1、了严冬的风骨。从大自然的幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。仿照文段中画横线部分，在画横线处仿写个句子，形成排比。骄阳似火，绿树成荫，书写着盛夏的热烈文段中画线的句子有语病，请将改正后的句子写在下列横线上。大自然的幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。本课两位诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。请你阅读下面诗歌，完成题目。玷污的生命之源从前，清幽的小河，现在，已经干涠。腥臭，是她的低吼，黑色，是她的衣着呻吟，是她哀怨的歌声，挣扎，是她痛苦的生活。不见了鱼虾与她做伴，只有伤心地孤独流过也没有花草与她为邻，任凭躯体给眼泪包裹。人啊忘记了她的恩情!她被狠心地抛弃，抛弃在了污秽的角落。“是谁缔造的错”“奈何要我来承担罪责”小河低语着诉说。认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的角度谈谈自己的欣赏感受。示例诗歌不仅立意好，思想感情也非常鲜明。作者借被污染的小河的今昔变化与她伤心的诉说，对破坏自然环境的现象，对污染生命之源的人们发出呐喊，进行了抨击。字里行间处处见泪，声声带血，读后让人扼腕叹息，幡然警醒。示例二运用对比与拟人化的写作手法，色彩鲜明，清新自然，寄寓深远，对读者的感官产生了强烈的冲击。示例三多种表达方式的综合运用。诗中既有深情的记叙和描写，也不乏鲜明的抒情和议论作者选取的角度不同，运用的句式各异，这些都大大增强了诗歌的艺术表现力。针对环境被破坏的。
2、的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。遐想消逝栖息喧响微树ō暗沉īā漾篱幽寂请你根据诗歌内容选词填空它争先于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，旦唱得疲劳了，便舒适地在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息在的冬天夜晚，当严霜凝成片，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿。沉寂休息冷寂安静沉醉栖息寂寞安静沉醉栖息寂寞宁静沉迷休息冷寂宁静下列标点符号使用无误的项是“你们可来啦！”姐姐慌里慌张地对我们喊道“爸爸不见啦！”古波斯的拜火教其实就是金庸小说“倚天屠龙记”中的明教。少而好学，如日出之阳壮而好学，如日中之光老而好学，如炳烛之明。谈到通过什么方法才取得这样骄人的成绩这位获奖者露出了开心的笑容。解析项中的冒号应为逗号项中的引号应为书名号项中的问号应为逗号。品味下列句子的含义。当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙。诗人通过“河水”“松林”“夜莺”“长脚秧鸡”等景物描写，利用听觉视觉联想对比等方式，描写了夜的静谧。请你根据自己对夜的理解与感受，在下面的横线处填上恰当的词语，拟写段诗意的句子。暗香浮动，是夜的。
3、前，清幽的小河，现在，已经干涠。腥臭，是她的低吼，黑色，是她的衣着呻吟，是她哀怨的歌声，挣扎，是她痛苦的生活。不见了鱼虾与她做伴，只有伤心地孤独流过也没有花草与她为邻，任凭躯体给眼泪包裹。人啊忘记了她的恩情!她被狠心地抛弃，抛弃在了污秽的角落。“是谁缔造的错”“奈何要我来承担罪责”小河低语着诉说。认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的角度谈谈自己的欣赏感受。示例诗歌不仅立意好，思想感情也非常鲜明。作者借被污染的小河的今昔变化与她伤心的诉说，对破坏自然环境的现象，对污染生命之源的人们发出呐喊，进行了抨击。字里行间处处见泪，声声带血，读后让人扼腕叹息，幡然警醒。示例二运用对比与拟人化的写作手法，色彩鲜明，清新自然，寄寓深远，对读者的感官产生了强烈的冲击。示例三多种表达方式的综合运用。诗中既有深情的记叙和描写，也不乏鲜明的抒情和议论作者选取的角度不同，运用的句式各异，这些都大大增强了诗歌的艺术表现力。针对环境被破坏的现从文学欣赏的角度谈谈自己的欣赏感受。示例诗歌不仅立意好，思想感情也非常鲜明。作者借被污染的小河的今昔变化与她伤心的诉说，对破坏自然环境的现象，对污染生命之源的人们发出呐喊，进行了抨击。字里行间处处见泪，声声带血，读后让人扼腕叹息，幡然警醒。示例二运用对比与拟人化的写作手法，色彩鲜明，清新自然，寄寓深远，对读者的感官产生了强烈的冲击。示例三多种表达方式的综合运用。诗中。
