1、基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我做,可见，教师的言行对学生的影响有多大。教师要做好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心目中树立良好的形象，建立起崇高的威信。事实上，教师与其在道德教育上费尽口舌，还不如做出榜样来。俗话说得好喊破嗓子，不如干出样子。诸如对班级学生文明行为的养成教育，可以说是晨会班会课不变的主题之，但教室墙上的脚印地上的痰迹乱抛的纸屑仍不时出现„„为何屡禁不止呢我们何不尝试着以自己的行为语言来教育学生墙上的脚印我们班主任仔细擦去，地上的痰迹我们班主任拖去，乱抛的纸屑我们班主任捡起„„经过多次的行为感化，学生中的不文明行为就会慢慢绝迹。这比我们在晨会班会课上反复强调的效果要好得多。作为班主任，平时应处处以身作则，用行为语言教育学生。三重实际，强落实，制定好完整而易操作的班规没有规矩不成方圆。班级管理定要有套较为完整而容易操作的班规。有人说已经有套校规了，还。
2、任提出的要求。总之，班主任管理工作是门颇具内涵的艺术，也可以说是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。但只要我们用心去做了，让个班集体有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,定会向着既定的目标,不断前进,走向成功。参考文献班主任工作漫谈魏书生著漓江出版社年魏书生教育教学艺术共册龚春燕等编著漓江出版社年班级动态管理的实践与思考中国教育网班主任工作的六重六强摘要常言道，有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这句平凡的话语中，可见班主任工作多么重要。在新课改背景下，如何做好班主任工作，是现今学校德育工作的个永恒话题。笔者结合自己多年的班主任工作实践，总结出了做好班主任工作的六重六强。关键词班主任工作六重六强班主任是班级学生学习的全能型引导者，是班级学生关系的协调者和平衡者，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁，是学校领导的得力助手。在新课改背景下，如何做好班主任工作，这就需要班主任有更新的教育理念和更科学的教育策略教育机制。根据多年的班主任工。
3、。只有这样才能在学生心目中树立良好的形象，建立起崇高的威信。事实上，教师与其在道德教育上费尽口舌，还不如做出榜样来。俗话说得好喊破嗓子，不如干出样子。诸如对班级学生文明行为的养成教育，可以说是晨会班会课不变的主题之，但教室墙上的脚印地上的痰迹乱抛的纸屑仍不时出现„„为何屡禁不止呢我们何不尝试着以自己的行为语言来教育学生墙上的脚印教育学生。家长对学生的影响是显而易见的，他们对孩子的希望非常殷切，班主任和家长保持联系，家长也是非常欢迎的。这样就能把学校教育和家庭教育很好地结合起来，形成完整的教育系统，使班主任的教育形成倍增效应。例如班主任可以开展每个家长和孩子共同制定个成长计划，每个家长给班主任老师写封信等活动，介绍孩子的成长经历，谈谈对孩子的教育期望，以便自己更好地了解孩子，使自己的教育工作做得更具体，更到位。班主任要在学生身上发生影响，有定的号召力，就必须和学生有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任学生，既做学生的良师，又做学生的益友，建立平等的师生关系。向家长和学校领。
4、作积累和学校管理实践，谈谈做好班主任工作的六重六强。重学习，强修养，提高班主任自身素质俗话说打铁全凭自身硬。要做好班级各项工作，班主任必须加强自身建设。班主任自身建设的关键在于提高班主任自身的素质，树立班主任的威信。是注重学习，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是学校各项工作任务的中间者和具体执行者。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止为人处事给学生以示范，做榜样。三是注重积累锻炼，具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为名班主任，首先必须有体察学生的思想情感需求的能力，能够随时捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以知人知面知心还应有启迪学生心灵的能力，有教育和管理相结合的能力，有较高的演讲和对话能力等等。二重言传，强身教，树立良好的班风孔子说过其身正，不令而行其身不正，虽令不从。言传是身教的。
5、中去，到学生的家里去，多与学生接触，因为在开始习惯还没养成时，要多跟班进行督促检查。眼勤，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第手材料。嘴勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做差生转化工作多与家长沟通，掌握学生在家的情况。指导他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。班主任更应该在日常工作中做到脑勤，即勤思考思考治班之道思考工作方法。个优秀班主任应该活在问题的今天，诸如我今天做什么了取得了哪些成绩有那些失误我今天学习了吗我今天找同学了解了他们的学习生活情况了吗等等，而班主任的这种问题意识要在无形中去感染学生，要让学生也要活在问题的今天。问题便是思考，有思考便能知天的得失，学月的得失，知得失者便能成功。班主任勤在班级，便能知道班内的得失勤和学生亲密接触便能加深和学生的友谊，切工作便能很好开展。勤是班主任工作必须具备的优良作风，勤是班主任艺术的必要要素。像颗草，只蜜蜂，名勤务员那样，对人无所求，尽可能地多给人，勤勤恳恳，切莫有自以为是的思想。这正是对我们每位班。
6、力，能够随时捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以知人知面知心还应有启迪学生心灵的能力，有教育和管理相结合的能力，有较高的演讲和对话能力等等。二重言传，强身教，树立良好的班风孔子说过其身正，不令而行其身不正，虽令不从。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我做,可见，教师的言行对学生的影响有多大。教师要做好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心目中树立良好的形象，建立起崇高的威信。事实上，教师与其在道德教育上费尽口舌，还不如做出榜样来。俗话说得好喊破嗓子，不如干出样子。诸如对班级学生文明行为的养成教育，可以说是晨会班会课不变的主题之，但教室墙上的脚印地上的痰迹乱抛的纸屑仍不时出现„„为何屡禁不止呢我们何不尝试着以自己的行为语言来教育学生墙上的脚印教育学生。家长对学生的影响是显而易见的，他们对孩子的希望非常殷切，班主任和家长保持联系，家长也是非常欢迎的。这样就能。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
班主任工作的“六重六强”
