1、大家起模仿体验，并请几位同学分别模仿，大家说说谁模仿的最像什么动作细节最像设计意图这样的设计，让表演的同学获得了展示的机会，而其他同学在评价的过程中也能通过欣赏讨论了解中国传统京剧表演艺术中“水袖”的美妙。“切音乐体验，从最天真的非音乐性体验到最深刻的音乐性体验，都包括感受因素”。贝内特雷默“如果你要理解音乐，再没有比倾听音乐更为重要的了，什么也代替不了倾听音乐。”艾伦科普兰的确，音乐是听觉艺术，要想理解和鉴赏音乐，就要对音乐表现手段有灵敏的感知能力。因此，在高中音乐欣赏教学中，要达音乐欣赏的有效审美，我们还应该在欣赏教学活动中注意引导学生关注音乐本身，从音乐的基本要素入手赏析音乐，关注音乐的情绪节奏旋律速度力度，音色曲式结构等等，带着思考去聆听，才能获得有效的艺术审美体验。参考书目高中音乐鉴赏湘教版教师用书高中音乐鉴赏人教版教师用书有效教学十讲音乐教育的哲学高中音乐欣赏教学中的有效审美摘要在高中音乐欣赏教学中，如何运用新课程的教学理念新的的教学方法和教学手段来提高艺术审美活动的有效性，是需要我们音乐教师不断思考和探索的问题。本文结合高中音乐欣赏教学的实践，对高中音乐欣赏教学中艺术审美活动的有效性进行了探讨，并简要列举了几个教学案例。关键词新课程有效教学艺术审美有效教学是在研究学生学习过程的基础上，面向全体学生，提高学生的有效学习时间，达到情感与认知的统，包括分析智能发散性思维与实践能力的统来全面提高教学质量。在高中音乐欣赏教学中，如何运用新课程的教学理念新的教学方法和教学手。
2、求自我实现促进教师自我成长，不断追求进步并求其精致化”的办学理念指导下，积极开展教育教学改革，加强校本研修，得到了领导认可家长放心社会满意，学校在定范围产生了品牌效应。年我校正式被省教育厅批准确定为省重点中学，年又顺利通过省普通高中“三星级学校”验收，年在地方政府和区教育局关心指导下又跨入了积极争创“四星级”高中的学校发展新纪元。学校先后获得了“全国中学语文教学艺术研究实验基地”“江苏省历史学科教育科研基地”“江苏大学教育改革实验基地”“全国德育科研先进集体”“常州市教科研先进集体”“全国青少年民族精神代代传读书教育活动优秀组织奖”等近三十个国家省市荣誉称号。加强校本研修提升办学质量所谓“校本研修”主要是指“校本教研”和“校本培训”。“校本教研”概括地说，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势特色进行的教育教学研究。它对学校而言，是创办学校特色的重要支撑，是走质量内涵发展的必经之路，也是当前新课程改革走进教师心灵走进课堂走向学生的重要保证。而“校本培训”按欧洲教师教育协会年的界定，指的是源于学校课程和整体规划的需要，由学校发起组织，旨在满足个体教师的工作需求的校内培训活动。“校本培训”是种“从学校中来，到学校中去”的培训，学校中出现的问题是培训的起点，培训的归宿是解决这些问题。“校本培训”是教师在职培训的形式，是教师研究水平提高的重要途径，也是“校本教研”水平的前提和保障。结合近几年来我校“校本研修”的主要工作，谈谈我知水。
3、合作研究专业引领专家诊断评价对话指导协作研究。扎实活动，提升水平开展教学反思学术论坛活动。理论是实践的先导。我们坚持用先进的教育理论武装教师的头脑。我们在全校教师中开展“五个”活动每学期读本教育理论专著，每月看本教育理论杂志，每天看篇教育理论文章，每周写篇教学反思，每学期撰写篇教育教学论文。周岁以下的教师每周撰写的教学反思由校长亲手批阅围绕个主题，选择若干篇目，利用每周业务学习时间组织位老师进行教学反思的交流，把教师会议的讲台还给教师。同时，学校定期开展学术论坛和教师沙龙活动。本学期，我们选择了“教育细节与学校管理”“谈教学中的浪费现象”助办法，鼓励教师积极参与，为校本研修提供了有力的组织和物质保障。同时还加强宣传引导，使教师们认识到校本研修的重要性，并邀请专家来校作讲座，明确目标内容与策略。年月特邀区教研室徐惠仁主任来校作了校本教研与教师专业发展的专题讲座，认识到校本研修是基于教育教学实践的教研活动，是面向全体教师的教研活动，是学习培训研究体化的教研活动。总体规划，明确内容学校在分析了“校本研修”不尽如人意的原因情况下，进行了深入研究，制订了宏观规划，即培训教研科研有机结合，并构建了学校研修网络，分工负责学校主要抓专业培训重点项目教研组主要抓学科课程改革课程建设课程评价课题研究备课组主要抓课堂教学改革，重在教材教法革新。学校还明确了研究内容与主要形式。要求老师研究，突出重点作出亮点创出特色，并指出校本教研的三个主要途径，即自我反思对自己的教学行为和效果进行反思同伴互助教师之。
