1、学生先听歌曲,熟悉音乐,然后把二声部分别设计成小鸟与孩子们的合唱。先学习合唱部分,再回过头来歌唱春天离了寒冷,还可以尽情地去享受鸟语花香,花红绿叶的大自然。本节音乐课以春风为题,自然是以春天为背景。根据学生对春天已有的感受与经验,我设计了模仿春风春天的景色欢呼春天延伸创作与创作春景这几个环节,让学生感受每段的音乐形象,激发学生的音乐情感,达到培养学生音乐审美的目的。重点难点启发学生感受每段的音乐形象,有感情地演唱歌曲。注意两声部的音准与和谐。教学准备课件钢琴教学过程体验春风师同学们,我们起来复习首歌。请随音乐起。
2、律,配上布谷鸟的清脆各声,在和谐的合唱中再次感受春天的气息。春天里欢乐的歌声用不同的形式让学生先听歌曲,熟悉音乐,然后把二声部分别设计成小鸟与孩子们的合唱。先学习合唱部分,再回过头来歌唱春天语花香,花红绿叶的大自然。本节音乐课以春风为题,自然是以春天为背景。根据学生对春天已有的感受与经验,我设计了模仿春风春天的景色欢呼春天延伸创作与创作春景这几个环节,让学生感受每段的音乐形象,激发学生的音乐情感,达到培养学生音乐审美的目的。重点难点启发学生感受每段的音乐形象,有感情地演唱歌曲。注意两声部的音准与和谐。教学准备课。
3、入提问导入杨利伟上太空中国申奥成功的感想思考并回答问题引出学生的爱国情感和民族自豪感二聆听歌曲放录音范唱仔细聆听感受词曲结合的节奏与意境培养学生良好的聆听习惯三学唱歌曲指导学生唱旋律指导学生演唱歌词用等母音模唱旋律等读歌词轻声跟唱歌词对唱联唱等这里老师只是提供些学习的方法,学生可以自己选择适宜的方法四指导演唱调动学生情绪投入演唱用优美的声音表现爱国情感让学生用心演唱五布置作业及小结布置颂祖国诗歌朗诵的作业小结跟随音乐向老师道别,随音乐出课室第课时教具准备录音机教学磁带钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想导入组织。
4、件钢琴教学过程体验春风师同学们,我们起来复习首歌。请随音乐起唱唱放音乐嘀哩,嘀哩。能认真聆听小提琴独奏新疆之春,感受音乐的情绪与意境,并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。教学设想本课以春为主题,通过唱唱春风与布谷鸟和延长二声部歌曲小鸟小鸟的第段以及欣赏小提琴独奏新疆之春,让学生感受到春的美好。全课可以分为三个部分美丽的春天通过说春天看美景听春风与布谷鸟等环节,让学生感受不同的田园春光。然后再唱唱流畅柔和的春风旋律,配上布谷鸟的清脆各声,在和谐的合唱中再次感受春天的气息。春天里欢乐的歌声用不同的形式让。
5、生在唱听的活动中去感受独唱与齐唱的两种演唱形式四综合活动放音乐提问唱出其它关于祖国妈妈的歌今后的时间你将如何做才能表达对祖国妈妈的爱听赏与跟唱个妈妈的女儿跟唱爱我中华自由发言能认真聆听小提琴独奏新疆之春,感受音乐的情绪与意境,并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。教学设想本课以春为主题,通过唱唱春风与布谷鸟和延长二声部歌曲小鸟小鸟的第段以及欣赏小提琴独奏新疆之春,让学生感受到春的美好。全课可以分为三个部分美丽的春天通过说春天看美景听春风与布谷鸟等环节,让学生感受不同的田园春光。然后再唱唱流畅柔和的春风。
6、调师你们的声音真美,把土家族的娃娃也吸引过来了,他们正唱着山歌呢我们来听听他们唱的什么歌播放嘀格调师你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗有什么地方不明白教师简介你能给歌曲取名吗师嘀格调是根据首土家山歌改变而成的歌曲,出示嘀格调曲,再次欣赏土家族个个能导入提问导入杨利伟上太空中国申奥成功的感想思考并回答问题引出学生的爱国情感和民族自豪感二聆听歌曲放录音范唱仔细聆听感受词曲结合的节奏与意境培养学生良好的聆听习惯三学唱歌曲指导学生唱旋律指导学生演唱歌词用等母音模唱旋律等读歌词轻声跟唱歌词对唱联唱等这里老师只是提。
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