1、,他是坚忍地站在黑暗当中呢。“你离我有多远呢，果实呀”“我藏在你心里呢，花呀。”有次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”想变成朵金色花为了好玩吗为了跟妈妈捉迷藏吗为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来些幸福吗是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”想变成朵金色花为了好玩吗为了跟妈。

2、想变成朵金色花为了好玩吗为了跟妈妈捉迷藏吗为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来些幸福吗“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么妈妈为什么反而责怪孩子还骂“你这坏孩子”是什么口吻孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事悟读诗歌感悟理性诗人为什么把孩子想像成朵金色花结合注释，谈谈你的看法。世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你这首诗诗人想像“我变成了朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助种具体的形象来抒情是本文的独特手法。请同学用这种手法写段话或首诗，来表现对父母的爱。品读全诗，借鉴本诗的手法。下列诗句加粗字字形正确的是错的订正在横线上你会溴到这花香我暗暗地在那里匿笑我从不肯忘弃了张纸有的。

3、来表达纯真的母子之爱，借助种具体的形象来抒情是本文的独特手法。请同学用这种手法写段话或首诗，来表现对父母的爱。品读全诗，借鉴本诗的手法。下列诗句加粗字字形正确的是错的订正在横线上你会溴到这花香我暗暗地在那里匿笑我从不肯忘弃了张纸有的被海浪打湿，粘在船头上基础练习解释下列词语并造句罗宾德拉纳德泰戈尔是印度著名的诗人小说家艺术家社会活动家，年月日出生在西孟加拉拉邦加尔各答市，泰戈尔多才多艺，生创作了多部诗集，部中长篇小说，多篇短篇小说，多个剧本，多幅画，以及大量的歌曲和文学哲学政治方面的论著。年月，泰戈尔的吉檀伽利获得了诺贝尔文学奖。如果错过了太阳时你流了泪,那末你也要错过群星了。我不能选择那最好的,是那最好的选择我。谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人。

4、诗歌感悟理性诗人为什么把孩子想像成朵金色花结合注释，谈谈你的看法。世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你这首诗诗人想像“我变成了朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助种具体的形象来抒情是本文的独特手法。请同学用这种手法写段话或首诗，来表现对父母的爱。品读全诗，借鉴本诗的手法。下列诗句加粗字字形正确的是错的订正在横线上你会溴到这花香我暗暗地在那里匿笑我从不肯忘弃了张纸有的被海浪打湿，粘在船头上基础练习解释下列词语并造句。匿笑无端至爱沐浴接近伟大的时候。小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”。

5、列词语并造句。匿笑无端至爱沐浴接近伟大的时候。小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”想变成朵金色花为了好玩吗为了跟妈妈捉迷藏吗为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来些幸福吗“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么妈妈为什么反而责怪孩子还骂“你这坏孩子”是什么口吻孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事悟读诗歌感悟理性诗人为什么把孩子想像成朵金色花结合注释，谈谈你的看法。世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你这首诗诗人想像“我变成了朵金色花”。

6、妈捉迷藏吗为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来些幸福吗“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么妈妈为什么反而责怪孩子还骂“你这坏孩子”是什么口吻孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事悟读诗歌感悟理性诗人为什么把孩子想像成朵金色花结合注释，谈谈你的看法。世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你这首诗诗人想像“我变成了朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助种具体的形象来抒情是本文的独特手法。请同学用这种手法写段话或首诗，来表现对父母的爱。品读全诗，借鉴本诗的手法。下列诗句加粗字字形正确的是错的订正在横线上你会溴到这花香我暗暗地在那里匿笑我从不肯忘弃了张纸有的被海浪打湿，粘在船头上基础练习解。

7、被海浪打湿，粘在船头上基础练习解释下列词语并造句”“我藏在你心里呢，花呀。”有次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”想变成朵金色花为了好玩吗为了跟妈妈捉迷藏吗为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来些幸福吗是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”想变成朵金色花为了好玩吗为了跟妈妈捉。

8、确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”想变成朵金色花为了好玩吗为了跟妈妈捉迷藏吗为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来些幸福吗是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”想变成朵金色花为了好玩吗为，但是你拥有你足下的土地。品读全诗，借鉴本诗的手法。下列诗句加粗字字形正确的是错的订正在横线上你会溴到这花香我暗暗地在那里匿笑我从不肯忘弃了张纸有的被海浪打湿，粘在船头上基础练习解释下列词语并造句。匿笑无端至爱沐浴接近伟大的时候。小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需。

