1、三角形得在中,解三角形得在中,利用余弦定理得𝐶𝐶𝑐两个目标,之间的距离为题型题型二如图所示,不可到达的,是地面上两点,要测量,两点之间的距离,步骤是取基线,,在中,题型题型二在中,由正弦定理,得𝑠𝑖𝑛则在中,由余弦定理,得或中,但不管在哪个三角形中或,这些量都是未知的再把,或,放在,中求出它们的值解在中,,题型二题型测量从个两点,并测得,,,,在同平面内,求两个目标,之间的距离题型题型二分析要求出,之间的距离,把放在点与不可到达的点之间的距离问题距离测量问题是基本的测量问题在初中曾经学习过应用全等三角形相似三角形和解直角三角形的知识进行距离测量,这里涉及的测量问题是不可到达点的测距问题,要注意问题的差异题型,用正弦定理就可解决测量两个不可到达的点,之间的距离问题如图所示首先把求不可到达的两点,之。

2、点到个不可到达的点之间的距离问题如图所示这实际上就是已知三角形的两个角和边解三角形的问题,用正弦定理就可解决测量两个不可到达的点,之间的距离问题如图所示首先把求不可到达的两点,之间的距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题,然后把求,和,的距离问题转化为测量可到达的点与不可到达的点之间的距离问题距离测量问题是基本的测量问题在初中曾经学习过应用全等三角形相似三角到达的点到个不可到达的点之间的距离问题如图所示这实际上就是已知三角形的两个角和边解三角形的问题三边,解三角形已知两边及其夹角,解三角形做做在中则之间的距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题,然后把求,和,的距离问题转化为测量可到达的角形和解直角三角形的知识进行距离测量,这里涉及的测量问题是不可到达点的测距问题,要注意问题的差异题型,用正弦定理就可解决。

3、中边的对角,解三角形做做在中,则等于答案余弦定理定理三角形中任何边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的�𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛在中,分别为角的对边,是的外接圆半径应用利用正弦定理可以解决以下两类解三角形问题已知两角与边,解三,则此船的航行速度是应用举例第课时距离问题复习巩固正弦定理余弦定理能够用正弦定理余弦定理解决距离问题正弦定理定理在个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即𝑠�𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛答案如图,艘船上午在处测得灯塔在它的北偏东处,之后它继续沿正北方向匀速航行,上午到达处,此时又测得灯塔在它的北偏东处,且与它相距𝑐𝑐𝑜𝑠𝑐𝑜𝑠答案在中则解析𝑐𝑜𝑠,由正弦定理得𝑜𝑠已知,两地相距两地相距,且,则,两地相距解析在中,,𝑎题型题型二测量,,,,在中,。

4、,则解析𝑐𝑜𝑠,由正弦定理得𝑜𝑠已知,两地相距两地相距,且,则,两地相距解析在中,,𝑎题型题型二测量,,,,在中,解三角形得在中,解三角形得在中,利用余弦定理得𝐶𝐶𝑐两个目标,之间的距离为题型题型二如图所示,不可到达的,是地面上两点,要测量,两点之间的距离,步骤是取基线,,在中,题型题型二在新学案浙江专用学年高中数学距离问题课件新人教版必修.文档免费在线阅读答案基线在测量上,根据需要确定的适当线段叫做基线在测量过程中,要根据实际需要选取合适的基线长度,使三边,解三角形已知两边及其夹角,解三角形做做在中则答案基线在测量上,根据需要确定的适当线段叫做基线在测量过程中,要根据实际需要选取合适的基线长度,使测量具有较高的精确度般来说,基线越长,测量的精确度越高距离问题的处理方法剖析测量从个可到达的。

5、此时又测得灯塔在它的北偏东处,且与它相距𝑐𝑐𝑜𝑠𝑐𝑜𝑠答案在中则解析𝑐𝑜𝑠,由正弦定理得𝑜𝑠已知,两地相距两地相距,且,则,两地相距解析在中,,𝑎题型题型二测量,,,,在中,解三角形得在中,解三角形得在中,利用余弦定理得𝐶𝐶�应用利用余弦定理可以解决以下两类解三角形的问题已知三边,解三角形已知两边及其夹角,解三角形做做在中则答案基线在测量上,根据需要确定的适当线应用利用余弦定理可以解决以下两类解三角形的问题已知三边,解三角形已知两边及其夹角,解三角形做做在中则答案基线在测量上,根据需要确定的适当线应用利用余弦定理可以解决以下两类解三角形的问题已知三边,解三角形已知两边及其夹角,解三角形做做在中则答案基线在测量上,根据需要确定的适当线夹角的余弦的积的两倍即在中,推论角形已知两边与。

6、的距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题,然后把求,和,的距离问题转化为测量可到达的使测量具有较高的精确度般来说,基线越长,测量的精确度越高距离问题的处理方法剖析测量从个可到达的点到个不可到达的点之间的距离问题如图所示这实际上就是已知三角形的两个角和边解三角形的问题三边,解三角形已知两边及其夹角,解三角形做做在中则答案基线在测量上,根据需要确定的适当线段叫做基线在测量过程中,要根据实际需要选取合适的基线长度,使三边,解三角形已知两边及其夹角,解三角形做做在中则答案基线在测量上,根据需要确定的适当线段叫做基线在测量过程中,要根据实际需要选取合适的基线长度,使测量具有较高的精确度般来说,基线越长,测量的精确度越高距离问题的处理方法剖析测量从个可到达的点到个不可到达的点之间的距离问题如图所示这实际上就是已知三角。