4、芬芳蝉鸣虫吟，是“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇,是夜的故事，是夜的旋律深山夜画，是。夜的语言“嫦娥奔月”春江花月夜夜的画卷济南中考阅读下面这段文字，按要求作答。冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临天高云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩雾凇沆砀，寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。仿照文段中画横线部分，在画横线处仿写个句子，形成排比。骄阳似火，绿树成荫，书写着盛夏的热烈文段中画线的句子有语病，请将改正后的句子写在下列横线上。大自然的幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。本课两位诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。请你阅读下面诗歌，完成题目。玷污的生命之源从前，清幽的小河，现在，已经干涠。腥臭，是她的低吼，黑色，是她的衣着呻吟，是她哀怨的歌声，挣扎，是她痛苦的生活。不见了鱼虾与她做伴，只有伤心地孤独流过也没有花草与她为邻，任凭躯体给眼泪包裹。人啊忘记了她的恩情!她被狠心地抛弃，抛弃在了污秽的角落。“是谁缔造的错”“奈何要我来承担罪责”小河低语着诉说。认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的角度霜”，是夜的诗篇,是夜的故事，是夜的旋律深山夜画，是。夜的语言“嫦娥奔月”春江花月夜夜的画卷济南中考阅读下面这段文字，按要求作答。冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临天高云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩雾凇沆砀，寒梅怒放，凝成。
5、的容颜柔和，无论什么时节也不会使我厌倦！情不自禁吟唱着最新谱就的歌，我再次信步来到你的身边。这首诗描绘了什么景色抒发了诗人怎样的感情这首诗描绘了五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和回到家乡的喜悦之情。本诗第节中的“谢谢”，表达了诗人的什么心情“谢谢”词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中的喜悦和激动本诗第节和第二节均以“多美的夜色”开头，二者的作用相同吗说说你的理解第节的“多美的夜色”确定了赞美家乡五月夜景抒发喜悦心情的感情基调第二节的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡五月夜景的具体描写。诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树这样写可以收到怎样的表达效果运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景，富有感染力。中考满分作文优美语段集锦试试看不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰般不停地翻飞盘旋，执著地寻求。试试看不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情三毛的破碎，源于她历经沧桑后刹那的明彻与超脱凡高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者。
6、霜”，是夜的诗篇,是夜的故事，是夜的旋律深山夜画，是。夜的语言“嫦娥奔月”春江花月夜夜的画卷济南中考阅读下面这段文字，按要求作答。冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临天高云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩雾凇沆砀，寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。仿照文段中画横线部分，在画横线处仿写个句子，形成排比。骄阳似火，绿树成荫，书写着盛夏的热烈文段中画线的句子有语病，请将改正后的句子写在下列横线上。大自然的幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。本课两位诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。请你阅读下面诗歌，完成题目。玷污的生命之源从前，清幽的小河，现在，已经干涠。腥臭，是她的低吼，黑色，是她的衣着呻吟，是她哀怨的歌声，挣扎，是她痛苦的生活。不见了鱼虾与她做伴，只有伤心地孤独流过也没有花草与她为邻，任凭躯体给眼泪包裹。人啊忘记了她的恩情!她被狠心地抛弃，抛弃在了污秽的角落。“是谁缔造的错”“奈何要我来承担罪责”小河低语着诉说。认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的角度谈谈自己的欣赏感受。示例诗歌不仅立意好，思想感情也非常鲜明。作者借被污染的小河的今昔变化与她伤心的诉说，对破坏自然环境的现象，对污染生命之源的人们发出呐喊，进行了抨击。字里行间处处见泪，声声带血，读后让人扼腕叹息，幡然警醒。示例二运用对比与拟人化的写作手法。
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九年级语文上册4外国诗两首课件1（新版）新人教版