是实现高校大学生思想政治教育目直接影响因素。只有思想政治教育接受环境适应和满足接受主体接受需求，两者才会潜移默化形成具有共同指向合力，从而推动思想政治教育向着其预期目标迈进。万方数据结语结语时代进步和科技发展在提高人们生活质量带来各种利益同时，也将多元化价值取向传播到人们思想意识当中，面对这社会现状转变高校思想政治教育思路，改进和创新教育途径就显得尤为重要和迫切。而随着接受理论引入和不断丰富，为我国思想政治教育有效进行开辟了新视野和思路。当下思想政治教育视阈下大学生接受问题已然成为教育界新热点问题，接受理论改过去把大学生视为“客体”片面观点，而将其置于思想政治教育过程主体地位，尊重思想政治教育接受主体接受需求，引导和激发其主观能动性发挥，这对于解决当下大学生接受思想政治教育问题有着重大指导和借鉴意义。

10、峰副教授学科专业思想政治教育研究方向思想政治教育理论与实践培养单位山西大学政治与公共管理学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据,万方数据承诺书承诺书本人郑重声明所呈交学位论文，是在导师指导下独立完成，学位论文知识产权属于山西大学。如果今后以其他单位名义发表与在读期间学位论文相关内容，将承担法律责任。除文中已经注明引用文献资料外，本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写过成果。作者签名年月日万方数据学位论文使用授权声明学位论文使用授权声明本人完全了解山西大学有关保留使用学位论文规定，即学校有权保留并向国家有关机关或机构送交论文复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印缩印或扫描等手段保存汇编学位论文。同意山西大学可以用不同方式在不同媒体上发表传播论文全部或部分内容。保密学位论文在解密后遵守此协议。

11、教育视阈下大学生接受问题对策树立正确导向，坚持元化与多样性统以学生为主体，坚持主体性与主导性统以教师为主导，增强思想政治教育队伍影响力优化教育媒介，增强思想政治教育可接受性强化心理疏导，提高思想政治教育接受效果优化教育环境，提高思想政治教育接受效率结语参考文献攻读学位期间取得研究成果致谢个人简况及联系方式承诺书学位论文使用授权声明万方数据万方数据万方数据中文摘要目前我国正处于社会转型期，大学生思想政治教育工作面对新环境新形势，机遇与挑战并存，但就目前来看，思想政治教育效果并不乐观。实现思想政治教育有效接受依赖于受教者接受程度，坚持以大学生为主体，探寻和改进新时期思想政治教育工作思路，优化教学方法已成为当下增强思想政治教育实效性重要问题。大学思想政治教育接受，是指思想政治教育者充分尊重接受主体即大学生接受需求，从受教。

12、富，与你们在起时光是我人生最值得炫耀和回忆经历。最后，还要感谢我亲爱父母。他们支持和关心是我能够顺利完成学业保障和支柱，是他们默默付出和深情厚爱让我勇敢面对学习和生活中各种挑战，最终克服个又个难关取得成功。感谢你们！感谢山西大学，感谢我导师，感谢所有研究生阶段结识过老师同学和朋友们。我将在今后工作和学习中加倍努力，以丰硕成果答谢你们，愿所有人幸福快乐！万方数据个人简况及联系方式个人简况及联系方式个人简况姓名杨文婧性别女籍贯山西太原学习山西大学政治与公共管理学院思想政治教育专业联系方式电话电子信箱万方数据思想政治教育视阈下大学生接受问题研究作者杨文婧学位授予单位山西大学引用本文格式杨文婧思想政治教育视阈下大学生接受问题研究学位论文硕士山西大学届硕士学位论文思想政治教育视阈下大学生接受问题研究作者姓名杨文婧指导教师党志。

参考资料：

[1]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号38（第19页，发表于2022-06-25）

[2]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号45（第19页，发表于2022-06-25）

[3]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号53（第19页，发表于2022-06-25）

[4]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号48（第19页，发表于2022-06-25）

[5]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号38（第19页，发表于2022-06-25）

[6]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号41（第19页，发表于2022-06-25）

[7]电路板维修学习要点PPT课件（精） 编号44（第19页，发表于2022-06-25）

[8]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号54（第22页，发表于2022-06-25）

[9]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号37（第22页，发表于2022-06-25）

[10]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号35（第22页，发表于2022-06-25）

[11]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号41（第22页，发表于2022-06-25）

[12]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号41（第22页，发表于2022-06-25）

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[15]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号35（第22页，发表于2022-06-25）

[16]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号46（第22页，发表于2022-06-25）

[17]治国理政之用领袖思想武装头脑指导实践推动工作PPT（精品） 编号41（第22页，发表于2022-06-25）

[18]煤矿安全生产方针及法律法规讲解学习PPT（精版） 编号43（第19页，发表于2022-06-25）

[19]煤矿安全生产方针及法律法规讲解学习PPT（精版） 编号46（第19页，发表于2022-06-25）

[20]煤矿安全生产方针及法律法规讲解学习PPT（精版） 编号51（第19页，发表于2022-06-25）