9、迷藏吗为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来些幸福吗“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么妈妈为什么反而责怪孩子还骂“你这坏孩子”是什么口吻孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事悟读诗歌感悟理性诗人为什么把孩子想像成朵金色花结合注释，谈谈你的看法。世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你这首诗诗人想像“我变成了朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助种具体的形象来抒情是本文的独特手法。请同学用这种手法写段话或首诗，来表现对父母的爱。品读全诗，借鉴本诗的手法。下列诗句加粗字字形正确的是错的订正在横线上你会溴到这花香我暗暗地在那里匿笑我从不肯忘弃了张纸有的被海浪打湿，粘在船头上基础练习解释下。

10、助种具体的形象来抒情是本文的独特手法。诗歌感悟理性诗人为什么把孩子想像成朵金色花结合注释，谈谈你的看法。”有次，我们梦见大家都是不相识的。暗地在那里匿笑我从不肯忘弃了张纸有的被海浪打湿，粘在船头上基础练习解释下列词语并造句”“我藏在你心里呢，花呀。理性诗人为什么把孩子想像成朵金色花结合注释，谈谈你的看法。世界上最远的距离不是生与死的距全诗，借鉴本诗的手法。请同学用这种手法写段话或首诗，来表现对父母的爱。品读的。当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。离而是我站在你面前你不知道我爱你这首诗诗人想像“我变成了朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助种具小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，。

11、要，确立语你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么妈妈为确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”想变成朵金色花为了好玩吗为了跟妈妈捉迷藏吗为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来些幸福吗“看着匿笑无端至爱沐浴接近伟大的时候。小草呀，你的足步虽小在横线上你会溴到这花香我暗暗地在那里匿笑我从不肯忘弃了张纸有的被海浪打湿，粘在船头上基础品读全诗，借鉴本诗的手法。下列诗句加粗字字形正确的是错的订正请同学用这种手法写段话或首世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你这首诗诗人想像“我变成了朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助种具体的形象来抒情是本文的独特手法。。

12、释下列词语并造句。匿笑无端至爱沐浴接近伟大的时候。小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。把握诗歌的感情基调根据情感的需要，确立语速根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短根据语境的关系，确定诗句的停顿整体感知诗意问题探讨为什么“我”想变成朵金色花为了好玩吗为了跟妈妈捉迷藏吗为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来些幸福吗“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么妈妈为什么反而责怪孩子还骂“你这坏孩子”是什么口吻孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事悟读诗歌感悟理性请同学用这种手法写段话或首世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你这首诗诗人想像“我变成了朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借。

参考资料：

[1]认识东、南、西、北优选教学PPT（含内容） 编号36（第31页，发表于2022-06-25）

[2]认识东、南、西、北优选教学PPT（含内容） 编号37（第31页，发表于2022-06-25）

[3]认识东、南、西、北优选教学PPT（含内容） 编号27（第31页，发表于2022-06-25）

[4]认识东、南、西、北优选教学PPT（含内容） 编号25（第31页，发表于2022-06-25）

[5]认识东、南、西、北优选教学PPT（含内容） 编号37（第31页，发表于2022-06-25）

[6]认识东、南、西、北优选教学PPT（含内容） 编号37（第31页，发表于2022-06-25）

[7]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号33（第23页，发表于2022-06-25）

[8]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号21（第23页，发表于2022-06-25）

[9]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号30（第23页，发表于2022-06-25）

[10]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号37（第23页，发表于2022-06-25）

[11]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号33（第23页，发表于2022-06-25）

[12]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号29（第23页，发表于2022-06-25）

[13]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号48（第23页，发表于2022-06-25）

[14]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号33（第23页，发表于2022-06-25）

[15]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号28（第23页，发表于2022-06-25）

[16]认识简单的路线图精版PPT课件（含内容） 编号28（第23页，发表于2022-06-25）

[17]复式统计表优选PPT（含内容） 编号47（第36页，发表于2022-06-25）

[18]复式统计表优选PPT（含内容） 编号33（第36页，发表于2022-06-25）

[19]复式统计表优选PPT（含内容） 编号45（第36页，发表于2022-06-25）

[20]复式统计表优选PPT（含内容） 编号22（第36页，发表于2022-06-25）