4、平学习兴趣参与积极性以及教学环境等进行分析，在此基础进行教学设计，以求音乐欣赏教学中艺术审美活动的有效。例如，人教版高中音乐鉴赏教材京剧大师梅兰芳这课的教学，课前我先做了份书面了解，内容包括你主动欣赏过京剧吗喜欢欣赏京剧吗喜欢或者不喜欢的原因对中国京剧了解多少结果大部分的同学表示“不会主动去欣赏京剧”，理由有听不懂“咿咿呀呀”太慢了不喜欢女声的唱腔像捏着嗓子唱等等。当我们的学生面对那些“板眼”“行当”“南梆子”“四平调”等理论知识内容时，他们的学习需求是什么怎样引导学生主动了解欣赏我国的京剧激发他们的欣赏赏兴趣“音乐教育的作用，首先是要开发每个人对音乐艺术力量与京剧表演形式上占有重要的地位。刚才我们欣赏的这个唱段的最后，有小段念白“娘娘千岁！”“二卿平身！”，很有韵味吧我们起来学学。大家起模仿体验，并请同学到前面表演。设计意图京剧的念白不同于我们生活中的说话，也不同于用普通话朗诵，学生在模仿的过程中会了解这点，同时也可以更好地感受京剧念白的韵味。再如，在了解京剧作为中国的国粹，其“表演艺术成就显著，影响遍及全国乃至全世界”，而“梅兰芳的表演被誉为世界三大表演艺术体系之”这些知识之后，为了使学生更真切地感受中国传统京剧的魅力，我在教学中做了如下设计教案片段师京剧还有种重要的艺术手段是“做”。“做”就是指是表演。京剧很程式化，招式都非常讲究。下面我们欣赏贵妃醉酒的另个片段杨贵妃在亭中独酌，沉醉而归。请大家仔细观看视频。提示请特别注意表演者手臂的动作。欣赏后，选取其中到两个水袖动作。
5、功之路。二校本研修的绩效分析教师的专业成长得到较大发展教师的教育观念教学方式发生了较大转变，教科研水平明显提升。很多老师用新的课程观教学观学生观，新的发展观来看待学生，课堂教学开始注重学生的自主合作和探究的学习方式与能力的培养，教育教学水平明显提升。近三年来，在上级组织的各级各类优质课评比教学课件案例评比和专业技能竞赛中，我校有多人次获奖。同时，教师的科研意识与水平不断提升，仅年，我校教师在省级以上发表文章篇，论文获省级二等奖以上篇。三年来，我校有多人次被评为省市区各级优秀教育工作者优秀班主任优秀教师，或受政府嘉奖。其中钱文良老师被评为“江苏省师德先进个人”“常州市十佳爱生标兵”“常州市德育先进工作者”。学校现有区及以上学科带头人骨干教师名，学校领导班子被市区教育局评为“团结廉洁开拓”好班子。学生的自主发展得到实现校本研修带来的教与学方式的变化，使学生的学习兴趣更浓了，学习能力更强了，学习自主性也增强了，学生的心理素质和社会适应能力明显提高。自主发展，主动学习较好地激发了学生的热情，大多数学生表现出积极乐观向上的精神面貌，问题学生明显减少，学生综合素质全面提高。教学质量稳步上升年我校高三年级名学生高考成绩显著，完成指标率，名列武进之首，本科达线率，专科录取率达。年高二年级名学生学业水平测试成绩喜人，合格率，有名学生获，居同类学校之首。年高考再创辉煌，完成指标，本科达线，专科录取，荣获区高中教学质量评估等奖。学校办学品位连年提升近年来，湟里高中在“以人文精神和科学方法，协助个人。
6、专家来校作讲座，明确目标内容与策略。年月特邀区教研室徐惠仁主任来校作了校本教研与教师专业发展的专题讲座，认识到校本研修是基于教育教学实践的教研活动，是面向全体教师的教研活动，是学习培训研究体化的教研活动。总体规划，明确内容学校在分析了“校本研修”不尽如人意的原因情况下，进行了深入研究，制订了宏观规划，即培训教研科研有机结合，并构建了学校研修网络，分工负责学校主要抓专业培训重点项目教研组主要抓学科课程改革课程建设课程评价课题研究备课组主要抓课堂教学改革，重在教材教法革新。学校还明确了研究内容与主要形式。要求老师研究，突出重点作出亮点创出特色，并指出校本教研的三个主要途径，即自我反思对自己的教学行为和效果进行反思同伴互助教师之间相互交流共同探讨合作研究专业引领专家诊断评价对话指导协作研究。扎实活动，提升水平开展教学反思学术论坛活动。理论是实践的先导。我们坚持用先进的教育理论武装教师的头脑。我们在全校教师中开展“五个”活动每学期读本教育理论专著，每月看本教育理论杂志，每天看篇教育理论文章，每周写篇教学反思，每学期撰写篇教育教学论文。周岁以下的教师每周撰写的教学反思由校长亲手批阅围绕个主题，选择若干篇目，利用每周业务学习时间组织位老师进行教学反思的交流，把教师会议的讲台还给教师。同时，学校定期开展学术论坛和教师沙龙活动。本学期，我们选择了“教育细节与学校管理”“谈教学中的浪费现象”助办法，鼓励教师积极参与，为校本研修提供了有力的组织和物质保障。同时还加强宣传引导，使教师们认识到校本研。
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北师大版语文一上《对韵歌》ppt课件2
