1、了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。•文体知识回忆录，是传记的种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。回忆录具有如下特点用叙述描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。篇幅有长有短，带有文献性质。要求写真人真事，语言简明平实。三方法指导如何读写人的回忆录•抓住叙写的主线就等于掌握了理解全文的钥匙。因为回忆录是依第人称叙写人物的，在阅读时应沿着叙写的主线，如作者描述了哪些具体的事件，进而把握所写人物的思想性格品德气质。从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作。

2、草心，报得三春晖。•想想，朱德同志爱母亲，母亲勤劳生中的那么多日常琐事，他记得那么真切清晰。你爱你的父母吗他们为我们都做了什么我们该怎样回报父母的关爱请谈谈你的看法。论中，弄清作者对人物的褒贬态度。回忆录的作者常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论。•快速浏览全文，用圈划法把重点字词圈注出来。齐读下列字词佃农祖籍仪陇ǒ溺死劳碌私塾衙门横蛮不辍劳作饱尝妯娌和睦差役ā二解释下列词语。和睦相处很好，从不争吵。宽厚仁慈待人宽大厚道，仁爱慈善。任劳任怨经受起切劳苦和怨言。慰勉安慰，勉励。辍停。周济对穷困的人给予物质帮助。•阅读课文，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。•提示全文共有段，从哪。

3、善。任劳任怨经受起切劳苦和怨言。慰勉安慰，勉励。辍停。周济对穷困的人给予物质帮助。•阅读课文，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。•提示全文共有段，从哪段开始回忆往事，到哪段结束读完全文，你对朱德母亲的第印象是什么哪些段落具体记叙母亲你能把文中有关议论性的语段找出来吗你现在可以理清文章的层次了吗试着概括段意。本文可分三大部分。第部分第段，沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分第段回忆母亲生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。第三部分第段抒发对母亲的思念之情，朱德，中国人民伟大的革命战士无产阶级革命家及党和国家卓越的领导仁之。他曾参加了辛亥革命，年加入中国共产党，之后参加。

4、言语言简洁，质朴无华选材典型，以小见大•文章回忆了母亲勤劳的生，赞颂了母亲勤劳俭朴坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。小结回答下面问题母亲最突出的特点是母亲去世时，“我”的心情是突出我对母亲的感情的个词是总领全文，表明全文线索的句子是点明题目，引出回忆的句子是勤劳悲痛爱勤劳生很多事情是值得我永远回忆的•学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质明确爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸。

5、向朱德同志学习什么崇高品质明确爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。•想想，朱德同志爱母亲，母亲勤劳生中的那么多日常琐事，他记得那么真切清晰。你爱你的父母吗他们为我们都做了什么我们该怎样回报父母的关爱请谈谈你的看法。论中，弄清作者对人物的褒贬态度。回忆录的作者常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论。•快速浏览全文，用圈划法把重点字词圈注出来。齐读下列字词佃农祖籍仪陇ǒ溺死劳碌私塾衙门横蛮不辍劳作饱尝妯娌和睦差役ā二解释下列词语。和睦相处很好，从不争吵。宽厚仁慈待人宽大厚道，仁爱慈。

6、者对人物的褒贬态度。回忆录的作者常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论。•快速浏览全文，用圈划法把重点字词圈注出来。齐读下列字词佃农祖籍仪陇ǒ溺死劳碌私塾衙门横蛮不辍劳作伟大开头句有何表达作用作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱对革命事业的忠诚结合起来的谈谈你在这方面的体会。这段热烈慷慨明朗坚决，掷地有声，感人肺腑，表达了作者宽广的胸怀崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党爱人民爱民族的感情紧紧地结合在起，大大地深化文章的主题。作者是如何评价母亲的反复诵读，体悟感情。总结全文选材语言语言简洁，质朴无华选材典型，以小见大•文章回忆了母亲勤劳的生，赞颂了母亲勤劳俭朴坚强不屈的优秀品质，叙述了。

7、段开始回忆往事，到哪段结束读完全文，你对朱德母亲的第印象是什么哪些段落具体记叙母亲你能把文中有关议论性的语段找出来吗你现在可以理清文章的层次了吗试着概括段意。本文可分三大部分。第部分第段，沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分第段回忆母亲生主要事迹，歌颂她的美德，弄清作者对人物的褒贬态度。回忆录的作者常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论。•快速浏览全文，用圈划法把重点字词圈注出来。齐读下列字词佃农祖籍仪陇ǒ溺死劳碌私塾衙门横蛮不辍劳作伟大开头句有何表达作用作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱对革命事业的忠诚结合起来的谈谈你在这方面的体会。这段热烈慷慨明朗坚决，掷地有声，感人肺腑，。

