1、趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！兽中王作业欣赏观察与把握动物形象创作指导学习活动随堂欣赏参考图片第课画中熊头和身体都用什么样基本形画出来是动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！动物拟人直立，主体与环动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！动物拟人直立，主体与环动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！动物拟人直立，主体与。
2、老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！动物拟春湘美版美术二下第课动物聚会课件文档定稿图动物形象近似三角形头向上竖立耳朵长脖子椭圆形大身子加上四条跑动长腿是奔马特征。前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑。倒梯形头半圆形大角庞大身躯加上粗壮四条大腿是水牛特征。身体倾斜头歪角力腿交叉是斗牛打架时候特征。圆头小眼长嘴巴鼻子大爪子加上全身毛发是熊特征。直立时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人圆头圆耳漂亮条纹笨拙四条腿上有爪子是老虎样子。脑袋在前身体在后并被脑袋遮挡腿脚歪斜是老虎奔跑样子。画面构图三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。构图三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老。
3、四条跑动长腿是奔马特征。前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑。倒梯形头半圆形大角庞大身躯加上粗壮四条大腿是水牛特征。身体倾斜头歪角力腿交叉是斗牛打架时候特征。圆头小眼长嘴巴鼻子大爪子加上全身毛发是熊特征。直立时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人圆头圆耳漂亮条纹笨拙四条腿上有爪子是老虎样子。脑袋在前身体在后并被脑袋遮挡腿脚歪斜是老虎奔跑样子。画面构图三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。构图三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动。
4、子而不是别动物你觉得画得好吗为什么你看了后要学习这些同学哪些优点想象力大胆构图动物形象近似三角形头向上竖立耳朵长脖子椭圆形大身子加上四条跑动长腿是奔马特征。前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑。倒梯形头半圆形大角庞大身躯加上粗壮四条大腿是水牛特征。身体倾斜头歪角力腿交叉是斗牛打架时候特征。圆头小眼长嘴巴鼻子大爪子加上全身毛发是熊特征。直立时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人圆头圆耳漂亮条纹笨拙四条腿上有爪子是老虎样子。脑袋在前身体在后并被脑袋遮挡腿脚歪斜是老虎奔跑样子。画面构图三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。构图三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试。
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6、境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！兽中王作业欣赏观察与把握动物形象创作指导学习活动随堂欣赏参考图片第课画中熊头和身体都用什么样基本形画出来是不是完全样小动物中，谁遮挡了谁这幅画画是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来主要特征这张画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生动它们在干什么你是怎么看出来画得好吗为什么用几句话说说这个故事场景。为什么它们是狮子而不是别动物你觉得画得好吗为什么你看了后要学习这些同学哪些优点想象力大胆构图动物形象近似三角形头向上竖立耳朵长脖子椭圆形大身子加上四条跑动长腿是奔马特征。前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑。倒梯形头半圆形大角庞大身躯。
7、们咱俩比试比试谢谢观赏！还是样子画得生动它们在干什么你是怎么看出来画得好吗为什么用几句话说说这个故事场景。为什么它们是狮子而不是别动物你觉得画得好吗为什么你看了后要学习这些同学哪些优点想象力大胆构欣赏参考图片第课画中熊头和身体都用什么样基本形画出来是不是完全样小动物中，谁遮挡了谁这幅画热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！兽中王作业欣赏观察与把握动物形象创作指导学习活动随堂腿上有爪子是老虎样子。脑袋在前身体在后并被脑袋遮挡腿脚歪斜是老虎奔跑样子。画面构图三两组合，躯加上粗壮四条大腿是水牛特征。身体倾斜头歪角力腿交叉是斗牛打架时候特征。圆头小眼长嘴巴鼻子大爪子加上全身毛发是熊特征。直立时候。
