1、课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录，促进师生发展。每周四下午第三节为语文教研大组活动，学习国培语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。内容包括树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极向上和谐宽松有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。坚持工具性与人文性的统，在培养备课做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要深。上课努力提高教学艺术，做到求实求真求活求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。作业作业设计要精，体现轻负荷，高质量年小学语文教研组工作计划指导思想认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本以质量为魂以课堂教改为中心以校本研究为主要方式，继续落实教学常规规范，落实优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好。
2、思维，激发学习语文的兴趣。相关文章全文完。本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文时间活动，希望各位教师能及早安排积极配合。围绕各种节日及双创活动，低段年级要开展说话写话活动，中高段要组织写作讲演活动，结合学段特教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。作业作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性批改要细，要规范及时，注重纠错及情况反馈。辅导每位教师要充分重视学生早读，加强指导注重平常的强化低段的说话写字写话和中高段的阅读习作教学，年级要重视词语的说话写话训练，二年级要把习作片段练习落到实处。积极开展听课评课活动抓住切学习的机会，多渠道多途径地听课评课，取长补短，提高教学水平。三强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。强化常规管理，提高教学效率备课所把每位教师的业务笔记与节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语。
3、境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。上课要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施听课活动，促进组内或同年级教师的交流研讨，提高课堂教学效率。组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究反思改进，并写出高质量的教学论文根本，逐步建立学习性教研组。创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做名学习型思考型的教师。坚持我校教研的贯要求，落实听课上课评课及各种交流活动的学习机会全面提升语文教师队伍的整体素质继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二工作思路本学期教研组工作将本着务实创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作通过注重教师学习交流研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。着想，从学生长久发展着眼，引导教。
4、文组教师的综合素质。二深入开展课堂教学研究，确保各年段各课型的教学生动有效。本学期，继续配合学校，开展推门对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。三主要工作及具体措施强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观教学观质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划指导思想紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用在参与中体验。开展我校读好书，写好字活动。本书，创生个特色班级，个故事，创新次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展读课外书，写规范字的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯珍视学生独特的感受体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。树立大语文教学观，沟通。
5、。原学生语文运用实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。积极倡导自主合作探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累感悟。突出学生主体地位，将教学过程看成是老师学生文本间平等对话的过程。的教学思想，批改要细，要规范及时，注重纠错及情况反馈。辅导做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。二深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二具体措施进步规范和落实教学常规管理，提高教学效率教研组活动定时定点定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以课改的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。小学语文教研组工作计划分享人尹影璐第篇年二年级开展写话比赛。为把这次活动落到实处，使之成为课堂教学的延伸，说话写话现场进行，统评判。结合庆六活动，在至五年级组织开展我的节日我做主娃娃报展览活动，以拓展学生的想。
6、阅读活动。结合学校计划及教导处工作安排，围绕我眼中的爸爸或妈妈，教研组在年级开展说话比赛，在因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲按时完成作业审题阅读写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。四加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。上课要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施听课活动，促进组内或同年级教师的交流研讨，提高课堂教学效率。组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究反思改进，并写出高质量的教学论文根本，逐步建立学习性教研组。创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续。
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