1、充要条件，如此，及时同层级的户口也未必利益相等，这不是户口造成的，而是由其他因素造成的。外部排他性是户口利益的本质属性，它是指不同户口辖区的户口持有者不能享受到其他户口辖区的户口利益，即使在同户口辖区下，不同户口类型的人不能享受其他户口类型的人的户口利益。例如，四川人不能享受深圳户口的利益，同样，即使都是深圳户口，蓝印户口不能享受常住户口的户口利益。第三，户口利益是种比较利益。户口利益的外部排他性直接决定户口利益是个比较值。具体来说，这是因为，户口利益的外部排他性使得不同户口类型者享受不同的利益，如此，每种户口类型在户口利益的实现过程中。

2、同群体的公民进行管制，对其利益进行分配的基础性机制。以户口辖区是农村还是城市为标准，我们把中国户籍制度分为农村户籍制度和城市户籍制度以农村为管制边界的制度是农村户籍制度，以城市为共同体边界的制度则是城市户籍制度，两者共同构成全国范围的户籍制度。所以，在本文中，城市是讨论问题的边界。为了说明上的方便，按照个人获得城市户口的方式把城市共同体内的成员分为两种类型是城市户籍居民，二是外来者。两者的区别在于户口性质不同。城市户籍居民有本地常住户口，外来者没有本地常住户口，只有居住地的临时性户口。二户口形式不同。城市户籍王清利益分化与制度变迁北京，。

3、他性即平等性，它是指对同层级的户口持有者来说，每个人所分配到的户口利益大体相同。户口利益的内部非排他性决定同层级的户口利益几乎相等。正是在这个意义上，斯科特认为，那些试图改善人类状况的项目都具有同个特点，即他们都是“清晰和简单化的设”，并认为“作为种控制人口流动的知识形式的户籍制度就是例”。同时，达顿也认为中国户籍制度具有清晰而简单的特征。有学者可万方数据论我国户籍制度改革能会反驳，认为政治实践中，同层级的户口利益也未必相等。例如，同时北京市海淀区的北京户口，每个人的利益并不样。这是因为改革开放以后，城市户口是实现户口利益的必要条件，而。

4、万方数据城市中的城市户籍居民和外来者在公共物品享用上的差异越拉越大。这三方面的困境也是本文研究的重点和出发点，从这几个节点入手，深入地探讨户籍制度改革，并研究我国已进行的户籍制度改革的动态过程，最终得出我国户籍制度改革的方向和原则。关键词困境户籍制度改革万方数据改革万方数据,城市中的城市户籍居民和外来者在公共物品享用上的差异越拉越大。这三方面的困境也是本文研究的重点和出发点，从这几个节点入手，深入地探讨户籍制度改革，并研究我国已进行的户籍制度改革的动态过程，最终得出我国户籍制度改革的方向和原则。关键词困境户籍制度改革万方数据万方数据,不。

5、地自由登记，并享受福利。即使是居留日本的外国人，也能到当地市役所登记，享受国民健康保险。在这个案例中，尽管户口是实现利益的基础，但是，由于该利益不具有排他性，因此，这种利益不是户口利益。第二种情况不以户口为标准的种排斥性的利益，这种利益也不是户口利益。例如，政府规定，少数民族聚居地的少数民族学生高考时，可以享受降分优惠，这种利益具有排他性，但是，它是以民族为基础，而不是以户口为基础，因此，这种利益不是户口利益。上面两个案例显示，排他性和户口是判断户口利益的充要条件。第二，户口利益具有内部非排他性和外部排他性的双重属性。户口利益的内部非排。

6、都处于互相绝缘的状态。每种户口类型的户口利益的量都取决于本人对该户口利益的实现情况与他人实现该户口利益的情况之差。由于城市户籍居民是户口利益的既得利益者，因此，我们般把各类户口类型的户口利益的量的标准值确定为城市户籍居民的户口利益的绝对值。而城市户籍居民的户口利益的值等于城市户籍居民凭借户口享受的利益量的总和与非城市户籍居民在没有本地城市户口的情况下要享受到同利益所必须付出的成本之差。从实践上看，户口利益是在城市内，非农业户籍居民能够获得，而农业户籍居民无法获得的利益。户口利益不仅包括非农业户籍人口获得的城市幸福和利益，而且包括农业户籍。

7、京大学出版社万方数据第章我国现行户籍制度分析居民拥有非农业户口，但是，外来者在居住地只能办理诸如蓝印户口自理口粮户口暂住户口居住证等。三获得户口身份的方式不同。城市户籍居民通过两种方式获得非农业户口些人通过继承的方式获得城市户口，即由于父母亲是城市户口，有的人出生即可登记城市户口另方面，通过招工招干和升学，转为城市户口，这类户口被称为“农转非”。外来者通过定的程序在地方政府申请当地的临时性户口。户口利益凭借自己非农业户口的身份享受农业户口者无法享有的利益的总和，就是户口利益。城市户口利益具有如下特点第，户口是实现排他性利益的机制。如果我。