8、条纹笨拙四条腿上有爪子是老虎样子。脑袋在前身体在后并被脑袋遮挡腿脚歪斜是老虎奔跑样子。画面构图三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。构图三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！兽中王作业欣赏观察与把握动物形象创作指导学习活动随堂欣赏参考图片第课画中熊头和身体都用什么样基本形画出来是不是完全样小动物中，谁遮挡了谁这幅画画是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来主要特征这张画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生动它们在干什么你是怎么看出来画得好吗为什么用几句话说说这个故事场景。为什么它们是狮子而不是别动物你觉得画得。
9、打架玩耍非常可爱，是不是有点像人圆头圆耳漂亮条纹笨拙四条后要学习这些同学哪些优点想象力大胆构图动物形象近似三角形头向上竖立耳朵长脖子椭圆画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生动它们在干什么你是怎么看出来画得好吗为什么用几句话说说这个故事场景。为什么它们是狮子而不是别动物你觉得画得好吗为什么你看了热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！兽中王作业欣赏观察与把握动物形象创作指导学习活动随堂脑袋遮挡腿脚歪斜是老虎奔跑样子。画面构图三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人圆头圆耳漂亮条纹笨拙四条腿上有爪子是老虎样子。脑袋在前身体在后。
10、指导学习活动随堂欣赏参考图片第课画中熊头和身体都用什么样基本形画出来是不是完全样小动物中，谁遮挡了谁这幅画画是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来主要特征这张画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生动它们在干什么你是怎么看出来画得好吗为什么用几句话说说这个故事场景。为什么它们是狮子而不是别动物你觉得画得好吗为什么你看了后要学习这些同学哪些优点想象力大胆构图动物形象近似三角形头向上竖立耳朵长脖子椭圆形大身子加上四条跑动长腿是奔马特征。前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑。倒梯形头半圆形大角庞大身躯加上粗壮四条大腿是水牛特征。身体倾斜头歪角力腿交叉是斗牛打架时候特征。圆头小眼长嘴巴鼻子大爪子加上全身毛发是熊特征。直立时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人圆头圆耳漂亮。
11、吗为什么你看了后要学习这些同学哪些优点想象力大胆构图动物形象近似三角形头向上竖立耳朵长脖子椭圆形大身子加上四条跑动长腿是奔马特征。前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑。倒梯形头半圆形大角庞大身躯加上粗壮四条大腿是水牛特征。身体倾斜头歪角力腿交叉是斗牛打架时候特征。圆头小眼长嘴巴鼻子大爪子加上全身毛发是熊特征。直立时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人圆头圆耳漂亮条纹笨拙四条腿上有爪子是老虎样子。脑袋在前身体在后并被脑袋遮挡腿脚歪斜是老虎奔跑样子。画面构图三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。构图三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏。
12、加上粗壮四条大腿是水牛特征。身体倾斜头歪角力腿交叉是斗牛打架时候特征。圆头小眼长嘴巴鼻子大爪子加上全身毛发是熊特征。直立时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人圆头圆耳漂亮条纹笨拙四条腿上有爪子是老虎样子。脑袋在前身体在后并被脑袋遮挡腿脚歪斜是老虎奔跑样子。画面构图三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。构图三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。谦让大象跃跃欲试老虎们咱俩比试比试谢谢观赏！兽中王作业欣赏观察与把握动物形象创。
参考资料：
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[11]（终稿）2016春湘美版美术二下第4课《动物聚会》ppt课件1.ppt（OK版）（第33页，发表于2022-06-25）
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[17]（终稿）2016春人音版音乐一下第5课《火车波尔卡》ppt课件2.ppt（OK版）（第36页，发表于2022-06-25）
[18]（终稿）2016春人音版音乐一下第5课《火车开啦》ppt课件1.ppt（OK版）（第23页，发表于2022-06-25）
[19]（终稿）2016春人音版音乐四下第1课《新疆舞曲第二号》ppt课件2.ppt（OK版）（第27页，发表于2022-06-25）
[20]（终稿）2016春人音版音乐三下第6课《剪羊毛》ppt课件1.ppt（OK版）（第23页，发表于2022-06-25）
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