1、色献给他人多替别人着想不要把遗憾留给别人等等。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文阅读下面的材料,根据要求写篇不少于字的文章。马云凭借手缔造的电商帝国,当之无愧地成了互联网业的翘楚。次采访中,有记者问“据我所知,早在几年前的亚洲互联网大会上,有数据显示易趣网与您在场大的竞争中只差了点。我们是不是可以这样理解,如果时运恰当,说不定您现在就已经被取而代之了呢”面对如此尖锐的提问,全场顿时安静下来。马云笑了笑,不慌不忙地说“考试中,学神考了分,学霸考了分,你认为他们的差距是多少”马云顿了顿,环视全场后继续说“是两分吗不,他们的差距决不仅仅是两分。学霸得分是因为他本身的实力只有这么多,而学神得分是因为试卷只有分。所以他们的比较其实是在试卷之外,而现在相信你也已经看到最终的结果了。”马云说完,全场顿时爆发出了热烈的掌声。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题不要套作,不得抄袭。写作提示审读这则材料要弄清几个问题。是如何看待记者的提问。记者搬出几年前的数据意在向马云发起挑战,他试图用“只差了点”的数据来证明其他公司也有与马云不相上下的实力,句“时运恰当”暗指马云的成功靠的只是运气和机遇,他人如果也有这样的时运,说不定就可以取代马云。记者的提问充满了火药味,但是不无道理。二是如何看待马云的回答。马云并没有直接反驳记者的问题,而是顾左右而言他,以学霸和学神的考试分数为例,用分和分的差距来暗指其他公司和自己公司的差距,无声地回击了记者“只差了点”的说法。而他最后句话说“比较其实是在试卷之外”则巧妙地表明自己是用实力赢得了最后的胜利。三是如何看待现场的反应。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文记者提问后,“全场顿时安静下来”,说明在场的人。
2、求作文。泉水在地下蓄积。旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那股股清泉的不停喷涌。请根据你对材料的理解和感悟,自选个角度,写篇不少于字的文章,文体自定,标题自拟。要求立意明确,不要套作,不得抄袭。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文解题指导本题中的材料描述的是个自然现象,即泉水的聚集和喷涌也描述了个社会现象,即人们只关注眼前所见的事物,而忽视那些不在眼前的事物。材料中用个“但”表转折,表明材料的重心是后半部分,但是,前半部分的内容也不容忽视。分析材料还是得从整个材料出发,弄清几个问题。第,材料中的泉水具有怎样的形象特征“泉水在地下蓄积”,于人所不知的地方,它在默默无闻地努力“旦有机会,它便骄傲地涌出地面”,“奔向远方”,它善于抓住机会,它为成功而喜悦,它有远大的理想。可见,泉水是个胸怀理想,默默无闻地不断努力的形象。第二,材料中的“人们”又具有怎样的形象特征“人们对地下的泉水鲜有关注”,只“瞩目”地面上看得见的喷泉。这说明“人们”目光短浅,只见树木,不见森林,不能全面地认识事物。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文第三,泉水在地下与地上受到的待遇不同,反映出什么问题泉水在地下无人问津,在地上众人瞩目,待遇不同,反映出世人看待事物的不良习惯和价值观的偏颇。而这,正是社会上极为普遍的现象。第四,如何理解“泉水”与“喷泉”的关系从材料看,“泉水”是“喷泉”的前身。“喷泉”是泉水在地下不断累积到达个点后喷出来的“泉水”。写作提示从泉水的角度出发,有以下几个立意是根据泉水默默无闻地在地下蓄积,可立意为“只要胸怀理想,不管条件多么恶劣,都要有奋斗的力。
3、化探索方式。从古至今,人类不停地探索着自然的奥秘。丝瓜藤和肉豆须为什么缠绕着孩子也是在探索其中的奥秘。我们也可立意为要敢于质疑权威,挑战固有观念。我们还可立意为追求新鲜事物时过程比结果更重要。我们养成了探求的好习惯,即使没有把丝瓜藤和肉豆须分辨清楚,也能在分辨的过程中有所发现。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文从父亲笑话并劝阻孩子的角度,可以立意为结果更重要,方式方法要为结果服务等也可立意为做事要抓本质,要分清主次还可以立意为不要以大人固化的思维捆绑孩子等等。请确定个你认为最佳的立意,并拟写相应的写作提纲。答第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文点拨我认为最佳的立意是孩子的探究分辨。就材料而言,材料中父亲教育孩子的方式实在算不上高明其对于孩子的探索行为,不但不给予肯定和支持,反而以为玩笑,并进行劝阻。就现实生活而言,孩子的成长是全社会最关注的问题,如何教育孩子,培养孩子的探究精神和创新能力,关系到孩子的成长。写作提纲题目坚定求索的信念开篇引出论点探究推动了人类社会的进步,但探究路上,常有挫折和失败,这时,坚定求索的信念就显得尤为重要。引用材料,对比孩子与父亲的言行,充分肯定孩子的探索与实践精神,指出父亲的教育方式不可取。举例论证,将先人伟人乐于探索实践的故事与我们在孩子的成长过程中逐渐削弱孩子探索精神的现象对比,突出孩子积极探索思维与行为的难能可贵。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文将国外教育与国内教育进行对比,揭示国内素质教育滞后的原因。强调在实现中国梦的路上,求索精神尤为重要。最后照应文章开头,强调要坚定求索的信念,勇于实践,开拓创新。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文使文章深刻的技巧以小见大,观点独到。写作的个诀窍是从看似普通平常的小事入手,以小。
