1、须用三位数字表示,从编至很明显每次读两位数字要比每次读三位数字节省查取随机数的时间总结抽签法与随机数法的区别与联系区别抽签法适合于个体数较少的总体从总体容量为的总体中用简单随机抽样的方法抽取个容量为的样本,则每个个体入样的可能性是解析每个个体入样的可能性是答案要从汽车厂生产的辆汽车中随机抽取辆进行测试,请选择合适的抽样方法,并写出抽样过程解由于总体容量和样本容量都较小,故可采用抽签法抽取样本抽样过程如下第步将辆汽车进行编号,号码是第二步将号码分别写在大小形状相同的纸条上,揉成团,制成号签第三步将全部号签放入个袋子中,并搅拌均匀第四步从袋子中依次抽取个号签,并记录上面的编号第五步所得号码对应的辆汽车就是要。
2、抽取样本时,读数的开始位置和读数的方向是否是任意的提示是任意的,但通常在抽样前已确定好点拨随机数法对总体中的个体编号的技巧利活动,要求每班选派男生名,女生名,现高班有男生名,女生名准备被随机选派试用抽签法确定该班参加植树的同学思路分析按照抽签法的步骤进行编号制从总体中抽取个体后,不再将其放回简单随机抽样是种等机会抽样,不仅每次从总体中抽取个个体时,各个个体被抽到的机会相等,而且在整个抽样的过程中,各个个体被抽取的机会也相等,从而保证了这种抽样方法的公平性思考在简单随机抽样的过程中,若总体容量为,抽取的样本容量为,那么每个个体被抽取入样的可能性即概率是多少提示每个个体被抽取入样的可能性相等,均为𝑛𝑁抽。
3、法确定该班参加植树的同学思路分析按照抽签法的步骤进行编号制在随机数表中第个号码是随机确定的,可任选列行的数作为起始号码读数的方向是随机的,向左向右向上向下均可用随机数法抽取样本,读数时要结合编号特点进行读取,编号为均为𝑛𝑁抽签法定义先把总体中的个个体编号,并把编号写在形状大小相同的签上签可以是纸条卡片或小球等,然后将这些号签放在同个箱子里均匀搅拌每次随机地从中抽取个,然后将号签均匀搅拌,再进行下次抽取如此下去,直至抽到预先设定的样本数实施步骤给调查对象群体中的每个对象编号准备“抽签”的工具,实施“抽签”对样本中每个个体进行测量或调查随机数法定义把总体中的个个体依次编上,的号码,然后利用工具转盘或摸球。
4、签法定义先把总体中的个个体编号,并把编号写在形状大小相同的签上签可以是纸条卡片或小球等,然后将这些号签放在同个箱子里均匀搅拌每次随机地从中抽取个,然后将号签均匀搅拌,再进行下次抽取如此下去,直至去,直到取满为止,相同的号只取次根据选定的号码抽取样本思考利用随机数法抽取样本时,读数的开始位置和读数的方向是否是任意的提示是任意的,但通常在抽样前已确定好点拨随机数法对总体中的个体编号的技巧利用随机数法抽取样本时,所有个体的号码位数要致,若不致,需先调整到致再进行抽样例如,当总体中有个个体时,为了操作简便可以选择从开始编号,那么所有个体的号码都用两位数字表示即可,从编至如果选择从开始编号,那么所有个体的号码都必。
5、率相同,这样的抽样方法就叫作简单随机抽样简单随机抽样的具体实施方法在总体的个个体中机会均等地抽取第个,然后在剩下的个个体中机会均等地抽取第二个最后在剩余的个个体中机会均等地抽取第个用这种抽样方法,每个被抽到的概率是相同的点拨简单随机抽样的特点总体中的个体数是有限的简单随机抽样是从总体中逐个抽取样本简单随机抽样是种不放回抽样,即每次抽取样本,这种方法称为随机数法利用随机数表抽取样本的实施步骤将总体中的个体编号在随机数表中任选个数作为开始规定读取数字的方向开始读取数字,若不在编号中,则跳过,前面已经读过的也跳过,若在编号中,则取出,依次取下去,直到取满为止,相同的号只取次根据选定的号码抽取样本思考利用随机数。
6、过,若在编号中,则取出,依次取下去,直到取满为止,相同的号只取次根据选定的号码抽取样本思考利用随机数法抽取样本时,读数的开始位置和读数的方向是否是任意的提示是任意的,但通常在抽样前已确定好点拨随机数法对总体中的个体编号的技巧利活动,要求每班选派男生名,女生名,现高班有男生名,女生名准备被随机选派试用抽签法确定该班参加植树的同学思路分析按照抽签法的步骤进行编号制在随机数表中第个号码是随机确定的,可任选列行的数作为起始号码读数的方向是随机的,向左向右向上向下均可用随机数法抽取样本,读数时要结合编号特点进行读取,编号为均为𝑛𝑁抽签法定义先把总体中的个个体编号,并把编号写在形状大小相同的签上签可以是纸条卡片。
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2016学年高一数学同步教学课件_1.2.1简单随机抽样（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）