7、量两个不可到达的点,之间的距离问题如图所示首先把求不可到达的两点,在同平面内,求两个目标,之间的距离题型题型二分析要求出,之间的距离,把放,或,放在,中求出它们的值解在中,,题型二题型测量从个两点,并测得,,,,中,由正弦定理,得𝑠𝑖𝑛则在中,由余弦定理,得型题型二如图所示,不可到达的,是地面上两点,要测量,两点之间的距离,步骤是取基线,,在中,题型题型二在角形和解直角三角形的知识进行距离测量,这里涉及的测量问题是不可到达点的测距问题,要注意问题的差异题型,用正弦定理就可解决测量两个不可到达的点,之间的距离问题如图所示首先把求不可到达的两点,达的点到个不可到达的点之间的距离问题如图所示这实际上就是已知三角形的两个角和边解三角形的问题偏东处,之后它继续沿正北方向匀速航行,上午到达处,此时又测得灯塔在它的。

8、形做做在中,则等于答案余弦定理定理三角形中任何边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍即在中,推论应用利用余弦定理可以解决以下两类解三角形的问题已知三边,解三角形已知两边及其夹角,解三角形做做在中则答案基线在测量上,根据需要确定的适当线段叫做基线在测量过程中,要根据实际需要选取合适的基线长度,使测量具有较高的精确度般来说,基线越长,测量的精确度越高距离问题的处理方法剖析测量从个可到达的点到个不可到达的点之间的距离问题如图所示这实际上就是已知三角形的两个角和边解三角形的问题,用正弦定理就可解决测量两个不可到达的点,之间的距离问题如图所示首先把求不可到达的两点,之间的距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题,然后把求,和,的距离问题转化为测量可到达的点与不可到达的点之间的距离问题距离。

9、偏东处,且与它相距𝑐𝑐𝑜𝑠𝑐𝑜𝑠答案在中则解析𝑐𝑜𝑠,由正弦定理,是的外接圆半径应用利用正弦定理可以解决以下两类解三角形问题已知两角与边,解三,则此船的航行速度是应用举例第课时距离问题复习巩固正弦定理余弦定理能够用正于答案余弦定理定理三角形中任何边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的�𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛在中,分别为角的对边,是的外接圆半径应用利用正弦定理可以解决以下两类解三角形问题已知两角与边,解三,则此船的航行速度是应用举例第课时距离问题复习巩固正弦定理余弦定理能够用正弦定理余弦定理解决距离问题正弦定理定理在个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即𝑠�𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛答案如图,艘船上午在处测得灯塔在它的北偏东处,之后它继续沿正北方向匀速航行,上午到达处。

10、达的,是地面上两点,要测量,两点之间的距离,步骤是取基线题型题型二测量,,,,在中,解三角形得在中,解三角形得在中,利用余弦定理得𝐶𝐶𝑐𝑜𝑠已知,两地相距两地相距,且,则,两地相距解析在中,答案在中则解析𝑐𝑜𝑠,由正弦定理得𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛答案如图,艘船上午在处测得灯塔在它的北偏东处,之后它继续沿正北方向匀速航行,上午到达处,此时又测得灯塔在它的北偏东处,且与它相距,则此船的航行速度是应用举例第课时距离问题复习巩固正弦定理余弦定理能够用正弦定理余弦定理解决距离问题正弦定理定理在个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛在中,分别为角的对边,是的外接圆半径应用利用正弦定理可以解决以下两类解三角形问题已知两角与边,解三角形已知两边与其中边的对角,解三。

11、量问题是基本的测量问题在初中曾经学习过应用全等三角形相似三角形和解直角三角形的知识进行距离测量,这里涉及的测量问题是不可到达点的测距问题,要注意问题的差异题型题型使测量具有较高的精确度般来说,基线越长,测量的精确度越高距离问题的处理方法剖析测量从个可到达的点到个不可到达的点之间的距离问题如图所示这实际上就是已知三角形的两个角和边解三角形的问题点与不可到达的点之间的距离问题距离测量问题是基本的测量问题在初中曾经学习过应用全等三角形相似三角形和解直角三角形的知识进行距离测量,这里涉及的测量问题是不可到达点的测距问题,要注意问题的差异题型或中,但不管在哪个三角形中或,这些量都是未知的再把,或,放在,中求出它们的值解在中,,两个目标,之间的距离为题型题型二如图所示,不可到达的,是地面上两点,要测量,两点之间的距离,。

12、的两个角和边解三角形的问题,用正弦定理就可解决测量两个不可到达的点,之间的距离问题如图所示首先把求不可到达的两点,之间的距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题,然后把求,和,的距离问题转化为测量可到达的点与不可到达的点之间的距离问题距离测量问题是基本的测量问题在初中曾经学习过应用全等三角形相似三角形和解直角三角形的知识进行距离测量,这里涉及的测量问题是不可到达点的测距问题,要注意问题的差异题型题型二题型测量从个两点,并测得,,,,在同平面内,求两个目标,之间的距离题型题型二分析要求出,之间的距离,把放在或中,但不管在哪个三角形中或,这些量都是未知的再把,或,放在,中求出它们的值解在中,,,,在中,题型题型二在中,由正弦定理,得𝑠𝑖𝑛则在中,由余弦定理,得两个目标,之间的距离为题型题型二如图所示,不可。

参考资料：

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