4、量”二是根据泉水先“蓄积”后“喷涌”,可立意为“只要悉心耕耘,终会有所收获”三是根据同种泉水有不同的“际遇”,可立意为“人生际遇变化不定,重要的是活出真我”,也可立意为“只要自己努力了,不必在意别人怎么看”。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文从“众人”的角度出发,也有几个立意根据众人只知道地上的喷泉美丽,不知道地下的泉水默默无闻,可立意为“不要只看到事情的表面,还应该看到事情的本质”,也可以立意为“看问题要全面,不能片面”,还可以立意为“不能只关注成功,更应该关注成功背后的付出”,等等。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文阅读下面的材料,根据要求写篇不少于字的文章。日本西大寺古茶园素负盛名,但从不收门票,更不收小费。但萨姆埃布尔的造访却意外地遭到委婉而又断然的拒绝。拒绝的理由居然是,今天没有下雨。埃布尔诚恳地请求参观,因为他实在不可能等到下雨再来了。和尚终于答应,不过,要求他必须在下午两点之后来。埃布尔只能如此,因为这已是尽力争取的结果了。两点的钟声敲过,埃布尔如约而至。等踏进茶园,他切都明白了和尚赶在两点之前用清水把整个茶园细致地洒了遍,眼前的茶园俨然初晴美景。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文对于以上材料内容,你怎么看要求综合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。写作提示这则材料匠心独运,层层设置悬念,就像个引人入胜的谜语,最后揭出谜底。第段说埃布尔造访茶园遭拒,因为当天没有下雨。第段中,和尚虽然答应让埃布尔参观,但要他等段时间。至此,人们不禁要问,茶园的和尚为什么要这么做第段让人恍然大悟下雨或洒水后的茶园更加清洁美丽,茶园的和尚是在追求茶园景色的完美,不让参观者留下参观的遗憾。据此,可有如下立意追求完美通过自己的努力,把最美的景。
5、在平时的学习与生活中要留意身边各种人或事,要关心社会生活,关注时代发展,使自己的思想认识与时代同步。如果平时只埋头于课本,很难对社会问题有独到的见解,也不符合现代社会对人才的要求。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文由表及里,深入本质。任何事物都有其表象的面和本质属性的面,我们常常能够看到的往往是表象,要了解真相,就需要透过事物的表面现象,由表及里,去探究和把握它的本质。通过披文入理的分析,把握现象下面的本质,有利于正确认识事物。许多作文题目和材料都是表象性的,命题人在这里给考生留下了足够的空间,让考生去理解,去思辨,去深入探寻事物的本质,以此判断考生分析事物揭示事物本质的能力。能从社会生活的现象出发,透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,在观点上能给人以启发。当然,这深刻的见解,不是凭空而来的,也不能随意引申无原则地提高和升华。它必须结合社会生活实际,要具体真实可靠。如鲁迅在拿来主义中这样论述“送去主义”第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文当然,理解是社会和谐的基石”,还可立意为“要有恻隐之心,悲悯情怀”。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文二理的角度可立意为“遇事要理智冷静,莫妄论断,要给埋怨冷却的时间”也可立意为“要有平和的心境”。每个人都有情绪,但是,不平和的情绪往往使人丧失理智,因此,无论遇到什么情况,都要冷静,要控制好自己的情绪,要有个平和的心态,这样才能正确认识事物和处理事物。三情与理的角度可以立意为“规则与人情的辩证思考”。规则和人情同等重要,个和谐的社会,不能只有规则,也不能只有人情,但是,什么情况下要讲规则,什么情况下要讲人情,值得我们思考。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文年湖北卷阅读下面的材料,按要。
6、均提到了关键词语“分辨”第节是“很难分辨的”,第二节是“想分辨两者的不同”,第三节是“不是用来分辨的呀”。三小节的表述都围绕着“分辨”,又各有侧重,为考生提示了分析的角度。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文思考阅读材料,你觉得可以从哪些方面立意答第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文点拨从植物缠绕生长的角度,我们可以立意为要顺从自然规律,反对人为过度干预与破坏。植物以怎样的方式生长,生长过程中会有怎样的状态,都是由这种植物的特性决定的,人没有必要刨根问底。我们也可立意为不回避繁杂和纠缠,以壮实自己为人生要务。丝瓜藤和肉豆须缠绕了,但这是自然的种生命状态,它们仍在努力吸取养料,茁壮成长。人生也是这样,无论高矮胖瘦,只要健康向上积极有为就好。从孩子探究分辨的角度,可以立意为要勇于探索实践,并不断优化探索方式。从古至今,人类不停地探索着自然的奥秘。丝瓜藤和肉豆须为什么缠绕着孩子也是在探索其中的奥秘。我们也可立意为要敢于质疑权威,挑战固有观念。我们还可立意为追求新鲜事物时过程比结果更重要。我们养成了探求的好习惯,即使没有把丝瓜藤和肉豆须分辨清楚,也能在分辨的过程中有所发现。第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文从父亲笑话并劝阻孩子的角度,可以立意为结果更重要,方式方法要为结果服务等也可立意为做事要抓本质,要分清主次还可以立意为不要以大人固化的思维捆绑孩子等等。请确定个你认为最佳的立意,并拟写相应的写作提纲。答第十三章深刻与丰富高考第轮复习用书语文点拨我认为最佳的立意是孩子的探究分辨。就材料而言,材料中父亲教育孩子的方式实在算不上高明其对于孩子的探索行为,不但不给予肯定和支持,反而以为玩笑,并进行劝阻。就现实生活而言,孩子的成长是全。
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《考案》2017届高考语文（全国通用）第一轮总复习课件：第13章 深刻与丰富