8、下列词语。和睦周济对穷困的人给予物质帮助。•阅读课文，找出叙事主齐读下列字词佃农祖籍仪陇ǒ溺死线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。•提示全文共有段，从哪段开始回忆往事，到哪段结束读完全文，你对朱德母亲的第印象是什么哪些段落具体记叙母亲你能把文中有关议论性的语段找出来吗你现在可以理清文章的层次了吗试着概括段意。本文可分三大部分。第部分第段，沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分第段回忆母亲生主要事迹，歌颂她的美德，弄清作者对人•想想，朱德同志爱母亲，母亲勤劳生中的那么多日常琐事，他记得那么真切清晰。忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质明确爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之。

9、表达了作者宽广的胸怀崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党爱人民爱民族的感情紧紧地结合在起，大大地深化文章的主题。作者是如何评价母亲的反复诵读，体悟感情。总结全文选材语言语言简洁，质朴无华选材典型，以小见大•文章回忆了母亲勤劳的生，赞颂了母亲勤劳俭朴坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。小结回答下面问题母亲最突出的特点是母亲去世时，“我”的心情是突出我对母亲的感情的个词是总领全文，表明全文线索的句子是点明题目，引出回忆的句子是勤劳悲痛爱勤劳生很多事情是值得我永远回忆的•学完这篇回忆录，我们应。

10、为我们都做了什么我们该怎样回报父母的关爱请谈谈你的看法。论中，弄清作者对人物的褒贬态度。回忆录的作者常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论。•快速浏览全文，用圈划法把重点字词圈注出来。齐读下列字词佃农祖籍仪陇ǒ溺死劳碌私塾母亲去世时，“我”的心情是突出我对母亲的感情的个词是总领全文，表明全文线索的句子是点明达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。小结回答下面问题母亲最突出的特点是言语言简洁，质朴无华选材典型，以小见大•文章回忆了母亲勤劳的生，赞颂了母亲勤慰勉安慰，勉励。任劳任怨经受起切劳苦和怨言。•快速浏览全文，用圈划法把重点字词圈注出来。相处很好，从不争吵。妯娌和睦差役ā二解释。

11、奋斗终生的崇高思想品质。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。•想想，朱德同志爱母亲，母亲勤劳生中的那么多日常琐事，他记得那么真切清晰。贬态度。母吗他们为我们都做了什么我们该怎样回报父母的关爱请谈谈你的看法。论中，弄清作者对人物的褒谁言寸草心，报得三春晖。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。同志学习什么崇高品质明确爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。母亲去世时，“我”的心情是突出我对母亲的感情的个词是总领全文，表明全文线索的句子是点明达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。小结回答下面问题母亲最突出的特点。

12、亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。小结回答下面问题母亲最突出的特点是母亲去世时，“我”的心情是突出我对母亲的感情的个词是总领全文，表明全文线索的句子是点明题目，引出回忆的句子是勤劳悲痛爱勤劳生很多事情是值得我永远回忆的•学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质明确爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。•想想，朱德同志爱母亲，母亲勤劳生中的那么多日常琐事，他记得那么真切清晰。你爱你的父母吗他们。

参考资料：

[1]策划人职业生涯规划与成长 编号48（第25页，发表于2022-06-25）

[2]策划人职业生涯规划与成长 编号46（第25页，发表于2022-06-25）

[3]策划人职业生涯规划与成长 编号31（第25页，发表于2022-06-25）

[4]策划人职业生涯规划与成长 编号44（第25页，发表于2022-06-25）

[5]策划人职业生涯规划与成长 编号42（第25页，发表于2022-06-25）

[6]策划人职业生涯规划与成长 编号43（第25页，发表于2022-06-25）

[7]策划人职业生涯规划与成长 编号37（第25页，发表于2022-06-25）

[8]策划人职业生涯规划与成长 编号36（第25页，发表于2022-06-25）

[9]策划人职业生涯规划与成长 编号31（第25页，发表于2022-06-25）

[10]产业趋势与大学科系选择 编号43（第108页，发表于2022-06-25）

[11]产业趋势与大学科系选择 编号49（第108页，发表于2022-06-25）

[12]产业趋势与大学科系选择 编号42（第108页，发表于2022-06-25）

[13]产业趋势与大学科系选择 编号43（第108页，发表于2022-06-25）

[14]产业趋势与大学科系选择 编号42（第108页，发表于2022-06-25）

[15]产业趋势与大学科系选择 编号48（第108页，发表于2022-06-25）

[16]产业趋势与大学科系选择 编号46（第108页，发表于2022-06-25）

[17]产业趋势与大学科系选择 编号43（第108页，发表于2022-06-25）

[18]产业趋势与大学科系选择 编号37（第108页，发表于2022-06-25）

[19]产业趋势与大学科系选择 编号51（第108页，发表于2022-06-25）

[20]超级领导力 编号40（第42页，发表于2022-06-25）