8、北京上中学，因此，可以认为，中学入学的户口排他性大于但是小于，并据此认为，中学入学的户口利益小于高考报名的户口利益。需要说明的是，这里所说的单个户口利益的量的大小不是真实值，而是标准值，其值域为到之间的任意数。这样处理有利于反映户口利益的量的动态变化，也有利于比较不同户口利益的量的差别。第四，户口利益具有直接和间接两种形式。直接的户口利益是指城市户口是实现户口利益的充要条件，即居民凭借城市户口而不需要其他任何中介所获得的利益。初始阶段，城市居民凭借城市户口获得基本生活用品，这是直接户口利益的表现形式。间接的城市户口利益是指城市户口是实现。

9、把基于户口之上的利益称为户口利益的话，户口利益的充分必要条件是户口是实现该利益的排他性机制。这就意味着，我们判断种利益是否属于户口利益有两个标准，方面，户口是实现该利益的机制，另方面，该利益具有排他性，两者缺不可。我们来看两种情况第种情况户口是实现利益的基础，但是，该利益不具有排他性，这种利益不是户口利益。国外尽管没有户籍制度这个词，但是，都有类似的制度，并以该制度作为个人享受利益的基础。比如，日本以个人在地的登记作为个人享受国民健康保险的基础，但是，我认为日本的户籍制度不具有户口利益，原因就在于，这些利益不具有排他性。个人可以在任意居。

10、同的户口利益的大小的标准是排他性的大小。这点可以以北京市的中学入学和高考报名来说明这个观点。北京市的中学入学和高考报名都需要依据户籍，且都具有定的排他性，因此，两者都属于户口利益。但是，两者的户口利益大小是不相同的高考报名上的户口利益大于中学入学的户口利益。这是因为，高考报名上的户口排他性远远大于中学入学上的户口排他性高考报名的户口排他性几乎为，即只万方数据第章我国现行户籍制度分析允许有北京户口的学生在北京地区报名参加高考而中学入学尽管也以北京市户口为标准就近入学，但是，择校制度使家长能突破户口限制，即没有北京户口者也能通过交纳定的费用。

11、口利益的必要而不充分的条件，即有城市户口不定能获得该利益，但是没有城市户口定无法获得此利益。以北京户口为例，拥有北京户口的高中生在报考北京地区的高校时，其录取分数比非北京户口的考生低，这是由北京户口带来的利益，但是，该考生必须达到其报考的大学所要求的分数，才能进入该高校，此时，北京户口给北京生源考生带来的是间接利益。在初始阶段，户籍制度主要表现为直接型户口利益，改革开放以后，随着城市福利体制的萎缩，户口利益的形式逐渐从直接型户口利益转变为间接。第五户口利益具有层次性。如图所示，以户口类型和户口辖区为标准，户口利益呈现鲜明的层次性和差异性。

12、口因为没有城市户口而损失的城市幸福和利益，它实际上是以上两者的加总。例如在世纪年代，市场上实行价格双轨制，城市户口者通过票证从市场中低价购买消费品没有城市户口者“从自由市场中高价买到消费品。”在这点上，有无城市户口的差别体现为所购商品的价格差。由于这个差异是由户口带来的，因此，我们认为商品的价格差定程度上反映着户口利益的量。正是在这个意义上，程铁军认为在户口利益商品化时，户口利益从实体领域进入流通领域，户口利益的表现形式从实体价值转化为货币价格。价格是价值的反映，明码标价的城市户口的价格的大小取决于户口利益。对于户口利益来说，我们判断不。

参考资料：

[1]你棒我也棒（人教新课标二年级上册）PPT课件 编号23（第11页，发表于2022-06-25）

[2]你棒我也棒（人教新课标二年级上册）PPT课件 编号22（第11页，发表于2022-06-25）

[3]你棒我也棒（人教新课标二年级上册）PPT课件 编号21（第11页，发表于2022-06-25）

[4]你棒我也棒（人教新课标二年级上册）PPT课件 编号52（第11页，发表于2022-06-25）

[5]你棒我也棒（人教新课标二年级上册）PPT课件 编号43（第11页，发表于2022-06-25）

[6]你棒我也棒（人教新课标二年级上册）PPT课件 编号38（第11页，发表于2022-06-25）

[7]你棒我也棒（人教新课标二年级上册）PPT课件 编号42（第11页，发表于2022-06-25）

[8]你棒我也棒（人教新课标二年级上册）PPT课件 编号42（第11页，发表于2022-06-25）

[9]年会活动宣传稿PPT 编号31（第22页，发表于2022-06-25）

[10]年会活动宣传稿PPT 编号27（第22页，发表于2022-06-25）

[11]年会活动宣传稿PPT 编号33（第22页，发表于2022-06-25）

[12]年会活动宣传稿PPT 编号24（第22页，发表于2022-06-25）

[13]年会活动宣传稿PPT 编号44（第22页，发表于2022-06-25）

[14]年会活动宣传稿PPT 编号31（第22页，发表于2022-06-25）

[15]年会活动宣传稿PPT 编号37（第22页，发表于2022-06-25）

[16]年会活动宣传稿PPT 编号35（第22页，发表于2022-06-25）

[17]年会活动宣传稿PPT 编号36（第22页，发表于2022-06-25）

[18]年会活动宣传稿PPT 编号36（第22页，发表于2022-06-25）

[19]牛津高中英语模块1 Unit3 Reading PPT课件 编号34（第36页，发表于2022-06-25）

[20]牛津高中英语模块1 Unit3 Reading PPT课件 编号34（第36页，发表于2022-06-25）